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情商和智商有什么区别

发布网友 发布时间:2022-08-16 09:29

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热心网友 时间:2023-10-03 09:25

情商(Emotional Intelligence,简称EQ)和智商(Intelligence Quotient,简称IQ)是两个不同但同样重要的概念:

热心网友 时间:2023-10-03 09:26

首先,智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说,它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次,智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是,它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠百科全书·智力商数》词条载:“根据调查结果,约70—80%智力差异源于遗传基因,20—30%的智力差异系受到不同的环境影响所致。”情商的形成和发展,先天的因素也是存在的。例如,“人类的基本表情通见于全人类,具有跨文化的一致性。”(《情感智商》,潘云明主编,*城市出版社,第22页)美国心理学家艾克曼的研究表明,从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。但是,情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明,不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明,先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响,其情感能力相对薄弱。人类学研究表明,原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜,喜怒无常,自控能力很差。美国有的人类学研究者认为,人类童年时代的情感控制能力很弱,以今天的眼光看,很像是患有集体精神病。从近代史研究中也可以看到,人的情感容易受到社会环境的影响,人总是有着根深蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感,充分说明了这一点。

第三,智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。智商高的人,思维品质优良,学习能力强,认识深度深,容易在某个专业领域作出杰出成就,成为某个领域的专家。调查表明,许多高智商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等,在自己的领域有较高造诣。情商主要与非理性因素有关,它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力,加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人,学习效率虽然不如高智商者,但是,有时能比高智商者学得更好,成就更大。

热心网友 时间:2023-10-03 09:26

首先,智商和情商都是一种心理品质。智商主要体现你的认知、思维、语言、观察、计算、律动的方面的情况。也就是说,它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。
情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次,智商和情商的形成基础有所不同。
情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是,它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。
情商的形成和发展,先天的因素也是存在的。但是,情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明,不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明,先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响,其情感能力相对薄弱。人类学研究表明,原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜,喜怒无常,自控能力很差。
美国有的人类学研究者认为,人类童年时代的情感控制能力很弱,以今天的眼光看,很像是患有集体精神病。

热心网友 时间:2023-10-03 09:27

情商和智商是两个不同的概念,分别衡量个体在认知智力和情绪智力方面的能力。
情商是指个体在理解、管理和表达情绪方面的能力,以及与他人建立和维护关系的能力。情商包括情绪识别、情绪管理、自我意识、自我调节、同理心、社交技巧等方面,主要关注个体在情感和社交方面的能力。
智商主要关注个体的智力水平和认知能力,通常通过智力测验来评估,包括逻辑推理、问题解决、记忆能力、语言能力等方面,智商测试的结果以一个数字表示,称为智商指数,一般在100左右的水平被认为是平均智力水平。
虽然智商和情商是两个不同的概念,但它们在个体生活中都发挥着重要的作用,智商和情商的平衡发展对于个体的成功和幸福都非常重要。

热心网友 时间:2023-10-03 09:28

情商主要包括以下五个方面:
一是认识自我的能力,通常包括能立刻察觉自身情绪,了解其产生原因。认识自我情绪是情商的基石,这种随时随地认知自身感觉的能力对于了解自己非常重要。了解自身真实感受的人才能成为生活的主宰,否则必然沦为情绪(感觉)的奴隶。
二是妥善管理情绪的能力。情绪管理必须建立在自我认知的基础上,这方面能力较差的人常受低落情绪的困扰,能力较强的人则能够安抚自己,摆脱强烈的焦虑、忧郁等消极情绪,能很快走出命运的低谷,奔向新的目标。
三是自我激励的能力。自我激励包含两方面的意思:一是通过自我鞭策保持对学习和工作的高度热忱,这是一切成就的动力。二是通过自我约束以克制冲动,延迟满足,这是获得任何成就的保证。
四是认识他人的能力。设身处地理解他人的情绪,这是了解他人需求和关怀他人的先决条件,丹尼尔?戈尔曼用同理心概括这种心理能力。同理心是一种情绪判读能力,就是能准确判断读他人的情绪,并了解和尊重他人的感受和观点。也就是原微软全球副总裁、华裔科学家李开复所说的将心比心。可见同理心是同情、关怀和利他主义的基础,具有同理心的人常能从细微处体察出他人的需求。
五是人际关系管理。能了解他人的情绪是处理好人际关系的一种艺术。这方面的能力强意味着他的人际关系和谐,人缘好,适于从事组织领导工作。
“智商”的定义是“人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。包括记忆能力、观察能力、想象能力、思考能力、判断能力等。
情商与智商的关系
两者的主要区别是:(1)智商是一个智力商数,表示一个人智力水平的高低;情商是感情商数,反映一个人感情品质的差异。(2)智商反映一个人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等,即是理性思维、判断、推理、决策的能力,是大脑左半球的功能;情商主要反映人的感受、理解、运用、表达、控制、调节自我和他人情感的能力,既是非理性的能力,是大脑右半球的功能。(3)智商更大的取决于遗传因素,即先天因素的影响大于后天因素;情商的形成和发展,虽然也有先天因素,但后天的社会环境对人的情感影响更大,这也就说明情商较智商而言有更大的改变可能,教育对情感智力有更大的可塑性。
情商和智商是各自独立的,但并非完全对立,他们之间既存在区别,又有密切联系。我们常常把人的聪明和情感敏锐相提并论就是一个很好的例证。纯粹的高智商低情商的人,几乎是迂腐可笑的知识分子。他们往往在知识方面博学多才,而在生活方面却无所适从,他们常常人人际关系紧张,婚姻容易破裂,领导水平不高,可谓是知识上的巨人,生活上的白痴。反之,高情商的人,他们大都社交能力极佳,性格外向而愉快;通常有较健康的情绪,有较完满的婚姻和家庭,有良好的人际关系,容易成为某个部门的领导人,具有较高的领导管理能力 。但是这种单纯的高智商和高情商型人在生活中是很少的,也可以说是没有的。研究表明,在日常生活中,大多数人表现的是智商和情商的不同组合,且两者具有一定的相关性。可以说智商高的人,情商不会很低;情商高的人智商也不会很差。
现代科学研究成果表明,人类具有巨大的智慧潜能。就人脑的记忆储存量来讲,有些学者认为正常人脑的储存量可达几千万亿比特;人脑的信息储存量大约相当于5亿册图书的信息,这个数字相当于美国国会图书馆藏书量的50倍。心理学家认为,一般人只运用了其总体智慧的4%到10%,即使那些成就卓著的科学家们,他们运用的智慧,也不超过他们全部智慧潜能的10%。
是否可以解决您的问题?

热心网友 时间:2023-10-03 09:25

情商(Emotional Intelligence,简称EQ)和智商(Intelligence Quotient,简称IQ)是两个不同但同样重要的概念:

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首先,智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说,它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次,智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是,它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠百科全书·智力商数》词条载:“根据调查结果,约70—80%智力差异源于遗传基因,20—30%的智力差异系受到不同的环境影响所致。”情商的形成和发展,先天的因素也是存在的。例如,“人类的基本表情通见于全人类,具有跨文化的一致性。”(《情感智商》,潘云明主编,*城市出版社,第22页)美国心理学家艾克曼的研究表明,从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。但是,情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明,不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明,先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响,其情感能力相对薄弱。人类学研究表明,原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜,喜怒无常,自控能力很差。美国有的人类学研究者认为,人类童年时代的情感控制能力很弱,以今天的眼光看,很像是患有集体精神病。从近代史研究中也可以看到,人的情感容易受到社会环境的影响,人总是有着根深蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感,充分说明了这一点。

第三,智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。智商高的人,思维品质优良,学习能力强,认识深度深,容易在某个专业领域作出杰出成就,成为某个领域的专家。调查表明,许多高智商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等,在自己的领域有较高造诣。情商主要与非理性因素有关,它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力,加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人,学习效率虽然不如高智商者,但是,有时能比高智商者学得更好,成就更大。

热心网友 时间:2023-10-03 09:26

首先,智商和情商都是一种心理品质。智商主要体现你的认知、思维、语言、观察、计算、律动的方面的情况。也就是说,它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。
情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次,智商和情商的形成基础有所不同。
情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是,它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。
情商的形成和发展,先天的因素也是存在的。但是,情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明,不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明,先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响,其情感能力相对薄弱。人类学研究表明,原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜,喜怒无常,自控能力很差。
美国有的人类学研究者认为,人类童年时代的情感控制能力很弱,以今天的眼光看,很像是患有集体精神病。

热心网友 时间:2023-10-03 09:27

情商和智商是两个不同的概念,分别衡量个体在认知智力和情绪智力方面的能力。
情商是指个体在理解、管理和表达情绪方面的能力,以及与他人建立和维护关系的能力。情商包括情绪识别、情绪管理、自我意识、自我调节、同理心、社交技巧等方面,主要关注个体在情感和社交方面的能力。
智商主要关注个体的智力水平和认知能力,通常通过智力测验来评估,包括逻辑推理、问题解决、记忆能力、语言能力等方面,智商测试的结果以一个数字表示,称为智商指数,一般在100左右的水平被认为是平均智力水平。
虽然智商和情商是两个不同的概念,但它们在个体生活中都发挥着重要的作用,智商和情商的平衡发展对于个体的成功和幸福都非常重要。

热心网友 时间:2023-10-03 09:26

情商(Emotional Intelligence,简称EQ)和智商(Intelligence Quotient,简称IQ)是两个不同但同样重要的概念:

热心网友 时间:2023-10-03 09:26

首先,智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说,它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次,智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是,它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠百科全书·智力商数》词条载:“根据调查结果,约70—80%智力差异源于遗传基因,20—30%的智力差异系受到不同的环境影响所致。”情商的形成和发展,先天的因素也是存在的。例如,“人类的基本表情通见于全人类,具有跨文化的一致性。”(《情感智商》,潘云明主编,*城市出版社,第22页)美国心理学家艾克曼的研究表明,从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。但是,情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明,不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明,先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响,其情感能力相对薄弱。人类学研究表明,原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜,喜怒无常,自控能力很差。美国有的人类学研究者认为,人类童年时代的情感控制能力很弱,以今天的眼光看,很像是患有集体精神病。从近代史研究中也可以看到,人的情感容易受到社会环境的影响,人总是有着根深蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感,充分说明了这一点。

第三,智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。智商高的人,思维品质优良,学习能力强,认识深度深,容易在某个专业领域作出杰出成就,成为某个领域的专家。调查表明,许多高智商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等,在自己的领域有较高造诣。情商主要与非理性因素有关,它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力,加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人,学习效率虽然不如高智商者,但是,有时能比高智商者学得更好,成就更大。

热心网友 时间:2023-10-03 09:26

首先,智商和情商都是一种心理品质。智商主要体现你的认知、思维、语言、观察、计算、律动的方面的情况。也就是说,它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。
情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次,智商和情商的形成基础有所不同。
情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是,它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。
情商的形成和发展,先天的因素也是存在的。但是,情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明,不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明,先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响,其情感能力相对薄弱。人类学研究表明,原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜,喜怒无常,自控能力很差。
美国有的人类学研究者认为,人类童年时代的情感控制能力很弱,以今天的眼光看,很像是患有集体精神病。

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情商主要包括以下五个方面:
一是认识自我的能力,通常包括能立刻察觉自身情绪,了解其产生原因。认识自我情绪是情商的基石,这种随时随地认知自身感觉的能力对于了解自己非常重要。了解自身真实感受的人才能成为生活的主宰,否则必然沦为情绪(感觉)的奴隶。
二是妥善管理情绪的能力。情绪管理必须建立在自我认知的基础上,这方面能力较差的人常受低落情绪的困扰,能力较强的人则能够安抚自己,摆脱强烈的焦虑、忧郁等消极情绪,能很快走出命运的低谷,奔向新的目标。
三是自我激励的能力。自我激励包含两方面的意思:一是通过自我鞭策保持对学习和工作的高度热忱,这是一切成就的动力。二是通过自我约束以克制冲动,延迟满足,这是获得任何成就的保证。
四是认识他人的能力。设身处地理解他人的情绪,这是了解他人需求和关怀他人的先决条件,丹尼尔?戈尔曼用同理心概括这种心理能力。同理心是一种情绪判读能力,就是能准确判断读他人的情绪,并了解和尊重他人的感受和观点。也就是原微软全球副总裁、华裔科学家李开复所说的将心比心。可见同理心是同情、关怀和利他主义的基础,具有同理心的人常能从细微处体察出他人的需求。
五是人际关系管理。能了解他人的情绪是处理好人际关系的一种艺术。这方面的能力强意味着他的人际关系和谐,人缘好,适于从事组织领导工作。
“智商”的定义是“人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。包括记忆能力、观察能力、想象能力、思考能力、判断能力等。
情商与智商的关系
两者的主要区别是:(1)智商是一个智力商数,表示一个人智力水平的高低;情商是感情商数,反映一个人感情品质的差异。(2)智商反映一个人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等,即是理性思维、判断、推理、决策的能力,是大脑左半球的功能;情商主要反映人的感受、理解、运用、表达、控制、调节自我和他人情感的能力,既是非理性的能力,是大脑右半球的功能。(3)智商更大的取决于遗传因素,即先天因素的影响大于后天因素;情商的形成和发展,虽然也有先天因素,但后天的社会环境对人的情感影响更大,这也就说明情商较智商而言有更大的改变可能,教育对情感智力有更大的可塑性。
情商和智商是各自独立的,但并非完全对立,他们之间既存在区别,又有密切联系。我们常常把人的聪明和情感敏锐相提并论就是一个很好的例证。纯粹的高智商低情商的人,几乎是迂腐可笑的知识分子。他们往往在知识方面博学多才,而在生活方面却无所适从,他们常常人人际关系紧张,婚姻容易破裂,领导水平不高,可谓是知识上的巨人,生活上的白痴。反之,高情商的人,他们大都社交能力极佳,性格外向而愉快;通常有较健康的情绪,有较完满的婚姻和家庭,有良好的人际关系,容易成为某个部门的领导人,具有较高的领导管理能力 。但是这种单纯的高智商和高情商型人在生活中是很少的,也可以说是没有的。研究表明,在日常生活中,大多数人表现的是智商和情商的不同组合,且两者具有一定的相关性。可以说智商高的人,情商不会很低;情商高的人智商也不会很差。
现代科学研究成果表明,人类具有巨大的智慧潜能。就人脑的记忆储存量来讲,有些学者认为正常人脑的储存量可达几千万亿比特;人脑的信息储存量大约相当于5亿册图书的信息,这个数字相当于美国国会图书馆藏书量的50倍。心理学家认为,一般人只运用了其总体智慧的4%到10%,即使那些成就卓著的科学家们,他们运用的智慧,也不超过他们全部智慧潜能的10%。
是否可以解决您的问题?

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情商和智商是两个不同的概念,分别衡量个体在认知智力和情绪智力方面的能力。
情商是指个体在理解、管理和表达情绪方面的能力,以及与他人建立和维护关系的能力。情商包括情绪识别、情绪管理、自我意识、自我调节、同理心、社交技巧等方面,主要关注个体在情感和社交方面的能力。
智商主要关注个体的智力水平和认知能力,通常通过智力测验来评估,包括逻辑推理、问题解决、记忆能力、语言能力等方面,智商测试的结果以一个数字表示,称为智商指数,一般在100左右的水平被认为是平均智力水平。
虽然智商和情商是两个不同的概念,但它们在个体生活中都发挥着重要的作用,智商和情商的平衡发展对于个体的成功和幸福都非常重要。

热心网友 时间:2023-10-03 09:28

情商主要包括以下五个方面:
一是认识自我的能力,通常包括能立刻察觉自身情绪,了解其产生原因。认识自我情绪是情商的基石,这种随时随地认知自身感觉的能力对于了解自己非常重要。了解自身真实感受的人才能成为生活的主宰,否则必然沦为情绪(感觉)的奴隶。
二是妥善管理情绪的能力。情绪管理必须建立在自我认知的基础上,这方面能力较差的人常受低落情绪的困扰,能力较强的人则能够安抚自己,摆脱强烈的焦虑、忧郁等消极情绪,能很快走出命运的低谷,奔向新的目标。
三是自我激励的能力。自我激励包含两方面的意思:一是通过自我鞭策保持对学习和工作的高度热忱,这是一切成就的动力。二是通过自我约束以克制冲动,延迟满足,这是获得任何成就的保证。
四是认识他人的能力。设身处地理解他人的情绪,这是了解他人需求和关怀他人的先决条件,丹尼尔?戈尔曼用同理心概括这种心理能力。同理心是一种情绪判读能力,就是能准确判断读他人的情绪,并了解和尊重他人的感受和观点。也就是原微软全球副总裁、华裔科学家李开复所说的将心比心。可见同理心是同情、关怀和利他主义的基础,具有同理心的人常能从细微处体察出他人的需求。
五是人际关系管理。能了解他人的情绪是处理好人际关系的一种艺术。这方面的能力强意味着他的人际关系和谐,人缘好,适于从事组织领导工作。
“智商”的定义是“人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。包括记忆能力、观察能力、想象能力、思考能力、判断能力等。
情商与智商的关系
两者的主要区别是:(1)智商是一个智力商数,表示一个人智力水平的高低;情商是感情商数,反映一个人感情品质的差异。(2)智商反映一个人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等,即是理性思维、判断、推理、决策的能力,是大脑左半球的功能;情商主要反映人的感受、理解、运用、表达、控制、调节自我和他人情感的能力,既是非理性的能力,是大脑右半球的功能。(3)智商更大的取决于遗传因素,即先天因素的影响大于后天因素;情商的形成和发展,虽然也有先天因素,但后天的社会环境对人的情感影响更大,这也就说明情商较智商而言有更大的改变可能,教育对情感智力有更大的可塑性。
情商和智商是各自独立的,但并非完全对立,他们之间既存在区别,又有密切联系。我们常常把人的聪明和情感敏锐相提并论就是一个很好的例证。纯粹的高智商低情商的人,几乎是迂腐可笑的知识分子。他们往往在知识方面博学多才,而在生活方面却无所适从,他们常常人人际关系紧张,婚姻容易破裂,领导水平不高,可谓是知识上的巨人,生活上的白痴。反之,高情商的人,他们大都社交能力极佳,性格外向而愉快;通常有较健康的情绪,有较完满的婚姻和家庭,有良好的人际关系,容易成为某个部门的领导人,具有较高的领导管理能力 。但是这种单纯的高智商和高情商型人在生活中是很少的,也可以说是没有的。研究表明,在日常生活中,大多数人表现的是智商和情商的不同组合,且两者具有一定的相关性。可以说智商高的人,情商不会很低;情商高的人智商也不会很差。
现代科学研究成果表明,人类具有巨大的智慧潜能。就人脑的记忆储存量来讲,有些学者认为正常人脑的储存量可达几千万亿比特;人脑的信息储存量大约相当于5亿册图书的信息,这个数字相当于美国国会图书馆藏书量的50倍。心理学家认为,一般人只运用了其总体智慧的4%到10%,即使那些成就卓著的科学家们,他们运用的智慧,也不超过他们全部智慧潜能的10%。
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