发布网友 发布时间:2022-08-26 06:09
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热心网友 时间:2023-02-20 18:32
什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。 爱岗敬业 ,教书育人,为人师表,诲人不倦,这都是师德。这次我给大家整理了 学校师德师风建设工作汇报材料 ,供大家阅读参考。
学校师德师风建设工作汇报材料1
古人云:“学高为师,德高为范。”可见师德的重要,作为一名教师,我更加清楚提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简单 总结 :
一、*思想方面
本学期我坚持参加*、业务学习,努力提高自身的思想*素质,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的 教育 事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作
“教书用心,育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师就应该要有一颗大爱的心,一颗包容的心,像妈妈一样爱护每一个学生,包容每一个学生。不管是淘气的还是乖巧的,不管是聪明的还是接受知识慢一些的,也不管是漂亮的还是长相一般的,在老师的眼中,他们都应该是可爱的天使,都是未来的希望。
我热爱每一个孩子,尊重每一个孩子,理解孩子们的要求和想法,理解他们幼稚和天真,相信他们的潜在能力。同时,我严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
三、教育教学
在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力及业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,为了孩子一切”,重视对学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,正确处理教师与家长的关系,在与家长联系上相互探究教育学生的 方法 、 措施 ,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用 故事 、游戏等手段对学生进行思想教育。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索,才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。记得泰戈尔说过:“花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈爱呵护纯真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳!
学校师德师风建设工作汇报材料2
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己,热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
能积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出 心得体会 ,努力提高自己的*水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除 担任 八年级 一个班的数学教学外,还担任了八年级两个班的生物教学工作,教学作用好,期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三,受到了师生的好评。
求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有 经验 的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学办法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。
任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自己在教学中 反思 、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
反思本年度的工作,在取得成绩的`同时,也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
学校师德师风建设工作汇报材料3
高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。
在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩子,要平等民主地对待孩子,尊重他们发展的积极因素,让他们主动地发展。因此每当孩子有事情跟我来讲时,我都认真地听,而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我讲。在日常的教育过程中绝对不能体罚或相体罚,更不能羞辱孩子,否则不仅伤了孩子的人格和自尊心,更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉,甚至是排斥来园上学等。
幼儿可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说,幼儿教师的道德水平,决定着幼儿的道德水平。因此,我们做幼儿教师的一定要严于律己,以身作则,时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养,做到文明、礼貌,善于与人合作,待人真诚,有耐心、不急躁,谈吐文雅,朴素,活波大方,端庄、整洁,诚实有自信,表里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人。
在今后的教育教学工作中我将严格要求自己,用心呵护每一个孩子,做一名优秀的幼儿教师。
学校师德师风建设工作汇报材料4
为进一步落实市总工会“师德建设宣传月”活动,全强和推进我校的师德建设工作,建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍;形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围,从而塑造新世纪教师的崇高形象,创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建设。大力开展师德教育活动,促使广大教师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神,我校于2008年9月在全校范围内开展“师德建设宣传月”活动。研究制定师德师风建设活动 实施方案 ,成立了师德师风建设活动领导小组,对师德师风建设活动进行了精心策划,周密部署,层层落实责任,确保活动取得实效。本着“学习必深入,教育必扎实”的原则,采取多种形式开展活动,收到了明显的果。
一、加强学习
提高认广泛深入地开展学习教育活动,通过学习教育,统一思想,提高认识,掌握关于教职工思想、道德、作风建设的*规定,有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工*学习有机结合起来,采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件*。采取教师自学、以支部为单位组织集中学习和交流活动,每位教师都要撰写 学习心得 体会。
明确做一名好教师所应该具备的思想*素质、 文化 专业知识和业务能力,不断提高思想认识,增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题,在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经验教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来,同日常工作紧密结合起来,不图形式,不走过场,务求实效。
二、重点突出、务求实效
1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的 事迹 ,组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。
2、组织教师、学生座谈会,讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目,通过网络在师生之间开展师德建设论坛,促进师德建设。收到部分教师和学生对师德建设的意见和看法,从中发现问题,及时落实处理。
3、开展了“牵手传爱”行动,对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持,用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子,把希望带给我们的学生,把学生的潜能挖掘出来,促进学生进步,推动学校和谐发展。在活动在活动中每位教师都做好了“五个一”:使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书;与老师进行心灵沟通;进行依次深入的家访了解学生的具体生活;为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴;每位教师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中,增强了教师的工作责任心,让老师们学会了真爱学生,让学生体会到了教师的真爱,从而全面地健康地成长。
4、在活动中开展了“我最喜欢的老师”问卷调查活动,使教师走进了学生的内心世界,了解学生的需要,从而调整了自己的工作方式,以适应新时期学的需要。
三、查找不足
找出差距经过一个月的学习、提高,教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量,建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉,师德师风则是学校的灵魂所在,在学校道德建设中具有十分重要的意义。
一个月来,我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成绩,广大教职工在不断提高业务素质的同时,忠实党的教育事业,爱岗敬业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。但在查摆过程中,师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人,对党的基本路线和方针*学习不够,对学生的思想道德状况不关心;有的教职工工作责任心下降,对教学、科研、管理工作精力投入不足,不安心本职工作,轻校内课堂教学,重校外兼职;有的教职工缺乏进取精神,不注重获取新的知识,不钻研业务,不求上进,得过且过,满足于一般性工作;有的教师心态浮躁,治学不严谨,不注重科研能力的提高;有的教师整体协作精神不强,缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌;有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神,从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发,高度重视师德师风建设;全体教职员工充分认识到加强师德师风建设的重大意义,认识到现实中存在的问题,做到“有的放矢”,认真整改。
学校师德师风建设工作汇报材料5
“学高为师,身正为范。”作为一名普通的教师,我感到骄傲而有压力,为自己的工作得到人们的承认而自豪,又怕误人子弟而担心。通过学习教师职业道德教育,结合平时对学生的教育管理,我觉得个人职业道德又有了新的高度。现将我个人学习师德师风情况小结如下:
在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,并严格要求自己。认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。
在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让体育教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生,注意良好学习习惯的培养。当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我正努力学习现代教育技术,提高自己的教育教学能力。认真学习,与时俱进,增强自身的适应能力。
在师德方面,本人严格按照“学为人师,行为世范”的标准严格要求自己,认真学习师德师风材料,文明 礼仪知识 ,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的一致好评。
作为一名教师,在以后的工作中,我将尽心尽力的作好本职工作,发扬春蚕吐丝,蜡烛燃烧的奉献精神,维护“人类灵魂工程师”的声誉,严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,将自己的一生奉献给教育事业。
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