培养儿童良好生活习惯的有关文献

发布网友发布时间：2022-09-17 04:21

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热心网友时间：2023-10-15 02:15

亚里士多德把人的灵魂分成三部分。（1）植物的灵魂。这是最低级的灵魂，主要表现在营养、发育、繁殖、生长等生理方面；（2）动物的灵魂。这是灵魂的中级部分，主要表现在本能、感觉、情感、*等方面；（3）理性的灵魂。这是灵魂的高级部分，主要表现在认识与思维方面。

　　亚里士多德认为，教育的目的不仅是为国家培养有教养的公民和治国人才，而且要发展个人的天性，使年轻一代得到和谐发展，为将来的美好生活作准备。

　　为了实现这个教育目的，他主张顺应灵魂的三个部分，对人进行体育、德育、智育三个方面的教育。关于如何进行这三个方面的教育，他提出了许多精辟的见解，有些见解至今对我们仍有启发意义。

　　关于体育，他认为体育的目的是使儿童身体健康、具有勇敢精神和坚强意志。在三个方面的教育中，体育应放在首先的位置，因为健康的身体是城邦公民参加*活动、参加战争和过美好生活的基本条件。他主张对儿童的体育训练应该适度，因为过度的训练和不足的训练都会损坏儿童的健康。因此他反对斯巴达式的操练，主张“在体育训练中应把高贵的东西，而不是什么兽性的东西，放在第一位”。他还认为，为了儿童的健康，不仅要进行体育训练，还要注意适当的饮食。

　　关于德育，亚里士多德认为，道德教育的目的是要培养人的美德。当人的各种天赋职能都得到满足，并能在理性的支配和领导下得到和谐而充分的发展时，人就是一个有美德的人。或者说，当一个人的感情、*为理性所控制时，人就产生美德。他还认为，美德的特性就是“中庸之道”。所谓“中庸之道”，就是“在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，由适当的动机和适当的方式来感受这些感觉，就既是中间的，又是最好的，而这乃是美德所具有的”。例如在莽撞与怯懦之间有勇敢，在吝啬与浪费之间有慷慨，在怕羞与无耻之间有谦虚，等等，其中勇敢、慷慨、谦虚就是“中庸之道”，就是美德。

　　他认为，为了培养美德，不仅要认识美德的意义，而且要从小培养良好的习惯，就是说要通过实践来进行道德教育。

　　他认为，音乐和绘画在培养美德的过程中具有重要的作用。特别是音乐，具有特殊重要的作用。音乐不仅可以供人娱乐，使人解除疲劳，而且可以陶冶人的性情，涵养人的理性，激荡人的灵魂，使人产生巨大的变化。因此应该慎重选择好的乐曲来对儿童进行道德教育。这样，亚里士多德把美育和德育联系起来了。

　　关于智育，亚里士多德认为，智育的目的是为了培养“理性灵魂”。他主张年轻一代要学习广泛的知识。他认为，学习的目的不仅是为了有用，不仅是为了把工作做好，而且是为了使人善于利用闲暇。为此，他提出了“自由教育”（Liberal Ecation，又译作“文雅教育”）的理论；他认为，如果单纯追求有用，就不能形成高尚自由的心灵。他的“自由教育”的理论对后世影响很大，而且一直引起很多争论。

　　在教育史上，亚里士多德首先提出教育要与人的自然发展相适应，即要根据儿童的年龄特征来进行教育。他把年轻一代的教育划分为三个时期。

从初生到7岁这是学前教育时期。幼儿主要在家庭受教育。这时期教育的任务主要是促使幼儿的身体健康发育成长。应该注意幼儿的营养，应该用母乳喂养。对幼儿的教育应以游戏为主，对游戏应进行指导。要从小养成良好的习惯。对幼儿要进行身体锻炼，但要循序渐进，要适量，不能过度，防止儿童受到伤害。

　　从7岁到14岁这是儿童“进入正规的集体教育”的阶段。这时儿童进入学校学习，主要使儿童掌握读、写、算的基本知识和技能，并进行体操训练和音乐教育。

　　从14岁到21岁这一阶段的主要任务是发展学生的“理性灵魂”。这也许就是他的吕克昂所进行的教育。可惜他关于这一阶段教育的著作已经失传。

热心网友时间：2023-10-15 02:15

《乐智小天地》《早早地培养宝宝良好的生活习惯》《培养儿童良好的生活习惯减少伤害事故的发生》《父母要注意培养孩子良好的生活习惯》《学前儿童良好生活习惯培养的研究》《如何培养学前儿童良好的生活习惯》《“如何培养儿童良好生活习惯”讲座》

热心网友时间：2023-10-15 02:16

要提供给孩子适当的玩具，比如说一些简易的木头玩具，一些大大小小的布。也可以给他白纸和彩色笔，还可以给他一些橡皮泥，总之，让他有东西可玩。但给他提供的玩具一定要是纯天然的，安全的。父母可以在开始的时候引导孩子玩，孩子一旦投入进去以后，大人可以撤出来，在一旁做自己的事。建议给孩子多讲故事，可以利用一些玩具来把故事表演出来。这样也启发孩子自己编故事，自己去表演。我也遇到过类似的情况，要求孩子做某事他没反应，你用的第二种方法很好。有的时候我还用这样的方式：我数到三，你就要去洗手了。或者你再玩两分钟，就要吃饭了。通常孩子没有时间概念的，你说两分钟并不是看着手表的两分钟，而是给孩子一个准备做下一个活动的时间。反正我的这个方法几乎每次都有效。德福教育有这样一个基本的看法，认为孩子的发展和人类早期的历史有某种对应关系，最早的人类是不读书的，甚至都没有文字。他们是通过动作和语言来交流的，在教育孩子的时候要根据孩子的身心发展规律提供最恰当的教育方式。有的孩子过早的阅读，父母觉得很骄傲，可是他的这种阅读兴趣到了小学三四年级的时候就消失了。他不想读书了。所以我们教育孩子的时候不仅要看短期的效果，也要看对他长期的影响是什么。因为做父母的总是期待孩子是个终身的学习者在婴幼儿阶段，华德福认为父母和老师的声音是最美妙的乐器，因为人的声音是很丰富的，而且还带有感情，父母或老师唱歌的时候就是唱给身边的孩子听的，而电子媒体放出来的音乐和孩子没有互相交流，声音是机械的。这么小的孩子还理解不了古典经典音乐，孩子适合听儿歌，童谣以及一些传统的简单歌曲。你可以试试看，转移她的注意力，有些危险的东西孩子是不能拿的，但她不懂。做父母的要心里很清楚什么东西可以给她，什么是不能给她的。