小号培训教案
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发布时间:2022-04-22 13:34
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时间:2023-06-28 20:09
教学目标:
1、欣赏阅兵的场面,感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
2、学唱歌曲《小号手之歌》,通过演唱歌曲,感受进行曲的特点。教学重、难点:
重点难点欣赏阅兵的场面,感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》,注意附点节奏及休止符的掌握。教学过程:(教具、学具、器材、板书设计)
教师准备:
歌曲录音带、阅兵的场面资料、图片
一、导入新课:
学习音乐中不同力度符号的表现作用,认识并说出名称,并尝试着用不同力度符号表现阅兵队列由远至近、由近至远的效果。
二、学唱歌曲《小号手之歌》
一、 1、教师用富有*的导语引入课题:同学们,你们听,响亮地军号吹响了,也让我们也跟着小号手一起来做个光荣的小军人吧。导入新课,激发学习兴趣:
1、 出示(课件冲锋号和集合号的声音)你听到了什么?听到以后,你仿佛看到什么?想到什么?学生自由回答
2、 教师:对了,刚刚这个声音是由军号发出的,军号是军队用于传达简短的号令,发布信息用的一种工具,它能吹奏简单的几个音像13 5 i。所以我们在许多战争的片子听到军号的声音。
3、 教室:老师再播放一段小军号的音乐,请你主要听这个节奏有什么特点? (课件出示自录声音 111 1 |333 3 |555 55
4、学生回答。(里面出现了重复的用“的的”、“哒哒”“的的哒”“嘟嘟”等多种声音模仿)。
4、 教师:说得真不错,
(课件出示曲谱 1 11 1 |3 33 3| 5 55 5 5|
的的的 哒 的的的 哒”的的的 哒哒
这就是我们刚才听到的军号声,我们一起来唱一下。直接唱歌词。
5、教师:你会吗? 学生练习这句曲谱。
6、教师:现在老师将这个旋律变化一下,节奏不变
(课件出示曲谱 5 55 3 | 5 55 2 | 3 33 6 3 | 1 11 1 )
的的的 哒 的的的 哒,的的的 哒的, 哒哒哒 哒
、听老师唱一遍歌词,老师做手势提示音高指导学生直接唱歌词。
(设计意图:通过提问引入军号声音的模仿,循序渐进的学习军号的节奏和音高,既能引起学生的兴趣,又能解决了一个难点,可谓一举两得)
小号培训教案
一、导入新课:学习音乐中不同力度符号的表现作用,认识并说出名称,并尝试着用不同力度符号表现阅兵队列由远至近、由近至远的效果。二、学唱歌曲《小号手之歌》一、 1、教师用富有激情的导语引入课题:同学们,你们听,响亮地军号吹响了,也让我们也跟着小号手一起来做个光荣的小军人吧。导入新课...
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