少年儿童的自我中心性可以用什么概念来表征

少年儿童的自我中心性，可以用（）等概念来表征。 A.独特自我(正确答案) B.理想自我 C.假想观众(正确答案) D.物质自我 独特自我 #假想观众

少年儿童的自我中心性,可以用"独特自我"与"假想观众"两个概念来表征。独特自我是一种个人的虚构，是一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式。将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，从而将主观和现实统一于自我，而不理解他人为什么与自己的感受和观点不同。假想观众就是在心理上“制造”想象中的观众。

少年儿童的自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来概括。独特自我是一种个人的虚构，是一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式。假想观众就是在心理上“制造”想象中的观众，以为别人也都在关注着自己、注意着自己，都是自己的观众。

少年期自我中心性特点：（1）独特自我［将自我的情绪、情感体验扩大化，从而将主观和现实同一于自我，而不理解他人为什么与自己的感受和观点不同］（2）假想观众［在心里上“制造”想象中的观众，青少年关注自己，同时以为别人也都关注着他］

少年儿童的自我中心性则表现出与皮亚杰原意不同的特点，主要以人际关注和社会性关注为中心，将自己视为关注的焦点。这一现象可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来表征。独特自我，是一种以个人意愿为独立推理体系的模式。个体倾向于将自我的情绪、情感体验绝对化、扩大化，从而将主观和现实统一于...

假想观众。根据查询中国心理学会官网得知，假想观众是个体在心理上把自己想象成舞台上的演员，认为有观众在关注着自己的表演，同时对自己的行为表现有着高的期待。少年期的中心性表现在倾向于认为自己的观点和感受是最重要和正确的，而忽视别人的观点和感受。

【答案】：根据皮亚杰的理论，前运算阶段是感知运动阶段到概念性智力阶段（运算阶段）发展的过渡阶段，又称自我中心的表征活动阶段。这个阶段又分为两个小阶段：（1）前概念阶段或象征性阶段（2～4岁）①这一阶段的主要特点是儿童开始运用象征性符号进行思维，出现表征功能，或称象征性功能。儿童可以用一...

自我中心是前运算阶段的主要成就。前运算阶段是从儿童学习一种语言开始持续到大约5岁至6岁。在这个阶段，儿童通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展符号化的表征图式，他们的知识仍然在很大程度上取决于自身的知觉。儿童完全以自己的身体和动作为中心，从自己的立场和观点去认识事物，而不能从...

自我中心是指儿童由于思维发展水平低而表现出的思维上的种种不足.指个体倾向于从自己的立场和观点去认识事物,而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物.去自我中心表现为,从不能区分自我与外界到摆脱对动作和直接感知觉的依赖,能够区分自我与外界,能够表征他人的心理世界,获得观点采择能力等.在感觉...

1.孤独是一种抑郁倾向 有的青春期的孩子如果长期感到孤独，一直不被人接纳和理解的话，他们的情绪一直保持着低落的状态，这种孤独就会逐渐变成一种抑郁的倾向，这种状态是特别严重的需要值得注意。2.对孩子的封闭式教育 现在青春期的孩子大部分都是独生子女，他们在家里面没有兄弟姐妹，没有同龄同辈分的...