蚂蚁的觅食行为探究实验

发布网友 发布时间：2022-08-16 01:53

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热心网友 时间：2023-09-26 07:40

蚂蚁的觅食行为是自然界中一种非常有趣的现象。通过实验来探究蚂蚁的觅食行为，可以更深入地了解蚂蚁的生理和行为特征。以下是一个简单的实验方案，帮助您探究蚂蚁的觅食行为。
实验材料：
1. 蚂蚁
2. 放大镜
3. 纸片
4. 面包屑
实验步骤：
1. 在蚂蚁巢穴附近放置一些面包屑，观察蚂蚁是否会被吸引过来。
2. 用纸片将面包屑与蚂蚁巢穴之间隔开，观察蚂蚁是否能够找到面包屑。
3. 在蚂蚁寻找面包屑的路径上放置一张纸片，观察蚂蚁是否能够识别纸片并越过纸片继续寻找食物。
4. 重复步骤3，观察蚂蚁是否能够越过纸片并找到面包屑。
5. 在蚂蚁找到面包屑后，将面包屑周围的地面清理干净，观察蚂蚁是否能够找到面包屑并带回巢穴。
6. 重复步骤5，观察蚂蚁是否能够找到面包屑并带回巢穴。
实验结果分析：
通过观察蚂蚁在实验中的表现，可以得出以下结论：
1. 蚂蚁能够通过释放分泌物质来标记食物和返回巢穴的路线。
2. 蚂蚁能够通过识别其他蚂蚁释放的信号来找到食物和返回巢穴的路线。
3. 蚂蚁具有高度定向和定迹能力，能够沿着特定的路线寻找食物。
通过这个实验，我们可以更深入地了解蚂蚁的觅食行为，并且对于蚂蚁的生理和行为特征有更深刻的认识。

热心网友 时间：2023-09-26 07:41

目的：探究蚂蚁的觅食行为。
材料器具：透明可乐瓶，玻璃板，放大镜，砂糖，面包屑等。
方法步骤：
(1)剪去可乐瓶上半段，放入干湿适当的土壤。
(2)寻找一个蚂蚁窝，取一些蚁穴土壤盖在可乐瓶的土壤上。捕捉10只蚂蚁以及蚁卵和幼虫等，最好有蚁后。放少许食物，如面包屑等，盖上玻璃板，放置在暗处饲养。
(3)每日加入一定量的食物和水，并用放大镜观察每只蚂蚁的行为，重点观察觅食行为。例如设计"蚂蚁喜欢取食哪些食物"的活动。
(4)连续观察1星期，记录所观察到的蚂蚁的各种行为。
(5)也可定时到找到的蚁穴处观察自然界蚂蚁的行为。
(6)配合收集到的有关蚂蚁行为的资料，以小组为单位分析讨论，推荐班级报告会发言人。
(7)班级交流各组探究结果，例如，蚂蚁有哪些行为？蚂蚁喜欢取食哪类食物？有没有社会性行为？
讨论：
(1)蚂蚁的行为对于蚂蚁的生活有什么意义？
(2)蚂蚁和人类生活有什么关系？
结论;蚂蚁是通过性外激素来觅食的

热心网友 时间：2023-09-26 07:41

蚂蚁是靠气味传递信息的
一.教学目标
（一）知识与技能
举例说出动物行为的主要类型，通过试验探究蚂蚁的觅食行为。
（二）过程与方法
通过探究试验“蚂蚁的觅食行为”，培养学生自主进行科学探究的能力和动手操作能力；培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力。
（三）情感、态度与价值观
通过探究与讨论，培养学生的参与意识，团体意识和善于与他人交流合作的意识；通过探究实验，发展学生的创新意识和探索精神；探究实验结束后，提醒学生将蚂蚁放回，培养学生关爱生命的情感意识；认同动物各种各样的行为都是动物在进化过程中，逐渐形成而且适应环境的结果。
二.教学的重点和难点
通过本次试验，让学生科学探究发现蚂蚁交流语言的发式。
三.课前准备
糖或面包，放大镜，30块一厘米大小的小正方形纸片，距离较近的两个蚁穴。
四.教学设计
一、 引导学生分组讨论提出问题：.......
二、 引导学生分组讨论做出假设：.......
三、引导学生分组讨论设计出试验方案：......
四、进行实验并记录，
五、分析得出结论。
参考：
提出问题：蚂蚁靠什么进行交流？
做出假设：蚂蚁靠气味来交流信息。

热心网友 时间：2023-09-26 07:42

由于大多数蚂蚁的视力很差，几乎是看不见。所以觅食过程基本属于碰撞。也可以叫机遇试的。