孩子学习各种才艺的黄金期,你知道哪些?

发布网友 发布时间：2022-09-12 16:59

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懂视网 时间：2022-09-12 21:21

1、感官关键期（0—6岁）：孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。因此要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。

2、形象视学发展的关键期（4岁以前）：这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。这时候的孩子，一般喜欢“上公园”、“出去玩”，这是因为那里有丰富的室外自然风光、鲜明的画面。这时，除了多带孩子进行户外活动，接触丰富多彩的世界之外，在室内的时候，还要给他多看图画书、动画片，开阔孩子的视野。

3、音乐才能发展的关键期（3—5岁）：如果要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3~5岁的音乐智能关键期，可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。

4、语言关键期（3~6岁）：这个时候是孩子学习口头语言的关键期，这个时候，父母要经常跟孩子说话、讲故事、提问，鼓励孩子多说，促进孩子的理解和表达能力。

5、学习外国语的关键期（3—12岁）：是学习外国语的关键期，如果错过了这段时期，再开始学外语，就要付出多倍的努力；即使这样，也不一定能学好。

6、秩序关键期（2—6岁）：2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。

7、想像力关键期（2—8岁）：这个时期，家长要让幼儿多听孩子喜欢的童话和科学幻想故事，多看图画，多看动画片、科幻片，识字后多读书。在积累了一定的知识后，可以让孩子看画编故事，或续故事，或与家长轮流讲故事，提高孩子的想像力、创造力。

8、文化敏感期（小学1—4年级）：蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁；而到了6—9岁，即在我国小学中低年级阶段，则出现想探究事物的强烈需求。因此，这时期孩子的心就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多，而对学校的课程，感觉“吃不饱”。父母可以在他兴趣的基础上，提供丰富的文化资讯，包括对于自然、科学、文学、艺术的资源，满足他们如饥似渴的文化需求。如果这个时候满足不了他们的求知欲望，很可能孩子这方面的渴求会转向其他方面，比如捣乱、多动等。许多聪明孩子在课堂上有注意力分散、做小动作等等毛病，也是在这个时期形成的。

9、黄金阅读期（8—14岁）：5岁左右，是儿童开始由看图发展到识字，是孩子的阅读启蒙敏感期；5—7岁，应该进入大量识字的阶段；8—10岁，应该进入自由流畅阅读的阶段。在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级（3~4年级），孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。

热心网友 时间：2024-11-24 15:31

小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。学习特长班切忌贪多嚼不烂，三分钟热度。给孩子选出1-3个甄别，最理想是学习1-2个孩子喜欢的，坚持下来。兴趣是最好的老师，孩子自己喜欢，坚持学习的可能性更大。了解孩子学习能力(如图)。依照增强补弱的原则，有针对性的给孩子报特长班。

这个时候有条件的家长可以选择考虑一下，然后对于美术的话，因为绘画是需要很多要求的，还要一定的想象力，这个我建议是到8到9岁的时候再学，还有就是，英语、数学，尤其是数学，数学是考虑人的思维的，可以学珠心算，因为这是我国古人的智慧。

个人感觉应该是小孩子应该有自己的特长，应该说是有自己的爱好，他也愿意学什么就让她学什么，毕竟他喜欢的东西他会去努力，再说有一技之长，在这个社会上也可以有贡献，其实多学一点，以后对他的路也好走，我就后悔小时候没多学一点东西。没兴趣也只是浪费钱学学，只满足家长单方面的*，对孩子没什么教育意义。最主要让孩子学感兴趣的东西，几样都行，只要孩子自己觉得他能行，他自己需要就好。这样不仅速度快，学得也比较精比较好，才能让孩子边学习边享受学习的乐趣。

但是要有一个前提，那就是要适度。不能弄得太多，让孩子身心疲惫，得不偿失。而且主要的文化课学业有可能也会被耽误。比如幼儿美术、舞蹈、合唱等，因为玩耍、娱乐、开心才是孩子上兴趣班的前提，如果孩子不喜欢，就不要强求孩子去学习；随着年龄的增长可以开展一些专业的兴趣班；。

热心网友 时间：2024-11-24 15:31

热心网友 时间：2024-11-24 15:32

热心网友 时间：2024-11-24 15:33