如何判断孩子是否有多动症?

发布网友发布时间：2022-04-23 06:00

共11个回答

热心网友时间：2022-06-27 03:35

　　儿童多动症的诊断不难，确诊难，应全面分析，慎下诊断。作为家长，可参照以下10条予以自测，若具备4条以上，请带小孩到儿童心理卫生门诊检查，以免贻误。

　　1 需要其静坐的场合难于静坐，常常动个不停。

　　2 容易兴奋和冲动。

　　3 常常干扰其他儿童的活动。

　　4 做事粗心大意，常常有始无终。

　　5 很难集中思想听课，做作业或其他需要持久注意的事情。

　　6 要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。

　　7 经常多话，好插话或喧闹。

　　8 难以遵守集体活动的秩序和纪律。

　　9 学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍引起。

　　10不是由于精神发育迟滞，儿童期精神病，焦虑状态，品行障碍或神经系统疾病所引起。

　　如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？以下方法可自测：

　　一、注意力不集中行为
　　1.常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误。
　　2.在工作或游戏中难以保持注意力集中。
　　3.别人和他说话时常似听非听。
　　4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。
　　5.常难以组织工作和学习。
　　6.常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意力集中的工作（如学校作业或家庭作业）。
　　7.常常丢失学习和活动时要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）。
　　8.常常受外界刺激而分散注意力。
　　9.日常生活中容易忘事。
　　二、多动或冲动行为
　　1.手或脚常常动个不停或在座位上不停扭动。
　　2.在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。
　　3.常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（*或青少年仅限于主观感觉坐立不安）
　　4.常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。
　　5.经常忙个不停或像“装上了发动机”似的不停地动。
　　6.经常说话过多。
　　7.常常别人问话未完就抢着回答。
　　8.经常难以安静等待或按顺序排队。
　　9.常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。

　　结果分析：第一项中孩子符合6项以上，可考虑“注意力缺陷障碍”；第二项中孩子符合6项以上，可考虑“多动障碍”；两方面均符合6项以上，可考虑“注意力缺陷多动障碍”。

参考资料：云南大理州精神病院陈燕琳

热心网友时间：2022-06-27 04:53

　　观察哪些方面可以知道孩子是否多动症？生活中我们经常见到孩子淘气个不停，但是又不能打他、骂他，只能眼睁睁的看着他淘气，实属无奈，于是很多家长或者亲戚看到之后就会开玩笑的对孩子说“你这孩子都坐不住，*上长钉子了？”虽然在当时看着这句话是一句玩笑话，但是我们需要搞懂一件事，那就是：孩子爱动和多动症是一码事吗？除了这件事还有就是：多动症是一种疾病吗？惠妈相信很多家长朋友同样想知道答案，别急，下面就给大家说清楚。
首先我们来说孩子爱动和多动症的区别：爱动的孩子在需要他运动的时候，他会积极地、兴奋的去运动，相反，多动症的孩子是一种无法控制自己的一种肢体运动，就算是不需要他动的时候他也会情不自禁的动手动脚，而前者就是正常的爱动的孩子，后者则是多动症孩子。最佳的判断时间是在孩子6岁以后，因为6岁以前的孩子对一切事物都很好奇，即便是有多动症也看不出来，而6岁之后孩子能够对家长的指令和规则又很明确的界限，所以最明显的时间是在6岁以后。
其次我们来说多动症是一种疾病吗？这个问题一直牵挂着众多家长的心，毕竟对于每一个父母来说都希望自己的孩子健健康康的，没有一点疾病。多动症又被称为注意力缺陷多动症，通过字面意思就可以知道是什么意思：注意力缺陷，也就是说不能够集中注意力，而这也是在广大儿童当中最常见的一种行为异常疾病。既然已经确定孩子多动症是一种疾病，那么就会有一些疾病的症状表现出来，我们家长又该怎么观察孩子判断是不是呢？下面惠妈给大家简单列举几条典型的症状。
症状一：没有耐心，不能够很专注的做一件事，注意力太过短浅
最能检验的玩具就是让孩子搭积木。这种游戏的特点就是需要玩家有足够的耐心和高强度的注意力，否则因为一个不小心的动作都可能造成前功尽弃，而那些有多动症的孩子往往不能够独立完成这样一个游戏，各位家长朋友可以让自己的孩子试一下。
症状二：小小年纪就是一个话唠，并且说的话基本上一天里面能够重复几十次甚至上百次，还有就是不能长时间的静坐
孩子小的时候如果爱说话，大家都觉得这个孩子很聪明，但是这也有一个界限，就是说的话都是经过大脑思考的，并且有加入自己的思想，而不是一句话重复地说；还有就是在幼儿园的时候，老师让别的小朋友都坐下安安静静的听课，而总有几个孩子坐不住，如果强制让他坐在那，孩子则会表现出不耐烦、躁动不安的情况，这就是多动症的典型表现。
症状三：经常无缘无故的发呆，眼睛凝视着某一个物体或者前方，而手上的动作或者脚却不自主的动来动去
观察哪些方面可以知道孩子是否多动症？对于孩子发呆这个问题是最常见的了，但是你见过在发呆的时候，身体不自主的动来动去吗？这个时候孩子自己是没有感觉的，因为是不自主的。

热心网友时间：2022-06-27 06:28

在我们国家积极倡导的优生优育的*下，许多人都非常重视孩子的优生优育。虽然说孩子们都非常的聪明，但是在家长的娇惯下，致使孩子们出现了一些多动症的现象，今天就让我们一起来了解一下关于多动症的一些外在表现吧。

多动症的儿童常有5种表现：

注意障碍

表现注意力不集中，不持久，容易分散;听课不专心，不能按时完成作业，容易被外界刺激而分心。

活动过多

从幼儿起已有所表现，整日动个不停，乱爬、乱跳、不能静坐片刻;上学后表现在课堂上或作业时静不下心来，在坐位上不停扭动，或上课时做小动作，咬指甲、刻课桌，切橡皮，或东张西望，影响课堂秩序;下课后东奔西跑，手足不停或乱冲乱撞。

冲动任性

表现为性情急躁，好发脾气，做事杂乱无章，有冲动性、攻击性行为，如不能耐心等候，常干扰他人活动;办事缺乏思考，不顾后果，甚至破坏东西，打架斗殴、惹是生非，提问未完就抢着回答。

行为改变

表现为动作迟缓，作业久久不能完成;情绪容易波动，喜怒无常;办事有头无尾，自控能力很差，受到挫折难以耐受;与同伴相处困难，不能遵守活动规则，不听劝告，不听教导，即使打骂也无济于事，甚至产生反抗心理。

专家提醒

学习困难是多动症的后果，由于上课听不进，作业做不完，写字乱涂画，计算常出错，致学习愈来愈困难，结果成绩不稳定，经常不及格或逐年下降，但儿童的智力并不落后。

心理发育尤其重要，长辈言行身教需注意

儿童多动症患者中，半数在4岁前起病，男孩发病较多，超过三分之一患儿伴有学习困难和心理异常。

热心网友时间：2022-06-27 08:19

多动症主要表现为注意力涣散、活动过多、冲动任性以及学习困难或行为问题，男孩多于女孩，经治疗预后良好，多至青春期好转。建议及时就医，通过以下几个方面做系统检查：
1、医生问诊：观察患儿舌头、舌尖是否为红色，舌苔有无减少或光剃，询问有无其它病史，检查患儿背部是否有脊椎习惯性脱位，以及脊椎附近有无可触及压痛点。
2、观察临床症状：生活中可表现出感觉统合能力失调、喜欢咬指甲、啃手等。
3、体格检查：主要检查患儿有无遗传病史，心理是否健康，能否独立完成翻手、指鼻测试。
4、仪器检查：主要检查患儿的神经递质是否分泌正常，感统能力测试、综合心理测评、智商检查、生长发育检查、微量元素血铅检查。

热心网友时间：2022-06-27 10:27

多动症的表现主要是注意涣散，好冲动，活动过多，认知障碍和学习困难。近几年多动症的发病率很高，各位家长们要注意孩子们的异常表现，建议你尽快到医院去检查一下，以便孩子尽快康复，不要影响孩子今后的生活。

热心网友时间：2022-06-27 13:25

孩子，注意力，不集中

热心网友时间：2022-06-27 17:13

判断孩子是否有多动症，出去去专业的儿童医院检查，还可以看一下孩子是否有多动症的表现：

　　1.注意缺陷：主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。

　　2.活动过多：多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。

　　3.冲动性：多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。

　　4.学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。

　　5.神经系统异常：半数患儿存在精细动作、协调运动、空间位置觉功能缺陷。动作技巧方面笨拙，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣等都不灵便，左右分辨困难。

热心网友时间：2022-06-27 21:18

多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD)，或脑功能轻微失调综合征，是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差。

从孩子的生长发育的这个特点上来分析，孩子多动调皮是他的天性之一，若这种多动在一个可控的范围，那么就说明孩子多动是生理性。若孩子这种多动的情况已经影响了他的正常的生活，说明孩子多动属于病理性。家长一定要分清宝宝多动是生理性还是病理性，是好动调皮还是多动症。

热心网友时间：2022-06-28 01:39

您好，很高兴回答您的问题：
多动症的表现特征：
1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多
表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3.行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
4.学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6.品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、*他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为等。
希望对您有所帮助。

热心网友时间：2022-06-28 06:17

首先：多动症的孩子属于精神疾病，精神科一种、但人们对精神科的误区很大、总会有人要以为全是“神经病”、或者是说“神智不清”之类的。

其次：作为患者多年体验、简单理解就是多动症儿童属于比正常孩子来说有成长障碍成分、而当人类脑补慢慢成熟话、自制力注意力都会提高。有的人在这方面发育的慢、导致无法与正常孩子一样融入常规教育系统。

然后，有的甚至到成年了也依然存有这方面障碍、社会上对于成年人、更不可能会包容。但是现今的药物吃了几本上可以除去这两项障碍、嚷患者融入社会。

热心网友时间：2022-06-28 11:12

从你介绍孩子的情况来看，并不一定是多动症，建议先去医院进行确诊，然后在定论，不能随便给孩子扣上多动症的帽子，如果不是呢，那不是更好。不要凭自己的没有依据的判断，这不是给自己增压力，焦虑感吗？如果确诊是多动症，也不要担心，着急，目前还是可以慢慢调理好的，可以采用绿色的疗法，瑞舒琼肚脐贴，穴位贴，希望我的回答能够帮助你和孩子，希望孩子不是多动症，希望孩子快乐健康成长！！！