中国近现代的主要政治思潮

发布网友发布时间：2022-06-11 11:59

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热心网友时间：2022-05-24 08:31

基本上就是近代的抗争历史，早期的旧式农*动，太平天国运动，义和团运动。然后是洋务运动，再然后就是资产阶级*运动，最后是无产积极*运动，中间加上君主立宪

热心网友时间：2022-05-24 09:49

*思潮是形成一定潮流的*思想及其理论。*思潮是一定社会理想就现实的重大问题提出的解决方案，往往在相当范围内风靡一时。它包括由许多思想理论著作阐发的系统性的见解、一批思想家和大批追随的群众。

热心网友时间：2022-05-24 11:24

3、而且所有的灯具都在一个回路上，这时候必须做挂锡处理，可以提高使用寿命并保证安全。

热心网友时间：2022-05-24 13:15

版式
《中国近现代*思潮》
《中国近现代*思潮》.pdf
470.43K, 41页, 1370次阅读
junhf9 分享于2018-06-08 08:45
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张春林编著
中国*大学教务处 2015 年编印
1/41页
目录
课程说明················································································ 1
前言近现代以来何以思潮丛生？···············································4
专题一地主阶级革新派的革新思想及近代的经世思潮···················7
专题二洋务思潮与改良思潮的比较分析····································10
专题三戊戌变法时期的维新思潮············································· 12
专题四清末立宪思潮···························································· 15
专题五晚清*思潮···························································· 17
专题六五四时期的民主思潮···················································20
专题七无*主义思潮·························································24
专题八国家主义思潮···························································· 28
专题九自由主义思潮···························································· 32
专题十新儒家*哲学························································· 36
2/41页
课程说明
课程英文名称: ModernPoliticalThoughtsinChina
课程号： 405010272
课程属性：专业选修课
开课学期：春季
总学时： 36学时（课堂授课学时： 36学时；实验学时： 0学时）
学分： 2
先修课程：《中国*思想史》
面向对象：*学专业学生
开课院/部(室/所)：*与公共管理学院*学系
一、课程教学目标
本课程是*学专业的选修课程，本课程是面向*学专业学生开设的专业选修课程。
本课程的教学目标是： 1、对中国近现代产生的主要*思潮进行全面系统的介绍； 2、梳理清楚贯穿于各种*思潮中的*观念及其发展演变的脉络线索； 3、客观分析评价这些*思潮对中国近现代*思想发展演变产生的影响作用。
开设本课程，旨在通过对中国近现代*思潮相关内容的学习，使学生能结合中国近现代社会*背景，对近现代产生的主要*思潮有比较全面系统的了解和认识，对贯窜于各*思潮中的重要*观念的内涵及其演变发展有清晰认识，进而能够深入把握中国近代以来*思想发展演变的脉络特征。
二、课程教学内容与学习目标
理论教学： 36学时
本课程以专题的形式，对近现代以来的主要*思潮进行讲解学习，主要内容包括地主阶级革新派的革新思想及近代的经世思潮，洋务思潮与改良思潮的比较分析，戊戌变法时期的维新思潮，清末的立宪思潮，晚清的*思潮及三民主义思想，五四新文化运动思想，无*主义思潮，国家主义思潮，西化自由主义思潮，保守主义思潮（新儒家*哲学）。通过该课程学习，使学生对近代以来产生的重要* 思潮有比较全面的认识和把握，进而对近现代*思想发展的状貌特征有宏观整体的把握。
三、课程进度表
-1-
3/41页

四、说明
1、本课程与其他课程的相互关系
先修课程：《中国*思想史》、《西方*思想史》
后续课程：《当代中国*思潮》
2、课程教学重点与难点
重点：课程的重点是近代以来围绕“中国向何处去？”这个时代问题，*思想家所进行的*思想努力和理论探索，诸如：戊戌变法时期的维新思潮、清末立宪思潮、晚清的*思潮及五四前后传入中国并产生重要影响的无*主义思潮及国家主义思潮等进行重点介绍分析。
难点：力图从*哲学、*文化的角度对贯穿于*思潮中的*观念进行细致分析梳理，并对某些重要*观点进行深入比较分析。