高考政治大题的答题方法
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发布时间：2022-08-24 15:09
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时间：2024-05-28 11:37
*在高考中的分量举足轻重，不可忽视，而高考*中，占分值最大的就是各类的大题了，掌握技巧才能得高分。那么接下来给大家分享一些关于高考*大题的答题 方法 ，希望对大家有所帮助。
高考*大题的答题方法
【一】见到经济学角度分析如何经营时。
从这些方面回答：
1.市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。
2.科技：科教兴国战略，运用高新技术。
3.管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。
4.素质：提高劳动者、经营者素质。
5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。
6.品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。
7.竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。
【二】图表类主观题。
第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。
第二问：一般问，表一与表二的关系。
第三问：对反应现象的认识，结合图表、文字认识。
思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料;
【三】意义影响的主观题。
一、经济意义：
1.有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。
2.有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。
3.有利于落实科学发展观。
4.有利于实现*。
5.有利于统筹区域发展。
6.有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益
【描述对外经济意义】
有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。
充分利用国内、国际两个市场，两种资源。
吸收资金、技术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境。
二，*意义：
1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义*文明建设。
有利于依法治国，依法执政，转变*的职能。
有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会
【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护*，进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益，有利于经济全球化，世界多极化，国际关系民主化，建立国际新秩序，促进世界和平发展。
【对党】有利于提高执政能力，巩固执政地位，保持党的先进性密切党同人民群众的联系，真正做到立党为公，执政为民，关系到社会主义事业的兴衰。
【思想 文化 意义】有利于为社会主义精神文明的建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，发扬爱国主义，民族精神。树立正确的世界观，价值观，提高国民素质。
【答题技巧】
当题目问“为什么”时的答题思路
要说这件事的依据
重要性(作用意义目的等)
必然性(这件事存在的客观实际)
可能性(存在的主观条件)
或者不做的危害(导致消极后果)
【启示类】一要说明材料体现的道理;二要说我们应该怎么办(原理材料说明的道理=应该怎么说);
【反映类】原理方--分析
把握材料，给我信息，把材料所提供的信息用所学的知识加以表明;
【关于商品价值量的计算】
1.【当商品劳动生产率提高X时】单位商品的价值=(1X)
当社会劳动生产率下降X时，单位商品的价值量=(1-X)
2.【关于商品使用价值总量的计算】商品价值总量=商品价值量乘以商品数量
3.【关于流通中实际货币量的计算】流通中的货币量=(代售商品数量乘以商品价格)除以货币流通次数。
(1)如果某国代售商品总量为X件，平均售价为Y元，在一定时间的为中单位货币流通N次那么该国的纸币发行量为该国纸币发行量=(X-Y)/N
(2)该国商品价格上涨了百分之Z，那么，纸币发行量=【X-Y(1-Z】/N
【关于汇率的计算】
汇率又称汇价是两种货币之间的兑换比率
设100单位外币=X元人民币
(1)当外币升值y%
汇率=x-(1y)元人民币
如果原来购买某商品需要M单位外币
则现在需要人民币为M-X-(1Y)元
如果贬值则反之
【关于存款利息的计算】
利息=本金-利率
设某人讲M元人民币存入银行存期一年年利率为X%则该人可得到的利息为M-X%元
如果利息率提高了y%利息为M-X%-(1Y)
如果下降则反之
【哲学只要记住原理世界观就可以了】
基本都是这样了，因为哲学方面没有相应的答题技巧和套话，只要记住相应的世界观再联系材料，基本就可以得到分了。
关于*生活，只要记住，我们国家的性质宗旨等等就可以了。
高考*的复习建议
1.高三进入专题复习后，教师还要引导学生复习时要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍
(1)围绕 热点 问题分析思考。应以社会重大时政热点为中心，多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便全面地对此热点事件进行分析说明和评价，提出有效的解决问题的方案、思路。*学科是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然要反映国家意志，重大时政热点就必然是高考命题的重要对象，学会运用所学知识去分析、说明、评价重大时政热点，是对应考学生的基本要求。
(2)围绕重点进行攻关复习。第一，基本概念与基本原理也是高考*全面复习的重点。因为这些知识是基础，也是日常生活中经常遇到而且反复强调的东西。如物质概念就是哲学大厦的基础，如何正确全面地理解这一概念，对整个哲学的复习有着至关重要的作用。第二，当年国内外重大时政热点与焦点问题是*高考理论联系实际的重点。考生在复习过程中，必须关注一年来发生的重大时政，学会将时政热点材料与教材中的相关理论挂钩，实行“对号入座”。
(3)主动关注高考新动向。近两年来，高考*试题中开放式研究性学习方面的考核内容出现较多，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题、交流合作和创新能力，考核学生思维过程合理性与否等，这又提醒我们要关注高考新动向，同时还要多加训练。
2.注重 复习方法 ，脚踏实地取得实际效果
(1)在复习过程中要遵循“三个原则”：①顺序原则。先看书后练习、先自己做题再核对答案、先自己思考、查阅书本再问老师或同学、先易后难。②适度原则。从量上来讲，就是既要有总量的保证，又要有各种题型的练习，尤其不能因为怕写字，就只做客观题。③自主原则。不能被动地对待练习，应该针对自己的薄弱环节，自主地寻找相关练习，加强训练。
(2)复习要突出对学生的能力培养，提高学生的应试能力。
实际上，在高三的全年复习中，都要一直贯穿对学生的能力培养，使学生养成良好的思维习惯和答题技巧。如果说一轮复习侧重微观知识的掌握，那么专题复习就要求学生从宏观上构建知识体系，找出知识的内在联系，我们教师要精选试题，精讲精练，用试题讲思路、讲方法、讲规律，让学生在知识和能力上都有所提高和进步。
高考*总复习的方法
一、整合热点，突出重点
高考*不会远离热点，抓好热点复习是*复习的必要环节。
复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就可以整合为宏观*。
要注意抓住热点之间的内在联系，如坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会，各个热点专题都贯穿着这一主线。再如：提高自主创新能力是调整产业结构和实现增长方式转变的中心环节，也是建设资源节约型、环境友好型社会的中心环节。
要注意抓住主要内容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。如对新农村建设的复习只要抓住三点即可：社会主义新农村的目标(是什么)，建设新农村的原因、意义(为什么)，如何建设新农村(怎样办)。
另外，对相关的热点材料、典型的事例要有所了解，这实质上是微观切入的问题，符合高考命题情境创设的特点。
学生做到以上几点，就可使专题复习宏观在胸、微观在握，分析、理解问题就有深度，不至于答题就事论事，泛泛而答。
二、归纳技巧，注重规范
“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。
审题不清、判断不准确、解题不规范是很多考生的软肋。在审题能力上，教师要引导学生养成仔细审题的好习惯，注意命题设问的指向性要求，学会读懂材料中的显性要求和隐性要求，读懂数据、图表、漫画中所包含的信息。
做主观题时，要有层次，分段写答案;答哲学题不能简单地罗列原理，要抓住重点展开论述，多层次(是什么、为什么、怎样办)地去分析论述，观点和材料结合中要注意准确运用学科术语、热点问题中的关键词。
此外，要让学生常看纠错本，检查自己曾经出现过的失误，找到知识的漏洞，不让同样的错误在高考中出现。
如：生活与消费”一节的内容有两部分：1.关于纸币及其发行量：(1)纸币是由国家发行、强制使用的价值符号。(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量(=商品价格总额/货币的流通速度)为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起通货膨胀(物价上涨)，影响人民生活和社会的经济秩序;如果纸币发行量小于这个限度，就会引起通货紧缩，使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。(3)解决方法：通货膨胀，适度从紧的货币*和量入为出的财政*;通货紧缩，积极的财政*和稳健的货币*，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。2.我国为什么要保持人民币币值稳定：对内保持物价总水平稳定;对外保持人民币汇率稳定;有利于人民生活安定，国民经济持续快速健康发展;有利于世界金融的稳定和经济的发展;有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数;有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的，二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。
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