阅读下则资料，按要求回答问题。遇到这类题怎么答。方法和技巧是什么？
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发布时间：2022-04-23 00:43
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时间：2023-10-09 11:43
简短的回答简答开卷考试，通常是材料，漫画，图表和其他形式的命题，命题形式的角度来看，一般需要从三个角度的答案：“什么？”，“为什么”，“怎么办。”有时会被要求回答一个或几个方面，而有些则需要完整的答案，回答简短的回答是钥匙打开思维，多角度，多方位，多层次的答题。这需要解决，应注意以下步骤：
首先，仔细审题。阅读的意义的问题，并找出什么问题要问的问题。
第二谴责。据问的问题的主题，答案涉及的知识范围确定，不能被误认为是，也不遗漏的知识点。
三，写答案，意见是准确的原则，紧扣题意表达明智的混合元素组合在一起，一个简要的水平。
注：
1，写的关键点，不随身携带了一大段讨论方面。
2，实现“四化”的答案，层次（子的答案，而不是一整段），点（只写一点，没有太多的描述），序列号（水平表①②③④），学科（*科目使用标准化术语）。
3，一般短的作答要求是至少有两方面，得到的答案可以写一个方面，可能会写三个或四个。
歧视问题
1，分析四种类型的问题：
，完全某种类型
解决方法：（1）正确的或科学的角度来看。 （2）的原因。 （3）结论。
B，完全否定型
解决方法：（一）第一部或判决指出，不科学的看法。 （2）的理由和危害，性质，并提出正确的观点。
C，片面的命题类型
常见的形式是“-------- --------”。一般命题的内容是正确的，但有一个缺陷，其中包含的因素或整体的错误，但它包含了一些合理的成分。回答这些问题，不能简单地否定或充分肯定。
可以按照步骤，回答“肯定 - 否定 - 补充”的思想。
解决方法：（一）造成在错误的分析。除了方法（2）在给定的主题，但也补充。 （3）结论。
D，正确与错误的问题混杂
歧视这个问题有三种形式：（1）命题内容一般是正确的，但它包含的错误或不合理的因素。 （2）整体的错误命题的内容，但它包含一个合理的因素。 （3）命题的前提是正确的，但结论是错误的，错误的，或前提，但得出的结论是正确的。
解题的关键是：要区分正确和错误的剖面视图，并能够解释的原因。
解题步骤：（1）标题来看是正确的或合理的部分，并说明理由。 （2）标题的意见是错误的或不合理的部分，说明理由。 （3）提出正确的观点或补充完整观点汇总。 （答案可以遵循的步骤在“正确的 - 为什么？错误 - 为什么错了呢？总结 - 错误的意义和危害。）
2，请执行以下操作步骤不得歧视标题：
（1 ），看着辩论点（即，经过仔细适度判别分析，以确定的主题来看）。
（2），分析（即，结合课本知识的观点钻）。-----正确认识和解释的理由或合理的地方;错误------指出，错在哪里，为什么是错的，什么是正确的补充。
（3），结论（结论必须完成一个级别的分析或议案添加）。
3，注：
（1），一般不站立，不判断。理性的观点为什么正确的问题的详细分析，以及错误的原因或在具体分析所有权的问题是积极的还是消极的。
（2）前瞻性试验确定点，根据确定点纵剪歌星。
（3），如果使用的标题中国古代，格言，谚语或书籍，如材料的定义，首先分析其含义，描述一个清晰的概念问题。
（4），使用正确的描述教科书的原则正确或错误的原因，那就是的理论基础，为指定坚持正确的物质或查看的意义，揭露错误观点的伤害。
（5），答案必须是合理的，分层的表①②③④。
BR />观察和思考，活动和探索一些
这些问题在很大程度上，容量需求，它需要分析的材料内容不能仅限于点到为止，它打破了教科书的答案箱，教训，单位范围涵盖范围很广。
来回答这些问题的要点是：
（1）仔细审题，阅读分析材料，材料一般都选择从当前的热点问题和重点问题或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。考生必须仔细阅读，仔细分析，实现其中包含的真理。
（2），准确熟练地使用教科书的有关原则和热从总体上把握重点的答案（需要准确使用*术语）。答案是有道理的，做的时候，拿着证据，逻辑清晰，同时实现点清晰和精确的语言，简洁。
2，注：（1）回答要紧扣实际的课本与教材，你不能书本上的知识和内容分离的材料，不应该回答的内容和材料乱七八糟的“不匹配”（原理）。
（2）做的可扩展性问题，他们已经学会用发散思维答案，即多层次，多角度组织答案。
（3）如果问题是问，“你觉得......” “你会怎么做呢，”必须回答具体实施的具体行动。
（4）的答案的层次，点，语言，概括，准确，清晰，书写工整，面条应该是干净的。 BR p>
1漫画标题漫画标题是一个新的问题，答案注意事项：
一，全面观察漫画，其中包括四个方面：（一）遵守画人物的动作，语言，形成特定的背景图像的表达。（2）观察。（3）观察绘画技巧为特定的场景和理解。（4）观察画的标题。只要整体观察中为了准确理解漫画漫画揭示的问题。
第二，重视对漫画标题的分析和一些漫画是难以确定如果只从屏幕上揭示问题，那么我们应该重视分析标题，标题是漫画的灵魂，它往往反映漫画的主题。
第三，学习课本知识的联系，寻找解决问题的基础。“称号在这本书，在这本书的原因，”这是命题的意图。漫画因此，揭示的问题是，我们常常不得不高中课本的基本知识，注意联系课本知识，但你学到的知识等不同角度找到答案的基础。
2，解决问题的思路：
（1）仔细审题。适度是解决问题的前提和基础，漫画的问题主要是看漫画，从直观意义和隐含的深刻道理。
（2），触点材料，结合漫画
（3）进行综合分析，根据输入准确答题：
一，漫画的选择。根据干的规定，结合喜剧意味的选项逐个分析，然后决定选择选择题，只能选一个道德和漫画的大多数选项不定的选择，满足每一个漫画的道德选择，排斥是这些问题的答案是一个更好的方法，正常情况下，错误选项排除（除逆向选择）;意义做漫画的选项排除无关;本身的矛盾也被排除在外。
二，做主观性漫画标题除了准确诊断漫画的寓意，但更重要是要能够运用课本知识漫画分析发现的问题。分析（分析）漫画，两家合资（接触材料），三个解决方案（回答问题）是做主观题的三大步。
从目前的考题看考试的变化基础上的社会生活中的实际困难问题，往往是“在这本书的主题，在这本书的原因，”整个考试纯记忆的东西并不多见。所以，复习备考学生在整个工作的女士们必须掌握的基础知识，同时加强培训的各种问题，以提高他们分析问题，解决问题的能力，从而有足够的理论知识和实践能力应该是在考试中，测试了良好的效果。
答案不要跨地区的*答案在考试中一定要注意的答案，一些考生的答题是不是一条直线，像向上倾斜，有时答案将是超越地区，只能读取每个阅卷老师负责一个小问题，如果没有答案的范围内看到完整的答案，它会受到惩罚。
回答没有错的纸张很长，很多考生都折叠写答卷标志着问题只有少数的一些问题，有没有什么大的发行数量，考生答题的位置时，答案必须写，不回答错了去年的标记，他们遇到了历史的一部分标题候选人将回答问题的*区域内，一分都没有。
一个破发点，在考试中回答*问题最好的分割，很重要的一点一些，有几个点分段，让阅卷老师一目了然。第一个原则，每个点的原则在前面，然后添加的材料来说明这一点。清楚应该怎么做，不应该是该怎么办。 “
易做第一次遇到的困难，在考文特
综合性的文件，最后一个问题是一个综合性的话题，*往往是最后两个问题。评分考生被发现在这个问题上的空白，这表明候选人有没有时间的事实上，相对于前一个问题的答案并回答两个问题的*很容易，要求考生答题技巧，当遇到的困难，当你把做第一。
不适用的临时任务回答卡
有些考生几乎可以肯定，将检查选择题的答题纸上填涂但文综的时间很紧之前，几乎没有时间来重新审视，当所有考生回答的问题，然后检查准备当转让时间已经非常接近，紧张，难免要犯错误。
建议考生先涂答题卡，至少在最后15分钟监考老师提醒，一定要放下的答案，第一个答案表涂一些疑问的问题，不涂，刚涂上，可能得分。
适度关注关键字材料仔细阅读，看看是什么材料的一部分的问题，让我们的还要特别注意标点符号，特别是分号，分号往往是一个层次，水平的材料指出，可以有针对性的答案。
适度问题的审判之前，确定要问什么，然后找到答案的角度，如涉及“为什么”和“怎么办”审前写的清晰的标题，因为答案与阅卷老师的分层次的目标点。
“两步“解决 - 选择题选择题
组成的干和选项。回答应该做选择题：
第一，审美的问题，这是一个不错的选择的前提和关键。 BR />一个要研究的问题，明确要求，看清题目要求，被要求选择正确答案或错误答案;
两试干，干阅读，准确理解题意，一个清晰的意图和要求的考试科目;
三个问题的试验，试用干清楚的问题问的是什么？通常有选择题问：“结果”，“描述”，“显示“，”标志“，”原因“------等，应认真分析，以便选择正确的选项。
其次，分析备选答案，这是一个不错的选择键。
首先，分析每个备选答案的意思，把握内在含义;
两个备选答案之间，阀杆与它的关系作进一步的分析，结合具体材料，情景分析的关系，答案是，自觉干和备选答案链接分析它们之间的关系是正确的。题意，找到的选项最好地满足的同时，也掌握消除的过程，筛选方法，如不同的解决问题的技能。
二，“三步骤”解决 - 问题
歧视歧视可以回答问题的三个步骤：分辨率 - 分析 - 结果
1，“确定”，即准确的判断。 BR />如果观点是正确的，应首先肯定观点的正确性;观点是错误的，如果是片面的，应该指出的第一观点是错误的或片面的，然后写正确的观点。
2，“分析”，即国家的原因。
如果观点是正确的，我们可以借鉴，“为什么是正确的”的观点，如果观点是错误的，我们可以借鉴，“什么是正确的观点，原来的观点错误的原因“的观点，如果我们的观点是片面的，”哪一部分是正确的，为什么是正确的，哪一部分是错误的，为什么是错的“的观点。
3，”结“，即总结，我们根据上面的分析，结合实际，总结总结，通常以（国家，公民或年轻的学生）应该如何正确做饭深化主题。
3“四步”一个聪明的解决方案 - 简短的回答
第一步：认真审题。
第一次试验材料，以确定材料关键字的材料总结中心点;一字一字仔细阅读，然后问的问题，问题需要澄清。
第二步：返回材料，即根据材料的内容，并提出这样的问题，识别相关知识教科书的角度来看要紧扣课本教学中心，语言简练，一切正在寻找，除此之外，避免疏漏，无需展开。
第三步：理清思路，组织答案。组织答案应该指向明确，格式规范，书写工整。
第四步：网络访问。
完成的检查，及时的检查，一个好的标题是一个重要组成部分。遗漏点时间来弥补一个字，简明阿应简洁。
四，“五个步骤”巧解决方案 - 分析显示标题
一个聪明的解决方案的分析显示标题五点要求：
要求：请仔细阅读背景材料，了解，看透，全面准确地把握其含义。
要求二：仔细审题，背景材料和仔细思考要回答的问题之间的内在关系，明确题意。
要求三：注意知识图谱，与常识相结合，有机统一的思想和材料。
需要四个视图时所用准确的答案。
请求五：答案应该是合乎逻辑的，涉及多个知识点，必须要考虑的小学和中学，可以条理清楚，层次分明，结构合理，语言简洁，准确，语句通顺。
B解析表明，几种形式的主题：
（一）
基于文本的解决问题的方法的：
1，仔细阅读所有的材料;
2，材料的问题，材料筛选信息;
3，有效的信息返回教科书，涉及明确的原则，什么观点; /> 4，教科书的理论，思想与理论分析的材料和材料一一对应。
（二）图表类型
解决方法：
1，要学会比较，即垂直或横向比较的比较可以看出，从图表的变化或趋势，即随着时间的推移是什么量发生怎样的变化（上升或下降）;
2，总结了思想道德根据标的的要求，运用所学知识回答。
（三）漫画
解决的方法：解决漫画步的问题，分析 - 联 - 解决方案
1，分析：分析的插件的含义。
答案，我们应该认真和全面观察漫画，包括漫画标题的文字，数字，字符和人物的动作，语言，面部表情等，初步分析的意图，这意味着漫画。
2，接触：接触延长。想通漫画延伸的意思，引申意义是什么？课本知识，并确定它的结合点，关键的问题是漫画的答案。
3，解决方案：答案明亮的想法。
从分析其原因，并了解*，明确的启示，自我反省，等揭示了自己的看法。
五，实践探究题
实践探索的问题，主要类型有：社会调查，倡议书，征文，演讲比赛，一流的会议活动设计，标语和横幅，演讲和其他形式的设计方案。
（一）一流的会议类型 BR />类会议是普遍的主题，目标，活动准备，活动步骤四部分组成。
一个主题 - 主题设计应紧密相连的教材和教学材料，中心思想明确，给点意见，可以是一个单句，也可以是对联（双）样式，但不会太长。
2，活动目的 - 为基础的主题确定
3，活动的筹备工作 - 是做思想动员和组织，这样开展的所有活动
包括以下过程：
（一）进行社会调查;
（2）调动学生的访问，收集信息;
（3）准备好相关的文本数据;
（4）写演讲，等等。
4，活动步骤 - 是主题类
在设计活动步骤应在正确的方向，目的明确，应力实效，一般包括以下步骤：
（1）主持人宣布班会开始;
（2）播放和班会的主题形象或宣传材料有关;
（3）小组讨论;
（四）教师和学生的交流，请谈谈学生;
（5）出席本次会议的嘉宾说话;
（6）老师做的活动总结。 BR />（二）设计辩论（或辩论赛）纲领性
辩论节目，包括组织报名，师团队宣布的规则，确定比赛时间和地点，以确定法官，种族，结束语和辩论的问题，以及许多其他的设计内容设计辩论程序应注意：
1，一个明确的说法辩论。的辩论思路必须是清晰的正面和负面的意见，有关方面应该有两个不兼容的判断，否则看到或端倪的结果，如：广场：男孩聪明，反对：女孩聪明。
2，叙事辩论，在辩论，在辩论之前可简述的准备，以及其他学生辩论演讲等，但基本的，关键的因素是正方形和反方的陈述。实际上谈论的辩论发言理由。辩论的原因，它是必要的知识结合起来，而且还结合例子或事实没有展示出清晰，重点突出，内容翔实，论证严密。
3，总结活动的收获。不同的活动，每一个具体的辩论，他们的具体收获是不同的，但在一般情况下，没有更多的不是增加知识收割活动，增进了解，加深了解，发展技能，刺激的感受，认识认识，获得的经验，得到了锻炼和其他内容。
（三）设计调查方案型
调查报告写作活动类调查活动，人们通过对每一种情况，事件，经验或问题调查和写文字材料的书面调查报告一般包括以下几个环节： 1，标题。根据材料的内容，将是一个很好的标题;
2，写调查目的，目标，内容，方法等;
3，举例和数据分析，总结经验或法律。
4，得出结论并提出建议，一般对整章总结主要注意点和处理的问题提出具体建议。
道德答案的关键在于牢牢把握的基本知识，广泛汲取课外知识，结合今天的热点，焦点问题，联系自己的现实生活，精通学习，通过培训，提高他们分析问题，解决问题，解决问题的能力，考试强调知识之间的联系，整合与利用，注重能力和素质的测试，特别是创新和实用能力的考查，作为一名学生，你必须关心社会，关心未来，联系社会和现实生活，而不是机械地转录，记硬背，因此，测试应该掌握一定的解题方法和技巧。 BR />一个选择的问题及应对策略：
选择题客观测试为代表的道德纪律是一个重要的考试问题，现在我们仙桃市选择题选择题测试，在给定的主题肢体干准备的答案中选择一个最有意义的标题，最好的独特性，目前除了传统的四选择一个类型，也有一个组合单项选择题，其实质是一个数字或一个变种的不确定性相对简单，但更不是一个简单的选择题更加困难的选择，相比过去项目的数字或变量。您可以检查的内容记忆，还可以检查使用不同层次的知识的理解从不同的角度，不同的角度称号肢体设置，综合性比较强的。不同的选择，解决问题的方法是不一样的，但还是有规律可循的。
1。一般方法：
（1）审判清晰干，标题四肢，抓关键的话也应该研究干细胞和肢体的链接问题，即控制的茎和肢体确定一个点，两者之间的联系，以确定答案的问题。
（2）看到一个错误的选项就知道了，我们应该排除（逆向选择除外）
（3）标题肢体本身没有错，但是，谁不符合干也被排除在外。
（4）我相信第一选择，除非确实犯了一个错误，不要随意改变。
2。其他方法：
（1）取佛法：也称为选举法，直接选出正确答案，方法是合适的题型混淆，如果没有知识的深刻理解，它往往是错的。
例：在这个阶段，我们国家的根本任务是：（C）
中国是初级阶段的社会主义B.坚持以经济建设为中心
C.沿着有中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
D.人民日益增长的物质和文化需要同落后的社会生产的自身矛盾
（2）排除：排除不符合要求到达正确的答案选项，首先杜绝虚假视图;其次排斥的观点是正确的，但目前没有任何做干;再次从视图中排除是正确的，但不符合要求干选项选择这种方法比较有效的模块化解决方案。
范例：青少年应依法行使自己的权利，并认真履行自己的义务，下面的满足这个要求是（C）
①王勒索的人，他被人欺负到派出所②本级的同学，几个学生之后，他们让该男子叫张③有人在校园殴打一顿扔板凳，小赵将捡起扔进垃圾桶长椅④小林遵守学校纪律，时间参加学校
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
表达自己正确如果干正选择的前提下，以下排除：
（1）行荒谬法国：排除题肢本身的明显错误或部分错误的题肢;
（2）抑制方法：问题肢体本身，虽然正确，但有没有做干指令性必须排除;
（3）重新编排方法：一点都不回答问题肢干规范性要求，但干的变相重复，这主题肢体必须排除在外。
（4）行倒置的方法：如果干和四肢的问题是因果关系，找出谁是将水果或没有正当理由和作用。没有因果关系被排除在外，必须排除反向其中的因果关系大多是颠倒因果关系，所谓的行式方法;
（5）问题的肢体或更大延伸的概念小干指令性要排除：
（6）排乱法国：排除题肢干共性和个性逻辑混乱的称号，肢体的共性与个性;
（7）如果干混合的提法是错误的，你必须注意具体问题具体分析，既陈述是正确的标题肢体本身，只要它们满足干的要求，可以选择。
做选择题时，一定要注意彻底了解干，拧紧扣的中心词，仔细的思考，慎重选择，避免钻进了胡同。
>两个非选择题的应对策略
非多重选择题是考查学生对所学的基本概念，基本原理，基本观点，基本知识，基本结论的认识，了解和使用解决问题注意以下步骤：
1，认真审标题，准确把握命题的意义，要认真阅读材料的基础上的场景里，其中包含几层明确的物质手段，有些人可能只有一层，，有些人可能是多层次的，然后总结建议由*意向第二，设问的主题，以清除透视层。
2，在调整过程中找到了依据材料“反映”的理论基础，即在这个问题上使用的基本知识和基本原则的书籍。
3，使用教科书讲简要分析的理论基础的说明材料，准确反映组织答案的问题。具体要求是：原则点的观点是准确，紧扣题意表达明智的混合元素组合在一起，一个简要的水平。
另外要注意的：看分数控制答案要点，注意简洁，不拖泥带水。 />非选择题以多种形式出现，常见的有：
1，直简答题类型，这些问题一般都是一个基本的概念，原理或基本思路理解为命题内容，问题更直接，一般只需要从一个角度回答，可以根据课本内容直接回答。
2，短答案类型分析。主题给点对错混有歧视色彩。答案是不懂的题目包含几层目的意义，教科书作为其观点的基础，要单独回答。
3，演绎简短的回答。形成这种做法必须物质，并含有多义，必须使用分折的方式被划分分为几个层次的含义，然后用演绎的方法，看材料是如何体现这些想法，如果没有直接指出问题的观点，必须首先总结了物质点在大纲中，然后用演绎的材料是如何体现这一观点。 /> 4，宗旨意识风格的简单的答案。形成这种做法必须是重大的，一般问的问题是“如何理解......”不公平，要求考生“知道”和“知其所以然”，这简答题是比较常见的形式，回答从“是什么”，“为什么”和“怎么办”几个角度彻底地回答。
应用课本知识有了进一步发展的新课程，越来越多不同类型的简答题，简答题类型，你也应该注意不同的答题技巧。然后你简短的回答常见的几种类型的谈一些特殊的解决问题的能力。
1。材料类型：给料，根据材料回答问题。做这样的问题应该注意：阅读材料，特别是它的中心或主题，他们的大脑找到的材料，这种材料的相关知识点，扣紧题意，抓住材料与课本知识的结合点，整合答案。
例：我的第一个版本，“中国全民教育国家报告”。我国*初步确定了新世纪头20年发展的战略目标
