学习兴趣和学习能力的培养才是最重要的
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发布时间：2022-08-31 23:41
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时间：2024-10-29 14:16
学历只是一种学习的经历,仅此而已,而学力才是最重要的.
学习有三种境界:被别人教也不会,被别人教才能学会,不被别人教,而自己想办法学会.
第一种学生,教不会的是根本就心不在焉,自己不愿意学习,或者学习方法学习态度本身有问题.
第二种学生,只要别人教就会的,这样的学生缺乏主动学习的愿望,把学习当作任务.
第三种学生,不被别人教,也能学会,这样的学生有超强的主动学习的*,自学能力比较强.这样的学生将来到社会上容易有成就.
作为教师遇到的学生差异比较大,把培养学生自学能力放在首位来培养学生.从小培养学生对知识的热爱比获得多少知识更重要.哪怕孩子在某个阶段不是十分优秀,但是,没有厌倦学习,这个孩子持续发展能力还是比较强的,如果过于*迫,把孩子的学习兴趣抹杀了,哪怕是目前获得多少高分都是短期行为,阻碍一个孩子的发展.
我时常觉得,对于6-13岁的小学生,如果过分注重他们考试的分数,换来的结果.
一、孩子的知识面狭窄.
二、学生只学习需要考试的内容，与考试无关的实验，小调查，社会实践自然削弱，学生的动手能力无法培养。
三、一些学生因考试成绩低出现学习挫败感，产生终身厌学。
四、学生对考试以外的礼仪和美德的培养会忽视。
老师因考试分数而不得不改变教育策略，因为许多能力是无法用试卷衡量的，家长因注重考试分数而忽视孩子德育以及其他能力的培养。
人们议论中国的教育存在问题，中国的学生创造能力差，获得考试竞赛成绩高，但获得诺贝尔奖的人少，许多家长辛苦把孩子送到海外接受教育，但是，如何解决中国的教育问题，这是全民的大事。
首先，要更新家长的教育观念，重智育轻视德育的问题。认为教育就是考试，就是分数。
其次，作为基础教育的中小学，研究教育的评价方式非常重要。
