发布网友 发布时间:2022-09-02 23:06
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热心网友 时间:2024-05-21 12:19
劳动是创造精神财富和物质财富的过程,也是人类生存和发展的必要基础,劳动 教育所强调的是真正的让学生动起来,动手、动脚、出力、流汗,以体力劳动为 主。从内容上看,劳动教育的重点是组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服 务性劳动,让他们在参加劳动的过程中培养正确的劳动观念,弘扬积极的劳动精 神,掌握基本的劳动技能,形成良好的劳动品质。从实施方式上看,劳动教育尤 其强调学生要“动”起来,在出力流汗中成长,这与智育有着较大的区别。因此, 开展劳动教育不能只是在讲台上“讲”劳动、在黑板上“写”劳动,而是要给学 生提供真正的劳动机会,让他们在实际生活中、特定岗位上经历劳动过程,感受 不同劳动的艰辛,思考不同职业的劳动特点,从而更加深刻地认同“劳动没有高 低贵贱之分,任何一份职业都很光荣”这一观念。热心网友 时间:2024-05-21 12:19
使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。热心网友 时间:2024-05-21 12:19
劳动是创造精神财富和物质财富的过程,也是人类生存和发展的必要基础,劳动 教育所强调的是真正的让学生动起来,动手、动脚、出力、流汗,以体力劳动为 主。从内容上看,劳动教育的重点是组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服 务性劳动,让他们在参加劳动的过程中培养正确的劳动观念,弘扬积极的劳动精 神,掌握基本的劳动技能,形成良好的劳动品质。从实施方式上看,劳动教育尤 其强调学生要“动”起来,在出力流汗中成长,这与智育有着较大的区别。因此, 开展劳动教育不能只是在讲台上“讲”劳动、在黑板上“写”劳动,而是要给学 生提供真正的劳动机会,让他们在实际生活中、特定岗位上经历劳动过程,感受 不同劳动的艰辛,思考不同职业的劳动特点,从而更加深刻地认同“劳动没有高 低贵贱之分,任何一份职业都很光荣”这一观念。热心网友 时间:2024-05-21 12:19
使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。热心网友 时间:2024-05-21 12:20
劳动教育,德育内容之一。热心网友 时间:2024-05-21 12:21
通过劳动,懂得生活的艰辛,获取成功的快乐。热心网友 时间:2024-05-21 12:21
对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动热心网友 时间:2024-05-21 12:20
劳动教育,德育内容之一。热心网友 时间:2024-05-21 12:20
通过劳动,懂得生活的艰辛,获取成功的快乐。热心网友 时间:2024-05-21 12:21
对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动