幼儿园大班科学水的流动性实验怎样操作

1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用 活动准备：每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画；各色颜料水若干；海鸥头饰一个；图示若干 活动过程：一、 情景导入 1、小海鸥：小朋友们，昨...

1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点难点 幼儿能结合自己的生活经验在操作、讲述活动中创造性的发...

一、游戏：探寻水的秘密 展示两杯容器，一杯清水，一杯沙子。教师提问，引导幼儿观察并描述水和沙中藏有的“宝贝”。解释水的透明性使其易于观察。二、游戏：水的流动之旅 出示塑料盆和碗，演示帮助水宝宝搬家的多种方法。介绍并示范使用的工具，鼓励幼儿动手尝试，教师指导操作。三、游戏：神奇的水变...

1、通过观察水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。2、了解水的重要性，树立节约用水，保护水资源的意识。3、有探究欲望，体验发现的乐趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备 1、酒精灯、烧杯、支架。2、操作卡片人手一套。(水→水蒸气→云→小...

（1）抓水游戏，理解水没有形状且水是流动的实验 现在呀请小朋友挽起衣袖，用手去抓一抓盆中的水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？（请小朋友取出桌子下面的盛水工具）并看看盛起来的水是什么形状的？说说水有没有形状？然后幼儿再将水再倒入盆中，说说你发现了什么？（水有流动性）（2...

激发对科学活动的兴趣。培养探索自然的兴趣。活动准备：每名幼儿配备记录表、透明杯子、石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖、小勺、筷子。准备识字卡，包含实验材料名称。活动过程：一、激发兴趣，介绍材料。教师展示准备好的材料，引导幼儿观察、闻味、触感，认识各种物质。提问幼儿识别材料，并...

幼儿园大班《运水》教案1 活动目标: 1、运用以有经验,尝试用各种办法解决问题。 2、学会运用统计的方法进行比较。 3、感受有趣的科学现象,激发幼儿的探索欲望。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 活动准备: 小毛巾、大块积木若干,海绵、卫生纸...

(1)盛水活动。让幼儿使用有洞容器、塑料袋和小筐来盛水，通过实验发现水的流动特性。(2)溶解实验。幼儿从糖、盐等物品中选取，将它们放入清水中，观察物质在水中的变化，培养幼儿的观察和比较能力。3. 引导幼儿保护水资源。通过展示受污染的水体，激发幼儿的环保意识，教育他们如何保护水环境，培养责任...

1. 通过探索活动，激发幼儿对水性质的兴趣，促使他们发现水的问题，并主动寻找解决方案，感受水的特性。2. 开展科学实验，促进幼儿动手操作和创造性思维能力的发展。3. 增进幼儿对日常生活中的水资源的了解，培养他们保护水资源的意识，并养成良好的环保和助人为乐的习惯。4. 激发幼儿对科学活动的热情，...

实验一区：幼儿用槽管进行实验 实验二区：幼儿用方糖进行实验 实验三区：幼儿用泡沫纸和石头进行实验 ·请幼儿总结玩水中发现的水的其他特征 幼儿一：发现水可以流动 幼儿二：发现水可以溶解糖 幼儿三：发现水有浮力 生活中的水 ·讨论发现生活中水的作用 ·如何在生活中合理用水（出示生活中浪费水和...