作文教学中如何培养学生的想象力

发布网友发布时间：2022-08-16 19:32

共1个回答

热心网友时间：2023-10-08 22:44

在作文教学中，加强学生想象力的培养，既是作文教学的主要目的之一，又是提高学生的写作能力、取得更好的教学成效的重要方法和手段。我在最近几年的小学语文教学中进行了积极的尝试，努力探索行之有效的教学方法，逐步对学生想象力的培养和提高写作水平之间的关系有了更加深刻的认识。在此，我谈一下自己的体会。第一，结合课文内容，进行写作训练。语文教材中有不少文章的内容都给人留有很大的想象空间，可以很好地加以利用，引导学生充分发挥想象力来写文章。这种方式不仅有利于激发学生的想象力，而且可以培养学生的浓厚兴趣。比如《小摄影师》中的小男孩，可以说费尽了心机才见到高尔基，结果却因为忘记带胶卷而无法给高尔基照相，他伤心地哭着跳上电车跑了。在此，我就适时地向学生提问：“小男孩跑回去干什么？是拿胶卷吗？他会再来吗？”对于我提出的问题，同学们进行了激烈的讨论。有的认为不会再来了，有的认为会来。我又问他们：“小男孩如果再来，会发生什么事呢？如果不来，又是什么原因呢？他们办板报怎么办呢？”我还布置了一个作业，续写《小摄影师》。结果，许多同学充分发挥了他们的想象力，写得非常棒。第二，观察力与想象力培养相结合。在作文教学中，我注意将学生的观察力与想象力结合起来训练，特别是在进行看图作文时。在学生观察图画时，要引导他们大胆想象，化静为动，通过对画面内容的仔细观察形成合乎逻辑的独特构思。如语文课本中有一幅反映秋天的画，我就启发学生从画面内容入手，抓住人物的神态、动作进行想象。如几个学生在干什么？一个小女孩拾到了她盼望已久的树叶，心里会怎么想？果园里的一位阿姨在干什么？通过观察，这么一想，画面就活了，借助想象，认识和感受更加深刻，写出来的文章内容就会更加丰富。第三，运用自编童话的方式，培养学生的想象力。小学生的思想活跃，爱幻想。他们喜欢读童话故事，也对自编童话有浓厚的兴趣。从三年级开始，我就鼓励同学们根据一幅画，自己编故事讲给同学们听。经过训练，好多学生都能把不同的事物联系起来编一段故事，运用拟人的方法，演绎出生动的故事情节，极富情趣。