东华理工大学是985院校还是211院校?
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发布时间：2022-07-02 16:25
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东华理工大学既不属于985大学，也不属于211大学。全国共有115所211大学，39所985大学，目前教育部门不再接受211和985大学申报。
东华理工大学简介
东华理工大学（East-China-University-of-Technology），简称“东华理工”，主校区位于江西省南昌市，是中国核工业第一所高等学校，是江西省*与国家国防科技工业局、自然资源部、中国核工业集团公司共建的具有地学和核科学特色，以理工为主，经、管、文、法、教、艺兼备的多科性大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部“111计划”入选高校，是博士学位授予单位，“中西部高校基础能力建设工程”支持高校、“新工科”研究与实践项目入选高校、全国国防教育特色学校，是中国人民海军士官选拔培训基地,中国核工业集团公司人才培养基地。
学校始终坚持社会主义办学方向，坚持国家利益至上、民族利益至上的宗旨，牢记服务国防军工的历史使命，坚持“为核成立、因核成名、以核成势”的发展思路，高擎“核学”“地学”两杆大旗，加速内涵发展、强化学科特色，不断提升核心竞争力，为我国核大国地位的确立、为国防科技工业发展和地方经济建设作出了重要贡献，被誉为“中国核地学人才摇篮”和“世界原子能事业的宝贵财富”，为国防军工事业和江西省经济社会发展输送了多名各级各类专门人才，其中包括中国科学院院士、中国工程院院士和一大批*部门领导、商界精英、科技领军人才和高级技术专家。
历史沿革
学校前身是创办于1956年的太谷地质学校。1958年迁址太原并更名为太原地质专科学校（本科）；1959年迁至江西省抚州市，更名为抚州地质专科学校；1978年名为抚州地质学院；1982年更名为华东地质学院；2002年更名为东华理工学院。2002年和2003年江西省国防科技工业学校与抚州师范专科学校先后并入。2007年更名为东华理工大学。
办学条件
截至2021年11月，学校有南昌、抚州两个校区，校园总面积2500余亩，有69个本科专业。设有地球科学学院、地球物理与测控技术学院、水资源与环境工程学院、测绘工程学院、化学生物与材料科学学院、核科学与工程学院、机械与电子工程学院、信息工程学院、理学院、土木与建筑工程学院、软件学院、经济与管理学院、文法学院、外国语学院、抚州师范学院、马克思主义学院、体育学院、艺术学院、研究生院、国防教育学院、国防科技学院（核能学院）、创新创业教育学院（人工智能学院）、国际教育学院、高等职业技术学院、继续教育学院等20余个教学单位。
学校是花园式校园，先后被授予“全国绿化先进单位”和“江西省园林化单位”。学校面向全国招生与就业，就业率一直保持在90%以上，多次被评为“全省高校毕业生就业工作先进单位”。
东华理工人将秉承“敦本务实、崇义奉公”的校训精神，坚持质量立校、人才强校、特色兴校的办学理念，全面落实“立德树人”根本任务，扎实推进“双一流”建设，团结一心、开拓进取，深化改革，坚持内涵提升、创新发展，为早日建成“以工为主、理工结合、文理渗透、军民融合、行业领先、区域一流”的特色高水平大学而不懈努力。
教学建设
截至2021年1月，学校有13个本科专业入选国家级一流本科专业建设点，22个本科专业入选省级一流本科专业建设点；5个专业通过工程教育专业认证；拥有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验项目、国家级精品在线开放课程等高水平教学资源和国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地，省级人才培养模式创新实验区3个，获批硕士、本科层次“卓越工程师教育培养计划”学科领域（专业）国家级10个。
学科建设
截至2021年10月，学校有1个博士后科研流动站，3个博士学位授权一级学科，19个硕士学位授权一级学科，15种硕士专业学位授权类别；拥有“十三五”国家国防特色学科5个，“十三五”江西省高校一流学科3个。
师资力量
截止2021年，学校现有教职工2400余人，其中专任教师1630余人（正副教授620余人），国家级人才29人，省级人才150余人。学校聘请了诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、俄罗斯科学院院士、俄罗斯总统顾问等200余名国内外知名专家、学者为学校的兼职或客座教授。学校始终坚持以人才培养为中心，落实立德树人根本使命，近年来涌现了“全国党建工作样板支部”（水资源与环境工程学院环境工程系教工党支部、国防教育学院师生党支部）等先进集体和“全国教书育人楷模”“全国岗位学雷锋标兵”周义朋、“感动江西教育年度人物”宋金如、李荣同等为代表的一批爱岗敬业、立德树人的先进典型。
科研平台、成果
截至2021年1月，学校拥有1个博士后科研工作站，1个国家重点实验室，1个国际联合研究中心，20余个国家及省部级高水平科研平台；拥有教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”1个，教育部科技创新团队1个，自然资源部科技创新团队1个，国家国防科技创新团队1个，江西省科技创新团队6个。
截至2021年1月，先后获批国家重点研发计划项目、国家自然科学基金杰出青年科学基金项目、优秀青年科学基金项目、国家重大科研仪器研制项目、重点项目、联合基金项目、重点国际（地区）合作研究项目等重大项目；主持获得国家科技进步二等奖、国防技术发明二等奖、国防科技进步二等奖、江西省自然科学一等奖、江西省科技进步一等奖、江西省社科优秀成果一等奖等国家级、省部级科技成果奖70多项。
合作交流
截至2021年1月，学校先后与俄罗斯、美国、加拿大、法国、日本、澳大利亚、新西兰、南非、巴西、智利等20多个国家的高校、科研院所建立了校际交流和学术联系；参与“一带一路”建设、“金砖国家”创新行动计划，承办了尼泊尔特里布文大学孔子学院，与俄罗斯联邦卫生部建立了长期科技合作关系并成立了“质谱科学与仪器俄罗斯研发中心”；开展科技援外项目，与柬埔寨农业部对接，促进科技成果境外转化；先后承担了多项国际科技合作项目；引进外国高端专家服务学校教学和科研，利用科研平台吸引港澳台青年学者前来工作，获批科技部“发展中国家杰出青年科学家”（国际杰青）计划、江西省首个“国家学科创新引智计划”，先后有3位外国专家获得“中国*友谊奖”；开展国际学生培养工作，来华留学生教育覆盖本、硕、博三个教育层次，同时学校接受外籍博士后进站工作开展科学研究。学校是国际原子能机构技术合作项目（TC）承担单位和咨询专家派出单位，承担国际原子能机构（IAEA）国际会议以及铀矿地质技术人员培训任务，获得国际原子能机构首届玛丽·斯科洛多夫斯卡·居里奖学金。
学术资源
截至2020年9月，学校拥有图书馆2个，图书馆总面积达到35221.0平方米，阅览室座位数4000个；图书馆拥有纸质图书235.31万册，生均纸质图书88.46册；拥有电子图书1976000册，学位论文355.69万册，音视频23468小时；拥有数据库22个。
王牌专业、学科
国家级一流本科专业建设点：资源勘查工程、测绘工程、应用化学、机械工程、计算机科学与技术、地球化学、勘查技术与工程、地球物理学、核工程与核技术、数学与应用数学、软件工程、市场营销、财务管理。
卓越工程师培养计划实施专业：资源勘查工程、勘查技术与工程、水文与水资源工程、通信工程、电子信息工程、软件工程、测绘工程、核工程与核技术、核化工与核燃料工程。
国防军工专业：资源勘查工程、勘查技术与工程、应用化学、水文与水资源工程、测绘工程、环境工程、材料科学与工程、核工程与核技术、辐射防护与安全、核化工与核燃料工程。
省级本科品牌专业：资源勘查工程、勘查技术与工程、应用化学、水文与水资源工程、测绘工程、电子信息工程、计算机科学与技术、环境工程、会计学、市场营销、土地资源管理、化学工程与工艺、法学、地理信息科学。
省级一流本科专业建设点：勘查技术与工程、核工程与核技术、水文与水资源工程、土地资源管理、自然地理与资源环境、地球物理学、生物技术、材料科学与工程、化学工程与工艺、电子信息工程、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、数学与应用数学、物理学、统计学、环境工程、土木工程、英语、汉语言文学、通信工程、核化工与核燃料工程、地理信息科学。
工程教育专业认证:测绘工程、资源勘查工程、勘查技术与工程、核工程与核技术、环境工程。
“十三五”国家国防特色学科：核技术及应用、核燃料循环与材料、辐射防护与环境保护、核安全与核应急技术、放射化学。
江西省高校一流学科：地质资源与地质工程、化学、电子科学与技术。
211工程和985工程简介
211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国*实施“科教兴国”战略的重大举措。其中，一部分重点高等学校和一部分重点学科，接近或达到国际同类学校和学科的先进水平，大部分学校的办学条件得到明显改善，在人才培养、科学研究上取得较大成绩，适应地区和行业发展需要，总体处于国内先进水平，起到骨干和示范作用。
985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。
985/211工程的不同
定义不同
985大学即参加“985工程“的大学，即为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。
211大学即参与“211工程”的大学，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。
实施时间不同
1999年，“985工程”正式启动建设。
1995年11月，211工程正式启动。
涵盖大学不同
985大学都是211大学，但211大学不一定是985大学。
建设内容不同
“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面。
“211工程”建设的主要内容包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。
