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从百草园到三味书屋阅读答案

发布网友 发布时间:2022-04-22 23:45

我来回答

4个回答

热心网友 时间:2023-10-08 22:11

1、B,C,E,G,J
2、将整体的景物略写,而祥写局部景物,通过整体和局部相结合,重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样,点明百草园是我的乐园的中心。不必说那些怪模怪样的英语单词,也不必说那些抽象难懂的定理公式,单是那些艰涩拗口的文言文,就有无穷的烦恼。
3、百草园中有多种多样的生物带给“我”无穷的趣味。
4、采用了欲扬先抑的手法,为了突出捕鸟带来的乐趣。
5、有美景,有趣事。体现了作者对于百草园的热爱。

热心网友 时间:2023-10-08 22:12

1.撒 秕 啄 罩

2.人迹罕至 人声鼎沸

3.不必说浙江名人辈出,有深厚的文化底蕴;也不必说浙江有丰富的名优特产,有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿,单是浙江有优美的自然风光,有江南水乡的秀美神韵——这一点就足够令人向往了。

4.拔何首乌 按斑蝥 摘覆盆子

5.不能,坐着用泥人的手法生动形象的写出了黄蜂的可爱和叫天子的轻捷机灵,也写出了儿童的羡慕之情

6.蝴蝶曳裙舞,蜻蜓饮甘露。

7.热爱大自然.喜欢自由快乐的生活和对封建教育制度的不满和.热爱大自然.对知识的渴求与追求以及天真.幼稚.欢乐的心理.

8.表现出“我”对樱桃树的溺爱。为下文“我”护住樱桃树和树最后的酷似做铺垫。

9.“我”: 哈哈,太好了。我保护了樱桃树使它免受灾难,现在它长得多好啊。妈妈当初怎么那么傻去鞭打它呢?
妈妈: 哎,这孩子怎么就不明白未经抽打的树结不出好果子来呢?也罢,就牺牲棵树让他明白这个道理吧!

10.母亲告诉“我”要学会取舍。贪心最终会导致我们不堪重负、两手空空,像那棵“未经抽打的樱桃树”一样只能枯死。适当的舍弃,其实让我们获得更加丰厚的给予和回报!

11..“抽打心中的樱桃花”形象生动地寓意了人们要懂得舍去,要及时祛除心里过多的*与贪念。这个题目别具一格,意味深长,让读者深思,留下深刻印象。
鲁迅的:
1.请你查阅资料,写一段介绍鲁迅的文字。
答:鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,鲁迅是他的笔名。伟大的*家,思想家,文学家。他的作品有:散文集《朝花夕拾》,散文诗《野草》,小说集《呐喊》,《彷徨》,杂文集《二心集》,《而已集》,《华盖集》,《且介亭杂文》
2.听你推荐一部鲁迅的作品,并写出推荐理由。
答:
作品:《狂人日记》
推荐理由:描写了旧社会人吃人的现状,人们的精神已麻木,社会已病入膏盲。文章语言犀利文笔尖锐,以讽刺手法批判了当时社会不可救药,从精神沦陷的现实情况。
3.采访周围的同学,请他们分别推荐一个鲁迅作品中的人物,并给这个人写一句点评
答:孔乙己 ,死要面子的没落知识分子形象;
阿Q ,骨子里蕴含着中国人的劣根性;
夏瑜 ,孤独而悲凉的斗士,连母亲都无法理解他,只有坟前那束花肯定了他的牺牲不是无意义

热心网友 时间:2023-10-08 22:13

1、B,C,E,G,J
2、将整体的景物略写,而祥写局部景物,通过整体和局部相结合,重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样,点明百草园是我的乐园的中心。不必说那些怪模怪样的英语单词,也不必说那些抽象难懂的定理公式,单是那些艰涩拗口的文言文,就有无穷的烦恼。
3、百草园中有多种多样的生物带给“我”无穷的趣味。
4、采用了欲扬先抑的手法,为了突出捕鸟带来的乐趣。
5、有美景,有趣事。体现了作者对于百草园的热爱。

热心网友 时间:2023-10-08 22:14

1、B,C,E,G,J
2、将整体的景物略写,而祥写局部景物,通过整体和局部相结合,重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样,点明百草园是我的乐园的中心。不必说那些怪模怪样的英语单词,也不必说那些抽象难懂的定理公式,单是那些艰涩拗口的文言文,就有无穷的烦恼。
3、百草园中有多种多样的生物带给“我”无穷的趣味。
4、采用了欲扬先抑的手法,为了突出捕鸟带来的乐趣。
5、有美景,有趣事。体现了作者对于百草园的热爱。

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阅读《从百草园到三味书屋》选段,回答问题。 我不知道为什么家里的人...

1.答案:离别百草园。 2.答案:承上启下,是从百草园到三昧书屋的过渡。 3.答案:不能删去。“称为”一词表明说书塾“最严厉”只是传说,为下文写书塾的严而不厉埋下伏笔。 4.答案:填上省略号,表明“我”去书塾的原因很多,无法一一列举。 5.答案:表现了“我”对百草园恋恋不舍、依依惜别的...

阅读鲁迅《从百草园到三味书屋》片段。(12分)第二次行礼时,先生便和蔼...

小题1:(4分)答案示例:(2)到后园玩耍——悄无声息 (4)课上偷偷描绣像——乐在其中(每小题2分,意思相近即可)小题2:(2分)答案示例:严厉的外表下有一颗宽容仁慈的心,因为他虽然有惩戒学生的规定和工具,但是很少使用。(人物特点两个方面各1分,结合具体内容1分,表达意近即可)小题3...

《从百草园到三味书屋》阅读及答案

先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了...

下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,请阅读后回答问...

适应环境,也能影响环境.故答案为:(1)皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、菜花、叫天子(

《从百草园到三味书屋》选段阅读理解

阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成下面题目。(15分)第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所...

从百草圆到三味书屋出阅读题和答案

4、百草园都是寻常之景,为什么我说它是乐园?【1、符合儿童贪玩的心理需要和特点;2、反映孩子向往自由、无拘无束的生活。【《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案】《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案。】5、百草园写了哪几个季节的景物?请举例说明。【春:菜畦、桑葚;夏季:蝉、黄蜂;秋季:...

从百草园到三味书屋 阅读答案

4、过渡段,承上启下。二 1、肥胖、伏,拟人,以儿童的眼光形象地写出了蜜蜂忙于采蜜的可爱样子。轻捷、窜,表现了叫天子动作的轻快、敏捷。2、拟人的修辞方法,突出了百草园是我眼中的“乐园”。3、冬天的百草园虽然无味,但也有有趣味的时候,用一个“可”字一转话题,也突出了这是个“乐园”。...

从百草园到三味书屋阅读答案

还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。1. 这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉:油蛉在...

从百草园到三味书屋第二段阅读理解

写我在百草园所见到的美丽和有趣的景物,写出自由快乐的生活乐趣。表现对百草园的喜爱之情。2、“不必说”后面引出的内容按【由低到高的空间】顺序排列。“也不必说”后面引出的内容写出了景物的【“动态”】(选填或“静态”)美。3、说说文中的“我”做了哪些事。A 翻开断砖来想遇见蜈蚣、斑蝥,...

从百草园到三味书屋原文、教案、课件及阅读答案

通过阅读,我们可以看到文章描绘了作者童年时期的两个重要场景:充满生机和乐趣的百草园,以及严谨但略显枯燥的三味书屋。作者通过细腻的笔触,展现了百草园的自然景物、趣事,以及听来的神秘故事,展示了对自由自在生活的怀念。而在三味书屋,作者通过描写孩子们的分心行为和先生的严格要求,反映了封建教育对...

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