高中是人生最有活力的年龄,每天上课睡觉是为什么?

发布网友发布时间：2022-11-10 13:05

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热心网友时间：2023-11-24 19:27

我是小岛语文，关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

在我上语文课的时候，有一条规定：绝对不允许同学之间相互告状。比如：老师，他没有听讲在画画。老师，他睡觉了。老师，谁谁在讲话……诸如此类的揭发在我的语文课上是不允许的。老师一旦鼓励了学生告状，有的“好心”学生，就会专门去抓上课不守规矩的同学，导致自己上课专注度不高。而且，告状也会打乱老师的讲课节奏。作为老师，站在三尺讲台上，哪个同学在做什么小动作一眼可见。当然对于语文老师来说，课堂上避免走神，还要提高自己的教学能力。

带六年级的学生，我正在上课，有同学举手告状有人上课睡觉。事实上，我已经看到了那位睡觉的同学。而睡觉的同学坐在告状的同学身后，这显然也是因为没有注意听讲而发现了同学睡觉。我维持了课堂的秩序后，告诉全班同学，如果你们上语文课困了，可以站起来醒醒神，也可以趴着睡一会。在混沌之中听课，是没有效率的。上课睡觉不是值得推荐的事，老师会选择原谅，但同时告状的同学违反了班规，也要接受惩罚。

赏罚分明是老师维持课堂秩序的有力法宝，大约过了5分钟，我走到睡觉的同学跟前，叫醒了他。学生很惭愧，赶紧站了起来，醒了一会神，继续坐下听讲。这件课堂风波还没有结束，我在上课的时候讲的是考试的要点，对于很快就到的期中考试，起了决定性的作用。上语文课睡觉的同学考了100分（满分120分），相反告状的同学只有90分，考了90分的同学不服气，明明上课睡觉，语文还能考100？作为语文老师，我批评了这位同学：你只看到同桌上语文课睡觉，却不知他为什么能考100分，你想知道为什么吗？

1、平时喜欢阅读，有良好的语文学习习惯

上课睡觉的学生，其实平时的语文学习成绩还可以。尤其是很喜欢看书，有大量的阅读积累，老师布置的作业，也能很好地完成。面对学生的问题，语文老师也保持了一颗宽待的心，允许学生犯错，犯错必改。所以，他只睡了5分钟，还是站起来提神醒脑，直到确定自己没有瞌睡后，继续认真听讲。语文课的听讲效率，直接关系到考试成绩。有的同学看似很认真做笔记，但实际都没抓到学习重点。

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老师不断敲黑板，重复考试的要点，很多同学意识不到。尤其是课后没有整理笔记的习惯，整理笔记不是把课堂笔记抄一遍，而是带着思考去复习。重看笔记，回忆老师上课讲的内容，整理和画出被理解和笑话过的知识重点，这是课后学习的目的。有的同学虽然课堂上没有睡觉，但是缺乏了课后的复习和学习总结，也是成绩一般的原因。

2、语文基础好，同时用于承认错误

其实上课睡觉的学生，属于语文基础比较好的同学。他在下课的时候，主动来到办公室，和老师承认错误，并表达了一时犯困的原因。得到了我的认可和原谅，我知道敢于表达诉求和用于承认错误的学生，通常是严格要求自己的孩子。于是，作为老师，虽然没有狠狠批评，但也告诉他下不为例。然后把语文课上讲过的要点直接给了他，希望他从课后去认真复习。所以，有的同学看到的是别人的缺点，在老师眼里，如何改正缺点才是最关键的。这就是语文学习的差距，允许学生有问题，但是需也要解决问题的能力。

3、善于时间管理，对语文学习有兴趣

你看到的是上课睡觉的同学，老师看到的是问题的本质，是不是经常上语文课睡觉。偶尔一次犯困的同学，是有他自己的原因。只要能够马上回到课堂里来，管理好自己的时间，语文老师就不会再追究。对于老师来说，怎么会允许任何一名学生上课睡觉超过5分钟呢？对于上课睡觉的同学，其实大部分是因为对语文学习没有兴趣，如何让学生们提高课堂听讲的效率，才是每个语文老师要关注的教学方法。

你看到的是同桌上课睡觉，却看不到他为了考试而做的努力。这就是为什么告状的学生反而没有犯错的学生学习好，希望同学们不管上什么课，都能管好自己的听课节奏，多向其他同学学习优点，才能提高自己的成绩。关于语文的课堂学习，你对上课睡觉的现象，有什么看法？欢迎留言评论。