怎样培养高中学生良好的议论文思维习惯
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发布时间：2022-11-02 21:23
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热心网友
时间：2023-10-24 23:56
所以，现在的高中生缺乏较为缜密的思考习惯，没有深刻的思考度，少了开阔的视野的确是一件极为正常的事情，而这种状况是需要语文教师尽力去改变的，否则一名高中生走出校园连最起码的理性思维都无法建立，连最根本的逻辑思维都不能有效构建，怎么可以成为一名合格的高中生？
作为一名语文教师，首先面对如此现状我们不能抱怨，不能怨天尤人。教师心态摆正了，他的教学能力就能够得以较为正常甚至超常的发挥。
改变学生的不良的学习习惯是我们的任务，是我们义不容辞的责任。既然学生的水平是如此，我们就应该根据他们的水平，制定一个相适应的教学计划，从他们能够接受的层次入手，使得他们逐渐从那些不良的习惯中走出来，
比如，就从学生不会分析问题这个点入手，我们语文教师就可以把最常见，学生也最容易接受的“摆现象、析危害、挖根源、指方法”这个思路开始。让学生明白其实写议论文并不是什么复杂高深的事情，作分析也不是什么十分艰巨的工作，他们只要学会从身边的各种现象中理出一个思路来，并且针对这些不同的现象作一个由表及里的追答剖析，能够真正认识到这些现象背后的本质问题。其实这种训练就达到了议论文思维训练的要求。只是这样的训练很多时候并不是根据学生各自的不足而练，而是因为大部分人存在如此的能力欠缺而不得已而采取的措施，所以只能从整体上了训练。至于效果如何，还得通过实战性的训练来检验：比如可以让学生从日常生活的现象：迟到、作弊、礼貌----让学生按照这个思路来反复练习，让学生明白怎样由表及里，怎样分析那些看起来很普通的现象背后所蕴含的深刻哲理；训练到让学生从如此的思路训练里逐渐感悟到分析的魅力与分析的深刻所带来的豁然开朗的畅快感。
当然这只是局部训练。除此之外，还得从整体思维来训练学生，这个比局部更重要。因为一个人建立一个整体思维，他考虑问题就能够站在一个全面的角度，而不会顾此失彼。这可以让学生根据一个题目来构思行文思路。比如《谈风度》这样一个极为普通的议论文题目，学生就可以按照“是什么——为什么——怎么样”来构思，“风度是一种内在的优秀品德，是一种修养与气质”（是什么）——“风度对于每个人的必要性和重要性”（为什么）——良好的风度是如何养成的：需要培养良好的道德习惯，需要增强个人修养，不断学习（怎么样）。这种思路是“层进式”，对问题的分析是逐渐深入的，是真正从整体来思考如何分析问题的。如此训练，可以帮助学生有一个整体思维的能力。写出来的议论文像一篇议论文，而不是那种四不像。
当然如此训练只是一段时间的训练，并不可能马上见效，是需要教师根据学生不同的能力点，不断地调整学生思维训练的方向与目标。如果教师能够如此坚定地按照如此模式进行训练，学生议论文思维习惯是可以逐渐培养起来的。关键在于教师自己要有信心，而且能够调动学生的学习热情，还能够抓住学生的需要点。
热心网友
时间：2023-10-24 23:56
