如何进行良好的家庭教育

发布网友发布时间：2022-08-23 17:57

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如何进行良好的家庭教育

如何进行良好的家庭教育，孩子不懂事是很正常的，成长是甜蜜和困难交织的过程，成长过程中好好引导，才能更好培养孩子的能力，让孩子学会独立自主，分享如何进行良好的家庭教育。

如何进行良好的家庭教育1

第一、是营造良好的家庭气氛

这是最初时期必需的条件、他的好坏直接关系到孩子作为一个刚有意识的人生观的萌芽趋势、是好是坏都要看家庭是不是和睦、没有夫妻之间的争吵、没有棍棒的教育方式、是做为一个合格的父母的必备品质。这个时期注意的是锻炼孩子的自强能力、这点是很有用的、例如孩子跌倒之后会哭、不过只要没有受伤就锻炼着不要哄、孩子的思维定势是看父母的溺爱程度、溺爱越严重随着时间的推移越是不容易改变、所以这时期除了基本的教育自强的性格也需要改变。这个时期是孩子成长的第一步是很关键的。

第二、多与孩子进行心灵的沟通

童年的时期孩子比较喜欢玩耍、现在的孩子很早的时间就需要去幼稚园了、所以要在童年时期教育需要进行心灵的沟通了。这个时期孩子一般都比较懂事了、在以后的时候也会有模糊的记忆、如果想用毅力来进行艰苦的教育、那么这个时期由父母代笔或者帮助孩子记下这段时期的生活对将来是很有帮助的。上面也说了童年的孩子喜欢玩耍、可能在这段时期因为孩子贪玩、被老师批评等等想惩罚孩子、这是不对的。无论是什么人、快乐的童年是人生中宝贵的财富、他的成长的记忆从这时候开始、所以说作为父母的要经常带孩子去玩耍、尤其是父母而不是爷爷奶奶、在逛公园的时候教他识别花花草草、看水中的鱼、天上的鸟。虽然这是很普通的事、但是一个好奇心强烈的童年时期能早早的接受类似学校方式的变相教育是为小学做个帮助、这时期需要注意的是学习和娱乐结合来实施家庭教育、并不是一味的指示孩子只学习。这时期还有重要的是要和孩子保持良好的关系、这种关系的定义是孩子说的喃喃细语自己要认真的听取、而不是厌恶或者叫孩子闭嘴。这种信任的关系是为了将来的教育做个铺垫。

第三、作孩子的朋友、聆听他们的声音

小学时期的孩子一般在学校里度过的、大部分不能解除到孩子了、所以和孩子做个朋友是最明智的选择、做朋友首先要放下父母的架子、来认真的听取孩子的心声不要拒绝或者不听。这时孩子有了尊严、孩子的尊严是比大人还要重要的、孩子的尊严包括被父母严厉的训斥、在外人面前说自己的不是等等不照顾孩子想法的事。所以作为孩子对父母依赖还是比较大的、所以把握这点是非常的重要。代沟是这时期容易出现的问题、为了取消代沟要和孩子不定期的谈心。要理解孩子的想法即使拒绝也要婉言相劝、所以说良好的朋友关系是父母和孩子的重要课题。

第四、重视孩子独立能力的锻炼

独立能力是指独立生活、独立处事和独立学习的能力。目前老师普遍反映学生的独立能力差。除了学校对他们的动手能力培养不重视外、很大程度上与家庭教育有关。由于现在的家长注意力均集中在唯一的孩子身上、有的甚至百依百顺、孩子过着衣来伸手、饭来张口的养尊处优的生活。在这样的家庭环境中长大的孩子、独立生活的能力是不会强的。有道说：“穷人家的孩子早当家！”我并非主张只有贫穷生活才能锻炼孩子的独立能力。关键是家长要从小重视孩子独立能力的锻炼。比如：让孩子用好东西或看好图书后、应教育孩子放回原来的地方。起初家长可以帮他一起收拾、逐渐养成自己事、自己做的习惯。再如孩子在写作业的过程中、遇到某种障碍、他会着急的要求家长来帮忙、此时如果大人图省心的'话、只需一举手之劳就解决了。但对孩子来说却失去了一次独立解决问题的机会、这时家长就要有意识的教育孩子：“你自己动动脑筋、想想该怎么办？”让他尝试着去解决。当他自己解决了问题的时候、他会非常兴奋、家长再加以赞扬、这样就促使孩子独立处事能力得到发展。总之、在家庭教育中要注意让孩子尽可做些他们胜任的家务事、长大才会有持家理财的本领。在学习上、孩子的家庭作业、家长千万不能代劳、遇到难题、还是让他自己靠动脑筋。如果孩子一问、家长就把答案告之、这只能助长他学习上的依赖性、不利于独立学习能力的培养。

总之、家庭教育的内涵是极为丰富广泛的、除了为人处世、待人接物时要处理好人际关系外、还包括自身的修养、如谈吐举止、修饰等等、都能综合反映一个人的家教修养水平。作为构成社会细胞的每个家庭是有责任的、家长是孩子首先效仿的榜样、家长的一言一行、以身作则大为重要。所以、你要孩子学会“做人”、自己首先要做好人。

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父母应注意行为举止

因为家长是孩子的第一位老师、教育孩子就是教育本人一个过程、孩子的不良行为、往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。虽然家长不是生来就是爸爸妈妈、第一次当爸爸妈妈要和孩子一起学习。

与孩子约法三章

管束孩子是告诉他们行为的标准、即什么样的事情可以去做、什么样的事情不能做。父母在管束孩子时保持一致、这样孩子可以建立统一的行为标准。同样也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多、不可从生理和心理上*孩子、要把孩子管好、上策就是对他好的表现进行奖励。

多了解孩子

在忙于生计的同时、家长一定要抽出时间来多了解孩子、与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通、尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解、就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候、也能比较明白应该如何去引导孩子。

玩是孩子的天分

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习、需要与同伴、*和环境互动交流、游戏使儿童放松且发展专注的工作态度、每个小朋友都喜欢玩游戏、不要去剥夺他爱玩游戏的权利、当然管理要适当。

不要去相互比较

孩子虽小、但是自尊心是有的、他们是能听懂的。有的孩子听了就越来越自卑、有的就越来越不听话。要知道每个孩子是不一样的、都是个体。每个人都有优点和缺点、切记不要把自家孩子的缺点和别人家孩子的优点相比。完全没有可比性。

培养孩子的自理能力

平时多培养孩子各方面的自理能力、对于锻炼孩子的适应能力有一定的作用。

耐心倾听

当家长的心思已经放在了解孩子的想法、并想办法帮孩子解决问题时、也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的、并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

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一、关爱、让关心爱护奠定爱的基础

关爱、是关心爱护、关爱、贵在衣食住行的细节？在孩子的心目中、怎样的父母才是孩子认为爱他们的父母呢、下面一份德国学校的“父母成绩单”可以作个借鉴。

德国小学五年级的学生、每逢月末、都会根据这个月的实际生活情况、对孩子的父母的行为进行“父母成绩单”评分。并签署意见、再交给老师。“父母成绩单”上共有10道题、优秀为A+、合格为A、不合格为B。每一项都做出选择后、可以看到父母本月在孩子心中是否合格。看看你能符合几条？

1、父母彼此间和睦相处、互敬互爱、从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。

2、父母能为我创造良好的学习环境、不以电视、电脑或大声说话来影响我的学习。

3、父母能积极学习、不断进取、能做我的“智多星”、能提高对我的教育能力。

4、父母能认真听取我的学习情况汇报、为我推荐一些有益的学习资料和课外阅读书刊。

5、父母能经常与我沟通、耐心地倾听我的诉说、从不态度恶劣地打断我。

6、父母能关心我的身心健康、膳食平衡、视力保护和生理健康、带领我积极锻炼身体。

7、父母每月都给我零花钱、但会指导我合理使用、让我学会勤俭节约。

8、父母从不溺爱我、每天都耐心指导我做力所能及的家务、培养我的独立能力。

9、父母能正确对待我的不良生活习惯、不是强行制止、而是和我讲道理、帮助我改正。

10、父母能主动与老师保持联系、一起帮助我在成长的道路上越走越好。

德国一个孩子对他的爸爸的评分有A、有B、也有A+。孩子爸爸说、得到A+的时候、他非常欣慰能够得到孩子的认可、得到B的时候、它也非常在意孩子的感受。会更加努力地改进、和孩子一起成长。

这份特殊的“成绩单”、是否会深深地触动我们？！想想我们的很多父母、总是要求孩子考第一、争名次、作为父母对孩子的关爱是否合格呢？我想这不仅是德国孩子对父母的要求、也是我们的孩子对父母的一份渴望。如果父母能做到如“成绩单”所写、不断地改进自己、达到良好的亲子关系也就不是太难事了。

二、会爱、让正确的爱保证爱的成效

会爱、就是父母要懂得怎样正确地去爱。在孩子成长过程中、父母要了解孩子的成长规律、知晓孩子的需要、才会知道怎么去正确引领孩子成长。

孩子的不同成长时期、父母要给予不同的方法指导、让孩子不错过任何一个成长的机会。近年来、随着独生子女的增多、中国的家庭模式发生了变化、四个老人、两个大人围着一个孩子转的“四二一”家庭逐渐增多。这些独生子女被视为掌上明珠、小太阳、小皇帝、幸福的结晶、父母未来希望的寄托者。父母往往对孩子娇宠有余、管教不足、放任迁就、爱到完全不会爱了、以至溺爱在某些家庭已经发展到无可挽救的惊人地步。

在溺爱下长大的孩子、对失败、挫折、意外打击的心理承受力很差。外表上看个性十足、但内心意志脆弱、不堪一击、就像一个外形完整的蛋壳、只要轻轻一捏就成了碎片。他们一离开父母的保护、就难以适应艰难的环境、稍受挫折就支撑不住。这就是心理学家谓之的“蛋壳效应”。