幼儿读物推荐3到6岁
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发布时间：2022-09-16 18:14
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时间：2023-10-03 22:41
岩村和朗（日）
《14只老鼠》系列包括：《14只老鼠大搬家》、《14只老鼠吃早餐》、《14只老鼠挖山药》、《14只老鼠过冬天》、《14只老鼠去春游》和《14只老鼠赏月》。
日本图画书大师岩村和朗的经典代表作 ，这十四只老鼠分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个兄弟姐妹。
这是一本融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书，包含美的陶冶，观察力的训练，自然常识的认知。
《大卫，不可以》系列
大卫•香农（美）
本系列包括《大卫不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》、《大卫圣诞节到了》。
本书荣获荣获1998年凯迪克银奖；1999年美国图书馆学会年度好书推荐；1998年《纽约时报》年度最佳图画书；2001年第七届日本绘本奖读者奖。
这是一本能激起男孩共鸣、妈妈心跳的绘本，能引起众多好动、调皮、爱冒险、“不听话小坏蛋”共鸣的绘本。
这本书还教会孩子哪些事情不可以做，以及做错了该怎么办。
《鱼就是鱼》
李欧•李奥尼（美）
故事讲了池塘里有一条小鱼和一只蝌蚪，他们形影不离。慢慢地，蝌蚪变成了青蛙，并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻，鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天，他终于鼓足勇气，爬上了岸……
鱼只能按照鱼的理解来想象世界，人也是，有些事可能永远也无法理解，但没关系，接受自己所处的世界，并且接纳自己。
这不仅是一本能滋养孩子的读物，也能滋养*自己。
《小黑鱼》
李欧•李奥尼（美）
这是一个关于团结就是力量的美丽故事，而小黑鱼就是整个故事的眼睛。
其实总有一天，孩子也会像小黑鱼一样，出去看到这个五彩斑斓的世界，然后明白，在这个世界中自己是多么的渺小。
然后找到在这个世界中他应该属于的那个部分，让自己和身边的人一起变得更好。
《小王子》
圣埃克•苏佩里（法）
小王子没有被*那骗人的世界所征服，而最终找到自己的理想。作者圣埃克絮佩里在献辞中说：这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。
《小王子》不仅赢得了儿童读者，也为成年人所喜爱，作品凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。它所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话小说。
这本书告诉我们，永远有孩子的温柔。
《活了100万次的猫》
佐野洋子（日）
对于这个故事，可以有好多的解读。
它是关于自由的：只有当猫是自己的猫的时候，它才真正的快乐。
它是关于爱情的：在爱情面前，猫的骄傲低下了头。
它是关于成熟的：处于依赖期的人说话常用“你”，独立期的人用“我”，成熟期的人用“我们”。猫终于成熟了，它不再说“我……”它爱白猫和孩子胜于爱自己。
它是关于生命的：只有经历了爱，才真正经历过一生；而真正的人生，如《一块烫石头》中大家的选择那样，只要经历一次就足够了。
《三只小猪的真实故事》
谢斯卡（美）
这本以我们熟悉的“三只小猪”的故事创作出来的绘本，另辟新意，从“当事人”大灰狼的视角，向人们迫切地解释事情“真实”的情况。
在《三只小猪的真实故事》中，谢斯卡一步一步地将狼和猪改头换面，铺陈出合情合理的"*"。
这本书跳出思维定式，另类的思考一个固有的故事模式，站在另一个角色的角度看问题，题材新颖，别具匠心。
热心网友
时间：2023-10-03 22:41
生气汤
作者:贝西·艾芙瑞
出版社:明天出版社
内容简介
这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气——那就是煮一锅“生气汤”！你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋*，不应该抑制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。
这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。
有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，*应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。这是与孩子共读此书时，值得细细咀嚼的滋味。
魔法亲亲
作者:奥黛莉·潘恩
出版社:明天出版社
内容简介
《信谊世界精选图画书：魔法亲亲》故事讲的是小浣熊Chester不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境，妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密：“the kissing hand”，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了。那天小浣熊去上学，他在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到这魔法亲吻。
三个强盗
作者:(法)汤米·温格尔|译者:张剑鸣
出版社:明天出版社
内容简介
这是怎样的三个强盗呢？
他们很凶地抢别人的东西，但是却那么温柔、善良地对待一个女孩。你看看他们抱着芬妮时的神情，那样的小心翼翼和爱惜！他们还让很多很多的孩子都戴上红帽子、穿土红斗篷，过上幸福的生活。
所以，这是三个怎样的强盗？
他们总是在那里恶狠狠地抢，不辞辛劳地把财宝扛到很高的山上藏起来，可是当芬妮看见这些财宝，问他们，这是做什么用的？他们竟然张口结舌说不出是做什么用的。他们的确没有认认真真地想过。他们抢啊抢啊，金手表更多了，金戒子更多了，宝石更多了，可是这“更多更多”用来做什么呢？
这莫非是只有这三个强盗才有的稀里糊涂和莫名其妙吗？我们不少看上去不是强盗的人，虽然不穿黑斗篷，不戴黑帽子，手里也不拿喇叭*、红斧头和胡椒喷壶，可是他们不是也说不清楚为什么要那样穷凶极恶地“得到”“得到”“得到”，攫取、攫取、攫取吗？
这莫非是说，那三个强盗的“黑影子”在我们这些不是强盗的人身上也是可以看见的？我们弄得不好正在当着这样的强盗呢！
