如何对顽劣的儿童实施教育
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发布时间：2022-10-30 12:13
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热心网友
时间：2023-10-11 05:04
传统上是说教，如果不是*上的问题，还可以责罚。现在，留给教师的只能是说教，并且要做好相关的记录，以防不测。
小孩肯定有这样那样的小毛病，单纯是不交作业、上课睡觉，都好理解，大不了是小孩的成绩不好而已，义务教育嘛，就让混到初中毕业，这并没有多大过错。
顽劣的孩子，除了以上现象是家常便饭意外，更多的是上课打闹、玩牌、划拳、玩手机，更为可恨的上课抽烟、上课请假上厕所快下课来才回教室来。当然，这样的行为不会在班主任的课上发生，只是在除了班主任的课以外，均会发生。这问题出在哪里？对科任老师而言，大多会怪班主任管理不严，班级学风差。其实不然，班上除了认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以外，还针对班级情况制定了班级公约，同时还进行理想教育、感恩教育等等，只要是班主任没有课，还加强了巡查。结果，对于顽劣的小孩，收效甚微。
那好，加强与家长的沟通，让家长知晓小孩在校的表现，共同引导、教育小孩。这样的事情，做了一次两次，让小孩写保证书、自省书等等，让家长写安全免责申明，让学校政教处共同教育，结果，小孩还是一如既往顽劣，几乎看不到变好的迹象。
这样以来，小孩随意旷课，出了安全事故，谁负责？学校只是一个处分，又有什么用？学生违纪被政教处抓到，通报批评，还就扣班级量化分。作为班主任，最担心的是出现什么安全事情来，一旦发生，麻烦不断。本来，如果对自控力的人来说，别人的违纪对自己的学好毫无影响，可偏偏是容易受周边环境影响的初中生，一个顽劣的人带动一群没有明确是非观念的人，这样的坏风气非治理不可，不然的话，班级将不成为班级。只好，请家长来学校，动之以情，晓之以理，让家长把小孩接回家教育。
这个不是个办法，但，没有更好的办法，为了减轻自己的负担，只好如此了。聪明的你，如果有什么高招？请帮帮一线的初中班主任吧。
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时间：2023-10-11 05:04
传统上是说教，如果不是*上的问题，还可以责罚。现在，留给教师的只能是说教，并且要做好相关的记录，以防不测。
小孩肯定有这样那样的小毛病，单纯是不交作业、上课睡觉，都好理解，大不了是小孩的成绩不好而已，义务教育嘛，就让混到初中毕业，这并没有多大过错。
顽劣的孩子，除了以上现象是家常便饭意外，更多的是上课打闹、玩牌、划拳、玩手机，更为可恨的上课抽烟、上课请假上厕所快下课来才回教室来。当然，这样的行为不会在班主任的课上发生，只是在除了班主任的课以外，均会发生。这问题出在哪里？对科任老师而言，大多会怪班主任管理不严，班级学风差。其实不然，班上除了认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以外，还针对班级情况制定了班级公约，同时还进行理想教育、感恩教育等等，只要是班主任没有课，还加强了巡查。结果，对于顽劣的小孩，收效甚微。
那好，加强与家长的沟通，让家长知晓小孩在校的表现，共同引导、教育小孩。这样的事情，做了一次两次，让小孩写保证书、自省书等等，让家长写安全免责申明，让学校政教处共同教育，结果，小孩还是一如既往顽劣，几乎看不到变好的迹象。
这样以来，小孩随意旷课，出了安全事故，谁负责？学校只是一个处分，又有什么用？学生违纪被政教处抓到，通报批评，还就扣班级量化分。作为班主任，最担心的是出现什么安全事情来，一旦发生，麻烦不断。本来，如果对自控力的人来说，别人的违纪对自己的学好毫无影响，可偏偏是容易受周边环境影响的初中生，一个顽劣的人带动一群没有明确是非观念的人，这样的坏风气非治理不可，不然的话，班级将不成为班级。只好，请家长来学校，动之以情，晓之以理，让家长把小孩接回家教育。
这个不是个办法，但，没有更好的办法，为了减轻自己的负担，只好如此了。聪明的你，如果有什么高招？请帮帮一线的初中班主任吧。
