信度,效度,难度,区分度怎么算

发布网友发布时间：2022-10-29 00:14

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热心网友时间：2023-09-06 10:15

教学测验的信度、效度、区分度及难度：

1.效度

效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。比如，如果想要测量五年级学生的英语水平，结果拿的是数学卷子，那么这个测验就是没有效度的。

2.信度

信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。比如，在高考之后进入大学要进行入学测验，如果一个学生在两个月时间内进行2次测验，得到的分数大致相等，那么这个测验信度就是高的。

信度、效度关系：信度高，效度不一定高;效度高，信度一定高。信度低，效度一定低;效度低，信度不一定低。效度是比信度更为重要的一个测验指标。

3.难度

难度指测验的难易程度。在教学测量中，通常用答对或通过测验的人数比例作为难度值。

难度值(P)=答对人数(R)/被试总人数(N)×100%

P值越大，难度越低;P值越小，难度越高。一般来说，难度值平均在0.5最佳;难度值过高或过低，都会降低测验的信度。

4.区分度

区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。如果一套测验，能够高水平者得高分，低水平者得低分，那么这个测验的区分度就是很高的。区分度与难度往往紧密相关，测验过难或过易，会造成被试都通不过或都通过的结果，这样的测验也就无鉴别力可言了。