九型人格与内感官 有什么联系吗？ （1——9号 视觉型，听觉型，触觉型）

发布网友 发布时间：2022-10-28 12:43

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热心网友 时间：2023-10-08 20:22

这9个型号，其实有各自的感官，不太能按感官来划分。9型按照不同能量中心，区分为脑中心，腹中心，心中心。不同能量中心会产生不同的思维模式，也会形成不同的行为和表达，这些也会产生不同的感官表现。

热心网友 时间：2023-10-08 20:23

无论是内感官还是外感官都与人格有直接的关系，因为不同人的人格所产生的性格不一样。
感官传输数据提供给大脑，经过大脑处理完毕结合每个人的人格所产生的性格，在让不同的人做出不同的言行举止。。
比如，我看到你的问题就写了这么多我的结论，或许下一个人的看到你题目的人所做的事情就和我不一样。。可能回答你，可能不回答你，并且回答你的答案也可能和我不一样。

热心网友 时间：2023-10-08 20:23

人的大脑生来就是不同的,每个人都习惯于用某种感官系统去感受世界,有的人靠眼睛洞察这个世界,有的人靠耳朵聆听这个世界,而有的人用皮肤感受这个世界。因此,人的学习类型是有差异的,大致分为三种,视觉学习型,听觉学习型,触觉学习型。
第一类学生属于视觉型,占到人群总数的80%。他们上课时多数时间视线紧随教师,对自己看过的事物记忆深刻,如果看不到教师,就好像什么也没听到。同时,视觉型的学生从小非常听老师的话,一般来说不做越格的事,能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容易有“左耳入、右耳出”的状况。
第二类学生属于听觉型,占到人群总数的15%。他们上课时以听为主,主要特点是说起话来很慢,而且往往说话时不看对方的脸。他们容易记忆及复述别人说话,温习时爱读出声音,很会模仿,到了陌生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静,难以忍受噪音。第三类学生属于触觉型,往往就是小学、幼儿园里的淘气包,总是不断地在惹事。这些学生让老师、家长特别头疼,但其实他们是很聪明的群体。他们生命力强健,他们关注的东西非常多,具有创造性,只是可能不适合我们今天的教育模式,因为强迫他们坐在课堂里不动,就会感觉非常的无聊乏味。他们喜欢与别人近距离接触、身体语言较多,喜欢运动及动态活动,有5%左右的人属于触觉型学习者。
视觉型孩子的特点:
观察力敏锐;对于图形很敏感,喜欢画画和拼图;不太爱说话;动手能力强,喜欢拆拼或组装玩具。
有的学生上课时喜欢目不转睛地盯着老师或者黑板,就是视觉型的,他们喜欢阅读、看影视作品、关注图片表格信息,他们注重外表、着装色彩搭配和谐。指导他们学习多给他阅读机会,要说服他也要让他看到一目了然的道理。
说话开门见山,三两句便结束。在乎事情的重点,不在乎细节。
听觉型孩子的特点
语言表达能力强;喜欢听故事或讲故事;喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动;听觉灵敏,容易分散注意力。
触觉型需要亲身参与,较好的学习方法是记课堂笔记、反复用纸笔演练、做各种实验,或者进行角色扮演等等。培养孩子思考和记笔记的习惯,可以帮助孩子学习。对于触觉型的孩子来说,重要的是得到尊重和理解。很多家长因为孩子好动,或者怀疑是多动症,或者渐渐失去耐心大声呵斥,而没有给予合理的学习方式,给予更多得