初三语文复习想法和措施

1、听课学习：认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步，先以课本为先，书上的内容是基础，在掌握的基础上，按层次补缺和提高；2、参考考试说明：考试说明都以考纲为主，不会偏离考试说明，复习应该围绕考试说明；3、进行综合模拟：综合模拟是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该...

作业指导书是一种专门编写的指导性文件，用于完成某一项或同一类型的工作。它是根据设计图纸、制造厂说明书、相关的验评标准、编写人员现场所积累的施工经验以及成熟实用的施工工艺所编写的。定义和作用作业指导书是质量管理体系文件的组成部分...

3、查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。4、“...

语文复习应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力。2、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,教师不能把...

所以建议在组织复习时,一定要巧用这些技巧、方法,注重理解、感悟,把重心放在理解和运用及语言表达上,逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律,提升学习语文的综合能力。 四、突出重点,进行针对性训练 通过对近几年来中考语文试卷的分析,我们可以清楚了解到:阅读部分和写作部分的分值占全卷(满分120)的81.67%,鉴于此,...

提高自己的鉴赏能力和审美水平。此外，写作能力也是语文考试的重要部分，因此要多练习写作，可以尝试写日记、读后感或者小论文。通过不断的练习和积累，你会发现自己在写作上的进步。最后，保持良好的心态也非常重要。不要给自己太大压力，保持乐观积极的心态，相信自己能够克服困难，取得理想的成绩。

一、利用好课本，完成积累 初三学生在总复习时，积累知识要立足课本。课本介绍了初中生学生要掌握的文学常识，也有很好的知识归纳，从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中，我们可以学到很多的语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种...

我为搞好语文总复习制定本学期复习计划如下：一、明确目标，吃透考试大纲。在总复习过程中，只有确立了正确的复习教学观念，才能有明确的思想来指导复习教学工作。因此必须紧紧围绕着《大纲》和《考试说明》中关于对初中毕业生的要求的内容，对考试范围、学生情况仔细研究，心中有数，使复习能抓住重点。及时...

以下是如何复习语文：1、复习语文不要盲目的去复习知识点，可以先梳理下自己的学习情况，哪些自己掌握了，哪些要重点复习，根据不同板块，发现重点题型、突出问题，进行针对性训练，抓好基础知识，强化主干知识，迅速提升解题能力。2、语文很多知识点靠背诵，比如文言文、古诗词等都需要死记硬背，所以需要...

教师层面：接受新课程理念，但在操作层面仍存在误区，如主导意识过强、忽视学生自主性、课内阵地丢失、过分依赖多媒体等。学生层面：语文积累不足，视野狭窄，基础知识零碎或不全面，思维肤浅、单一，阅读理解、文字组织表达能力弱，语文学习态度不端正。二、措施与设想 总的指导思想是宏观灵活、微观扎实。

一．指导思想 ：1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩，我校初三语文全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。 2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通，能由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识，运用知识的目的...