语文一年级上册《zh ch sh r》公开课教案

发布网友发布时间：2022-11-06 13:39

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热心网友时间：2023-10-25 15:57

　　作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的.人教版语文一年级上册《zh ch sh r》公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1、学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。

　　2、能准确拼读zhchshr和带调韵母拼成的音节。

　　3、学会chishiri四个整体认读音节。

　　4、能够自身拼读儿歌，做到词语连读。

　　5、认知“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。

　　6、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书

　　教学重点：使同学能够掌握zhchshr四个声母，以及四个整体认读音节。使同学能够初步连起来说一句话。

　　教学难点：使同学能够初步连起来说一句话。r的发音比较难掌握。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。

　　2、学会chishiri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。

　　3、能够看图说一句意思完整的话。

　　教学过程：

　　（一）复习检查。

　　1、卡片认读：zcs这三个字母叫什么？zicisi呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。）

　　2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zácìsǎsīsūzécùzǔcā等音节，做摘果子游戏。

　　（二）明确教学目标。

　　今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。（教师手心向上，指尖稍稍翘起。）

　　（三）教学zhchshr四个声母，及其相对应的整体认读音节。

　　1、教学zh和。

　　（1）看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？（听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。）

　　织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh

　　（2）教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，俺们叫它“平舌音”。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，俺们叫它“翘舌音”。

　　（3）z