初三班级纪律如何管好.?
发布网友
发布时间：2022-04-23 07:03
共5个回答
热心网友
时间：2022-06-17 05:15
不过代价就是你会很被人看不起,很没人缘
我决的,在原则性问题上你得使用老师给你的权利,对方不买帐,你就要横到底,但是一些无关紧要的小问题,一些小恩小惠,你绝对不要吝啬,反正,恩威并施,绝对王道!
比如就是自修时,没老师在的时候,有点喧哗不要太计较,别的想不起来了,我从小学到高一一直是中队长上的职位,在我眼里,老师与我们学生,那才是不同的阶级,哈哈...
你当班长,首先你不能太软弱,要有一定威信!再有你要摸清同学心理,比如在排练某种东西时,你可以叫他们好好练,练个几次就让他们回家(练的不好也没关系,因为还有第二天,但切记,弱国有人捣乱你就过去用你的威信压他!先来软的,不行的话如果你平时人缘好,你可以....)老师那边呢,你该应酬的要应酬!
人缘不好千万别当班长,否则很受气!
和大家打成一片 该站出来帮同学说话时要站出来不要畏缩 关系搞好了 就会搞定他们的心理就可以征服他们 只要征服他们 你就可以管好了 切记 千万别装清高
热心网友
时间：2022-06-17 05:16
不过代价就是你会很被人看不起,很没人缘
我决的,在原则性问题上你得使用老师给你的权利,对方不买帐,你就要横到底,但是一些无关紧要的小问题,一些小恩小惠,你绝对不要吝啬,反正,恩威并施,绝对王道!
比如就是自修时,没老师在的时候,有点喧哗不要太计较,别的想不起来了,我从小学到高一一直是中队长上的职位,在我眼里,老师与我们学生,那才是不同的阶级,哈哈...
热心网友
时间：2022-06-17 05:16
很多时候，我们在讲课的时候，总有一些话比较多的孩子在底下也乘机跟着讲话，这时候我们可以停下来不说话，保持沉默，那些爱说话的同学就会意识到班级气氛的不对，就会自动调整自己。
即使没有意识到，他的同桌也会因为这微妙的班级气氛而去提醒他，这相比于直接的批评引起学生逆反心理效果要好，对于暗示，学生往往更加容易接受。
2察言观色法
教会学生察言观色很重要，学生会观察老师的脸色来做事和调整自己的言行是最省心的。
刚接手一个班的时候，花一些时间来训练学生观察老师的脸色、眼睛和身体的移动，并且告诉他们如果老师的脸色不好了，眼睛一直盯着你，身体移动到你的位置了，那就要小心了。
通过每节课反反复复地练习，久而久之，学生就会习惯地去观察老师也就是对老师察言观色以此来调整自己不好的行为习惯，这样也可以增强学生的自觉性。
这个办法需要一段时间去运用，所以需要坚持，时间太短了，学生没有养成习惯，自然也就没有效果了。
3表扬激励法
学生内心深处一直都渴望老师的关注与肯定，在课堂上运用这一招也是效果极好，根据学生的心理去满足他们，他们也就更加愿意接受老师说的话，即使是对于那些调皮的学生，这一招也是屡试不爽。
每次刚上课前的几分钟，学生都是很闹腾的，因为经过课间的兴奋，他们短时间以内还是无法平复下来，所以我这时候运用表扬策略还是很合适的。
先表扬几个能够迅速坐好准备听课的学生，这时候其他同学也会效仿这几个学生坐好，因为他们也想得到老师的表扬，于是班级就会安静下来。
祝您工作顺利一生幸福安康谢谢。
热心网友
时间：2022-06-17 05:17
人缘不好千万别当班长,否则很受气!
热心网友
时间：2022-06-17 05:17
