高中历史怎么才能学好 有什么技巧
发布网友
发布时间：2022-08-20 03:28
共1个回答
好二三四
时间：2022-09-04 13:05
1、高中历史新课程而言，首要的同时也是关键性的问题是如何改变历史学科知识体系为历史学习知识体系，即把史学界的研究成果转变为是适应历史教学；
2、适合高中学生学习的课程知识，使课程内容与社会进步与学生经验有机联系起来，为他们的自主学习和主动学习提供良好的课程环境，充分发挥课程的发展性功能，教师要主动自觉的审视自己在新课程条件下的地位和作用毋庸讳言，目前大多数历史教师的教学方式基本上就是灌输一接受式教学；
3、这种满堂灌的方式不仅不符合课改的理念，而且更重要的是不利于学生的长远发展，这是对老师的素质提出了更高的要求，老师应该成为教学的引导者，引路人，合作者，课堂上少讲精讲。
懂视网
时间：2022-09-26 07:29
1、以史为论据，理清线索。
历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义 。
2、唯物的历史观，辩证的思维方式。
首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提
在学习过程中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。
此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。
3、加强训练，注重总结。
历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。
4、多背诵，多记忆，多做题，多思考。
历史，我们记忆中，我们理解的，首先就是背诵，接着是记忆，在接着就是多做题，从题海中积累经验，最后在总结思考下，这个思路是正确的，学好历史就该这样做。
热心网友
时间：2024-11-23 15:26
很多人都对文科的理解有一个误区：觉得背一背就可以了，并不需要花太多时间去学习。但是死记硬背真的有用吗？如果你死记硬背的话，需要浪费多少时间！
历史不能死记硬背
1、时间，一定要有时间概念，历史最基础的就是时间。
例如:五四运动、第一次世界大战、美国独立战争、英国资产阶级*、南昌起义、红军长征、二战、三大改造等重要大事件，一提到这些，你就要立刻反应出来他们的发生时间与结束时间。
2、结构，就是知识的归类与总结，也可以说是书上的模块。
例如:古代商业的发展过程、英法美资本主义*确立相同与不同之处，中国近代化道路，技术到制度到思想的过程，春秋战国时期与古希腊思想对比，这都需要总结需要联系很多课的知识点，也是考试最容易材料放在一起考察的地方。
3、对一个事件的整体把握性。以宗教改革为例，它的背景是什么？它的主要改革提倡内容是什么？它对后来有什么影响等等。
高三历史怎么学
高三的历史，是三本书的结合，是对历史思维的综合考察，是对一定阶段内*史、经济史、文化史的结合解读。这个时候你一定要有通史思维。此时应该有了一本通史复习的资料书，我们当时用的是《创新设计.通史全攻略》。说实话我非常喜欢这一本资料书，它所说的弥补时空断裂，明晰历史脉络真的不是在吹嘘!这本书我高二就全部刷完，顿时感觉有了历史尽在掌握的感觉，各种阶段熟记于心，各个大事了如指掌。
所以说，通史复习(就是*，经济，文化放在一个阶段研究)还是很重要的 ，它能给你一个系统的历史体系和全面的历史观，给你历史自信。我高三几乎没有翻过课本(对不起历史老师→_→)，但这本通史复习书我起码看了十几遍。到了最后临近高考时，我甚至看一节默写一节，一遍遍过。反正历史最重要的就是阶段，阶段特征明了，自然再无阻碍。
