对绘本有哪些好的建议
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发布时间：2022-04-23 18:35
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热心网友
时间：2023-10-13 04:34
不要仅仅是读
虽说绘本提倡“亲子共读”，但我觉得，仅仅是给孩子“读”是不够的。最好是带有一定表演性质的讲述，比方，故事中人物的对话，不妨用不同的音调来读，以《不一样的卡梅拉》为例，不同的人物完全可以用不同的音调来读。
卡门是妹妹，读到卡门说的话时，声音不妨尖细一些；贝里奥有点憨厚，读的时候不妨声音低沉些；鸬鹚佩罗年纪大了，声音可以沧桑一些；小胖墩是个有点淘气又霸道的小伙子，轮到他说话，不妨张狂一点儿。
这样给孩子读书，不但绘声绘色，还有助于孩子理解绘本中的人物性格。
2
利用绘本识物
因为绘本以图画为主，这也是识物的一种好方式。张小又很多事物都是通过绘本认识的。
《鸭子说不可以》这本书里，因为鸭子等小动物生活在池塘里，池塘边有很多水生植物，其中一种长得很像香肠，因为我并不认识这种植物，便给它取名“香肠草”，开始我对这种植物存在的真实性表示怀疑，总感觉是画家是在发挥自己的想象力，为讨好小朋友画的，毕竟小朋友们都很爱吃香肠。
夏天的时候带张小又去看荷花，蓦地看到了那种被我们称为“香肠草”的植物，我和张小又简直兴奋莫名，后来查出这种植物叫蒲草，香肠一样的东东是它开的花。张小又在绘本上认识了不少事物，可能因为我自己本身也不认识蒲草，所以印象才格外深刻吧。
3
孩子喜欢重复读一本书
很多家长会发现，给孩子准备了很多绘本，但是某段时间内，他最喜欢的就那么一两本，会反复让你讲。
我记得有一阵子张小又迷恋《无法入睡的小公主》，最着迷的时候，一天内能让我给他讲七八次。
遇到这种情况，家长千万不要觉得无聊，事实上，重复读的过程，也是加深认识的过程，也可能这本书当时正好契合了宝宝的心灵需求，只要宝宝不烦，讲哪本不是讲呢？
