山脉是如何由陡峭变得平缓的?
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发布时间：2022-09-15 23:23
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时间：2023-10-11 00:56
美国西部偏南，不只是山脉陡峭，更是地址运动活跃板块，地震和海底活动频繁。
东部反之，远离了*板块边缘，大西洋沿岸平原和墨西哥沿岸平原都是*架升高与海平面的结果，没有强烈的地质运动，大河复年冲击，是典型的冲积扇平原。越而往东，地缘偏低，形成了更低的三角洲。
《山脉的变化》教学设计
乐亭县闫各庄镇张石埝小学 杨琼
科学知识目标：
1、能解释“老年山脉”和“幼年山脉”的含义。
2、能用自己的话说出什么是风化作用
3、能用自己的话解释造成地球表面的岩石不断破碎的原因。
科学探究目标：
1、能有根据的推测“老年山脉”初期的形态特点。
2、能用模拟实验的方法验证岩石破碎的假设。
3、能通过分析模拟实验的结果推测出使岩石破碎的各种因素。
情感态度与价值观目标：
能用发展的观点看待地球表面岩石的变化。
教学重点、难点：
学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。
教学过程:
一、提出问题
1、谈话：同学们喜欢美丽的山川吗？让我们一起欣赏壮美绮丽的山脉风光。
2、多媒体出示：山脉风光，学生欣赏后说说自己的发现。
3、揭题：自然界中的山脉就是这样形态各异，变化万千。这节课我们就来学习《山脉的变化》（板书）
二、猜想假设
1、师：同学们再仔细观察这两座山在外形上有什么不同?
2、学生观察、描述两种山脉在外形上的特点。（有的险峻陡峭，有的起伏平缓。）
3、介绍：像这一类陡峭、险峻的山脉大约形成于6000多万年以前，我们称它们为“幼年山脉”，而这类起伏比较平缓的山脉大约形成于3亿年以前，我们称它们为“老年山脉”。
4、同学们想象一下，“老年山脉’在形成初期是什么样的？
提示：各种山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，而这个过程是极其缓慢的。
5、请同学们猜想一下，是什么自然力量使岩石破碎，导致幼年山脉变成老年山脉呢？请同学们以小组为单位交流一下。
谁想说说自己的想法？
同学们说的真好，我们用什么方法验证自己的猜想呢？对，我们用实验的方法加以验证，这节课，我们就来研究温度变化是否对山脉造成影响。其他自然力量对山脉的影响我们可以利用课下时间去验证。
三、设计方案
1、介绍实验材料。
2、根据这些实验器材以小组为单位设计一个合理的实验方案，师巡回指导。
3、交流实验方案
四、实验探究
1、学生小组实验。
师：在研究过程中，老师有几点要求：（出示温馨提示）学生动手实验。
2、教师巡视指导，参与学生的实验，帮助有困难的小组。（填写记录单）
五、交流总结。
1、请各个小组汇报实验结果。
2、通过刚才的模拟实验，我们验证了温度的变化会使岩石破碎，进而使山脉发生变化。
3、在自然界中，温度的变化是如何影响山脉变化的呢？我们来看一下视频。
4、揭示风化作用。
除了温度变化，正如同学们猜测的那样，还有很多原因也会对山脉的变化造成影响。（出示风化作用概念）
5、得出结论。请同学们认真阅读课本59页的科学在线进一步了解风化作用。
六、拓展延伸
1、关于风化作用，课下有条件的同学可以根据老师提供的网址上网观看视频资料加以详细了解。
2、同学们，通过这节课的学习你有哪些收获呢？（同学们的收获真不少，除了山脉，地球上还有很多不同种类的地形地貌，如沙洲、蘑菇石、溶洞里的钟乳石…它们是怎么形成的呢？它们的变化会受到什么因素的影响呢？请同学们课下搜集相关资料，今后的科学课上我们会继续研究，探索。）
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时间：2023-10-11 00:57
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