用英语写出对英语学习的问题并解答

发布网友发布时间：2022-08-16 07:26

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热心网友时间：2023-10-02 10:11

“高一学生英语学习的主要困难和解决方法的研究”课题开题告。一、课题提出背景：。上高中后，普遍听到许多高一同学这样抱怨：英语怎么这样难学呀！与初中英语怎么相差这麽多呀！于是，很多同学由于学习英语困难、成绩与初中相差甚远而导致对英语学习失去信心，甚至产生厌学心理。其实，高中英语并不难学，主要是许多同学还未掌握学习高中英语的方法，还未找到高中英语学习与初中英语学习的不同之处，才会产生这样的现象。因此，了解并解决高一学生初学高中英语的困难成了当务之急。二、研究方法。（一）研究目的。了解并解决高一学生初学高中英语的困难及不适应的地方，架起高一学生初中、高中英语连接的桥梁，从而带动高一学生学习英语的积极性，快乐学习、自主学习，并取得较好成绩。（二）研究意义：对高一学生英语水平提高、英语学习兴趣的激发具有重要意义，有助于高一学生养成良好高中英语学习习惯，从而为以后的英语学习打下坚实的基础。三、研究方法：。（一）文献研究法：图书馆、网络查阅相关资料了解相关信息‘。（二）问卷调查法：制定调查问卷，并进行问卷调查，了解其学习困难。（三）采访法：对资深英语老师、在校学长及一部分高一学生进行采访，寻求解决方法。噢还有一件事现在我报读的ABC夫下中心的外教才和我提过，如果想将英语学好是很容易的！坚持有个恰当的研习情境以及进修口语对象老师水平是关键口语纯正才行不间断逐日练习口语 1&1个性化学习才会有非常.好.的进步效率。课程结束后还要重复温习课程录音音频，好巩固知识点；然后要是真的没有人可以指导的状况下，可以到可可或爱思拿到课余学习材料研习多问多听一下子语境就培养起来学习效果肯定会快速显着的；四、实施步骤：。（一）准备阶段：1月1~日，邀请老师参加，召集组员对研究的问题进行讨论、分析、进行分工，制定一套切实可行的实施方案。（二）实施阶段：每个成员根据自己的任务和方案进行实际操作。 1月日~日，图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息。制定调查问卷，设置采访问题，对问卷调查和实际采访做好充分准备。 1月日~日，分两组同学分头行动：一组同学道不同级分发调查问卷，进行抽样调查，另一组同学负责采访，深入到大众去采访，根据设置的采访问题对一部分英语学习有困难的同学及其家长进行实际采访，并走进名校，对部分英语有优生进行采访。捕捉真实信息，并随时记录下采访信息。 1月日~日，将回收的调查问卷以及采访途中记录下的信息资料进行初步整理。再由两名资料管理员进行进一步的整理和总结，整理出同学们反映到的主要学习困难。 1月日~日，邀请指导老师参加，对研究资料进行研究总结，从中分析出导致同学们出现英语学习困难的主要原因，并对症下药，小组成员就收集到的优生采访资料，分析、讨论制定出解决方法。 1月日~1月日，小组讨论，制定出一套较好的告草案。最后，将告草案完善归纳、去粗取精，总结并写出最后的研究告。（三）总结阶段。 1月日~0日，各成员聚到一起谈感想、聊心得，并准备把较好的方法在下期利用板、广播等方法推荐给其他同学。五、预期成果。完成调查告和研究告。六、条件分析。主观条件：全体成员对课题十分感兴趣，十分积极，团结协作。客观条件：学校有微机室，家中有电脑，方便查阅资料。实验器材容易找，方案可行，老师及同学十分配合我们。经来源：本课题经要求不高，大家可以自行解决。