幽径悲剧阅读答案
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发布时间：2022-11-01 20:16
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热心网友
时间：2023-10-21 14:36
1.请用简要的语言概括选段的主要内容。
（2分）
写藤萝悲剧（写古藤遭愚氓毁灭，作者悲哀
之极）
2.
第③段画线句中“这样”指什么？说说你
对这句话是怎样理解的。
（
3
分）
12.
“这样”指的是富于感情，
“经常为一些
小动物、小花草惹起万斛闲愁”
，具有博
爱之心。
真正的伟人们是决不会这样的。反过来
说，如果他们像我这样的话，也决不能成
为伟人。
答：
作者他笔下的
“伟人”
缺少对于自然、
对于他人的关爱，自私、冷漠、无情，甚
至滥杀无辜。作者将“伟人们”置于自己
的对立面，
表达了作者对他们的
鄙视厌弃
的感情。
3.
在作者心目中，幽径这棵古藤是真、善、
美的代表，
文中哪些地方可以看出？
（
2
分）
二三百年来
“同它所依傍的大树一向和睦相
处，阅尽人间沧桑，却从无害人之意”
，只
2
是“以自己的花朵为人间增添美丽”
。
4.
“幽径悲剧”仅仅是指幽径中的一棵古藤
萝被砍断吗？你是如何理解的？（
2
分）
悲剧不仅仅是指古藤萝被砍断，更悲的是
在茫茫人世中，
人们争名于朝，
争利于市，
没有人有闲心来关怀一棵古藤的生死，
任
那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、
美。
古藤的悲剧是燕园的悲剧，
是时代的
悲剧，是民族的悲剧，是人类的悲剧，是
人性的悲剧。
5.
作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，
然而第⑤段中却说“听到古藤的哭泣
声”
，
作者这样写的目的是什么？
（
2
分）
运用拟人的手法写古藤的哭泣，作者这样写
是借助古藤的哭泣来描摹自己痛苦、悲
愤的内心感受，非常*真，含泪带哭的
诉说更增添了一种震撼人心的力量。
6.
第⑤段末句
它只有哭泣，哭泣，哭泣„„
采用了什么修辞，有什么作用？（
2
分）
6.
拟人，反复，表达作者对世人的失望，对
古藤命运的痛心。
对不起啊，排版有点乱，满意请采纳，谢谢！！！o(∩_∩)o
热心网友
时间：2023-10-21 14:37
茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不这到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？
但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每当月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
8.文中第二段“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文中的作用是什么？结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？（4分）
9.“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”？下文中写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。（4分）
⑴
⑵
10.文中写“山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的”，展开想象，具体描写“群树”、“荷花”深表同情的情态。（4分）
答案：
8.起承上启下的作用。“盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃，依然能嗅到它淡淡的花香，听到嗡嗡的蜂声，给人幸福、愉悦的感受。 9.①怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过②隐约听到古藤的哭诉 ]
10.要求想象合理，描写具体，能运用拟人等修辞，语言通顺。具体描摹群树或在风中不住地摇曳，或在阵阵松涛中传达出所产生鸣的情态；可从荷叶上的水珠想像荷花同情的泪、不再有盛开的笑脸等描写出荷花同情的情态。
热心网友
时间：2023-10-21 14:37
然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被要砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹得万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话也决不能成为伟人。我还有自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
1、节选的三个自然段，写了一件什么事？（2分）
答：___________________________________________________________________________
2、作者在第1段中说“人生还不全是荆棘丛”而下一段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”你是如何理解这两句话的？（3分）
答：___________________________________________________________________________
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3、选段表达了作者的哪些情感？（2分）
答：__________________________________________________________________________
4、选文第三段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？说说你对这句话是怎样理解的。（3分）
答：__________________________________________________________________________
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5、“幽径悲剧”仅仅是指幽径中的一棵古藤萝被砍断吗？你是如何理解的？（3分）
答：________________________________________________________________________
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6、目睹曾经生机勃发的藤萝，面对现在在空中摇曳的藤萝枝，面对人类的现在，畅想人类的未来……你认为应该怎样面对大自然、面对生命呢？（3分）
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参*：
1．我钟爱的一棵古藤萝被人砍断了，我心里悲哀至极
2．说“人生还不全是荆棘丛”是因为古藤萝给“我”悲愤、惆怅的心情带来安慰，给我还来许多快乐，让我忘却了人生中的许多困难；而说“人生毕竟还是一个荆棘丛”是因为古藤萝被人砍断了，还存在“愚氓灭美”的事实
3．快乐、悲哀、愤慨
4．“这样”指的是富于感情，“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，具有博爱之心。作者他笔下的“伟人”缺少对于自然、对于他人的关爱，自私、冷漠、无情，甚至滥杀无辜。作者将“伟人们”置于自己的对立面，表达了作者对他们的鄙视厌弃的感情。（3分。意思对即可）。
5．悲剧不仅仅是指古藤萝被砍断，更悲的是在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，没有人有闲心来关怀一棵古藤的生死，任那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、美。（3分。意思对即可）。
6．不设统一答案。要点：热爱生命，保护环境，人与自然和谐生存，共同发展。（3分。）
