东北师范大学学前教育考研经验分享?

发布网友发布时间：2023-04-07 18:33

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热心网友时间：2024-08-27 14:10

三本！跨考！22东北师范大学学前教育上岸！！

我的本科就读于江苏民办三本的汉语言文学专业，学前教育对于我来说属于跨考，除了在大二的时候考过教师资格证，对于其他教育学相关内容真的是一无所知。本科的主讲教授建议我考苏大的中国古代文学，但是了解到苏大古代文学的复试分数线后，心里默默打退堂鼓，看见室友们都在考虑教育学专硕的研究生，我就把目光转向了学前教育。

一、择校原因

选东北师范大学的原因一个是东师属于教育部署师范，听说校招免试带编的机会比较多，很多好的学校也会只招收教育部署师范毕业的学生，感觉就业优势就更大了！还有就是女生对北方冬天的皑皑雪景应该都是有向往的吧，也比较想尝试下不同的生活环境，所以目标就定了东北师范大学学前专硕，下面就来分享一下我的备考规划。

二、考情相关

（1）专业介绍

东师学前专硕学制2年，学费1万，考试科目为4门，专业课均为自主命题：

101思想*理论、204英语二、333教育综合、841学前教育基础，*和英语二属于全国统考科目，专业课均为东师自主命题。

（2）招考人数及分数线

从2020到2022年的招考人数基本稳定在25+，进复试的分数线也维持在380分左右，20年的377-21年的380-22年的378，分数趋于稳定，想要稳妥起见，学弟学妹们的初试分数线还是保持380+才会相对安全哦。380拆分到四门科目差不多是：*70，英语二70，333+841总分要在240。看起来好像挺高的，但是专硕本身考试内容就比较简单，而且言之有理就可得高分，且东师丝毫没有压分情况，可以放心大胆的备考！

三、备考经验分享

1.英语

（1）单词：我是一个没什么耐心且不喜欢书的人，因此我果断独弃了大多数人都在用的红宝书，转战手机app。我考研过程中用过的app有不背单词（适合前期用来理解学习单词的多重含义、不同语境，但不适合用来记忆，后期不太推荐）、墨墨背单词（不断重复性记忆，适合中后期有一定单词基础时用来巩固记忆）。总的来说，背单词就是一个重复重复再重复的过程，不需要花太多时间在上面，但一定每天都要背，我一天花在单词上的时间不超过1.5h，后期一天也就半小时左右，但每天睡前（因为白天用手机背容易管不住自己）雷打不动的背。

（2）阅读资料只有张剑的黄皮书，先做做早年真题或者英语的阅读来练练手，错多少都是正常的，不要气馁灰心；一定要掐着表做，早期一篇阅读20min，二刷15min，时间充裕的可以考虑做完用手译本分析文章；一定要记住作者态度、主旨高于一切，不要自己主观代入，我每天都会在公众号来练习分析句子的能力和提高阅读速度；不要太迷恋技巧和看视频课，技巧在绝对的英文阅读能力前只能是一个辅助工具。

（3）作文：我十月份下旬才开始准备，用的是王江涛的作文书和黄皮书后面的作文部分，但后期时间过于紧张加上我个人认为作文模板有些千篇一律，我没背过一篇模板，我是通过平时摘抄外刊阅读和范文的好句并把它们按开头引入、举例子、结尾和正面、反面、中立论证这种方式来划分来准备自己的语料库。

（4）完形+新题型+翻译：我没有怎么花时间和买书看课，后期做累了阅读就做一做当放松。

2.*

考研*作为考试的公共科目，无论考生参加什么专业的考研考试，都要参加考研*的考试。所以这部分的重要性是不言而喻的。我为大家整理了详细的内容，供大家参考!

　　（1）第一阶段：夯实基础阶段(7月初——9月初)(如果*基础好的话可以延迟到9月大纲解析出来之后)

　　这个阶段的复习用书为肖老师命题人系列《精讲精练》。时间安排上，每天给*半小时左右，把大部分时间留给其他课程的复习。

《精讲精练》这本书很厚，大纲解析出来之前就会出版，此段时间，只看这一本即可，书的每章之前都有肖老师的总结，知识点的框架结构，总结一定要看，认真把握每一部分讲的大致内容，做到可以在演草纸上默写出每一部分的框架结构即可。这时详细的知识点可以暂时不背，内容也不必看的很细，大致浏览即可。每一章后面还有练习题，有不少还是真题，题目质量还算中规中矩，做的时候一定要盖住答案不看，凭借刚刚看书留下来的印象来做题。之所以推荐肖老师的书，是因为他的书每年都会根据国家大政方针的变化做出相应的修订，这一点也是我选择他的书的重要原因。

（2）第二阶段：巩固知识阶段(9月初——10月初)

　　在这个阶段，每天给*1小时，复习用书为《教育部大纲解析》和肖老师命题人系列《1000题》。

　　大纲解析是最权威的，但是密密麻麻全是字，也没有第一第二这样很详细的分点概述，所以看起来有点痛苦。复习时可以看一章大纲解析，做一章1000题。因为试题要反复使用，所以在做题时，注意不要在题目上留下痕迹，可以在演草纸上写ABCD选项(或者用铅笔写ABCD选项，第二遍擦掉重做)，注意只做客观选择题，后面的主观简答题不用做。做题过程中没印象的就去大纲解析中去找，做错的题目要做记号(因为后面第二遍1000题还要重点照顾错题)。

另外，在复习过程中，一些记忆性的知识点要讲究方法，比如时间线索记忆法：1840-1919-1949-1956;再比如特殊名称记忆法：鸦片战争-土地*战争-抗日战争-解放战争，等等。总之记忆性的东西一定要讲究方法，在理解中记忆才记得牢。

（3）第三阶段：冲刺做题阶段(10月初——11月初)

在这一阶段一些习题集和真题要陆陆续续的做了。因为有了前几个月的铺垫，做起题来会更加得心应手。做第二遍《1000题》时可以在书上直接写选项了，可以配合肖秀荣命题人系列《命题人讲真题》一起使用。

真题还是先自己做，重点看2010年以后的真题(因为2010年*试题大改革)，主要了解真题的难度、题目的类型，以及题目出题的方向，陷阱设计的技巧等等。此时不要计较时间，客观题要注意题目的陷阱，主观题要讲究答题的思路，要答到点子上，不要跑题。比如，看完毛中特题目材料后，在大脑中定位一下，此题属于毛中特的四大建设中的经济建设，经济建设中的收入分配问题。《1000题》里面还做错的就要注意了，第二遍还做错，说明要么没用心记住，要么理解还不够透彻，一定要把错题彻底搞明白。究竟是真的记不住，还是一点都不理解。其实真正记不住的很少很少，很多都是自己马虎或者分析理解题目不到位才做错的。

（4）第四阶段：模拟考场阶段(11月初——12月初)

　　此时，市面上的模拟题铺天盖地，推荐肖秀荣的《8套题》《最后4套题》;蒋中挺的《五套题》;任汝芬的《四套题》;田维彬的《四套题》。这时候做套题，要严格掐时间，尤其是客观选择题，45分钟左右绝对够了。主观简答题也要写一写自己的思路，尤其是哲学部分，定位很重要，想清楚是唯物论，辩证法，方*，还是历史观。做题过程中绝对不能再去翻大纲解析了，做完一套就要总结一套，理清楚错误的原因，一定要错的心里明白!

　　此时你会发现原来客观选择题拿到接近40分，或者40+并不是那么难的。不过即使经常拿到30+也是在正常范围之内的，因为自己还没有经过最后细致的背诵知识点和总结。分数可以大致看出你的水平在不在70+的范围内，注意只是大致看出。模拟考试只是参考而已，大致心中有数即可，不必太在意分数，不要看到人家客观40+，自己就心灰意冷!考场上拿到客观40+才是王道。

　（5）第五阶段：学霸背诵阶段(12月初——考试之前)

　　最后一个月绝对是关键。这一阶段要重点背诵专门精简过的知识点小册子，劲草的宝典，肖老师的冲刺必备，田维彬的热点全析书都不错的，自己看哪个顺眼就背诵哪个，不要贪多，两本就足以。要总结肖秀荣的《8套题》《最后4套题》;蒋中挺的《五套题》;任汝芬的《四套题》;田维彬的《四套题》里面的主观简答题，看看这些大师都重叠了哪些知识点，重叠的自然是背诵的重点了!

这几年教育部反压题比较严重，所以不要把全部的赌注都压到一位大师身上，也不要相信什么去年出过的简答题今年就不会出的规律。自己全面出击，全面复习，在这个基础上，自己总结一下重点才是可取的。

最后一点，主观简答题能否30+，关键看哲学那道题有没有答到点子上。因为这道题不能瞎掰的，考到哪个部分就答哪部分，考到唯物论就答三观：物质观、意识观、实践观;两原理：物质与意识的关系原理、世界的物质统一性原理。这里举的例子是要说明主观简答题，尤其是马哲题，一定要定位准确，审题明确，考到哪个知识点就答哪个知识点。

3.专业课

（2）333教育综合（150分）

东师的333有6本书，其中有两本东师老师的书和大纲的是重复的，所以备考选择一组就可以了，不需要全部都看，我因为是跨考，所以从大三一开学的9月就开始了复习规划，大三的课比较少、时间也会比较空闲，奔着一战上岸的决心，在评估自己学习和规划能力及经历找资料的艰难之后，我毅然决然的选择了报课。（大家根据自己情况，再重申一遍，所有的经验都是参考，无需照搬）

①9月-12月：未雨绸缪、抓牢教材

东师的333我按照从易到难复习的：中教史-外教史-教心-教原（《教育学》，一本一本的跟着网课了解，老师上课的时候会延伸很多的课外故事，一些比较枯燥难以理解的教育观点或者思想也就不是那么难了。这样下来我对几本书都有了一个大致的了解，对里面涉及的人物和教育思想也会有些印象。

②1月-3月：紧跟网课、梳理框架

我在一轮简单的教材了解过后，开始按照网课的思路进行大框架梳理，根据章节进行。根据已有的讲义和资料去整理形成自己的框架。这样让我在理清思路的同时也把知识点串联了起来，后面进行记忆的时候也不会那么杂乱。

③4月-6月：思维导图、输出反馈

经过前两轮的梳理，4本书的内容已经掌握差不多了，我开始自主输出思维导图，在简单看完每章的笔记之后，利用章节标题自己回忆里面所包括的具体内容。比如《教育学》第一章教育的概念、第二章教育与人的发展、第三章教育与社会的发展、第四章教育目的等等，最后对照笔记找出忘记的部分。思维导图可以用A4纸、网格本手作，也可以用APP。

④7月-9月：掌握框架、开始背诵

暑假我选择留在学校进行备考复习，这段时间还是非常重要的，正好开始上强化课。结合之前的笔记、思维导图开始背诵，虽然刚开始很多细节都看了，但依然还是记不住，背起来很痛苦。好在期中期末考试需要背诵的东西也很多，所以找到背诵的节奏之后我很快就进入了状态。每天上午学完英语后开始背诵，晚上睡前默写一遍框架，第二天再把前一天的框架再背一遍，这样记忆起来会比较牢固。

⑤10月-12月：结合真题，反复巩固

9月就开始上专题课了，把之前繁杂的笔记又跟着课程按照专题一点点整理下来就简洁多了，然后继续疯狂背诵和输出。这时候就可以利用艾宾浩斯的遗忘曲线表格啦！截止到考前我一共背了4遍，到后面越背越快，越背越轻松，完全都不用再去翻书了。到最后上完真题课和冲刺课，我就开始结合真题参加模考！东师的真题重复率也挺高的！所以一定要背诵真题答案！模考的时候要注意书写速度，合理安排每部分的答题时间。

（2）841学前教育基础（150分）

《学前教育学》，姚伟，东北师范大学出版社；

《幼儿园课程（第二版）》，朱家雄，华东师范大学出版社；

《幼儿游戏与玩具》，姚伟，*广播大学出版社。

从最近几年的真题来看，东师题型多以论述问答和材料分析为主，比较注重知识点和真实案例的结合，题量不算多，但是出题趋于灵活。

①1月-3月：我最先看的是《学前教育学》，在看书之前我把三本书的目录都翻了一遍，觉得《学前教育学》和之前考教资时的内容有点相似，比较好入门，所以先看视频并且进行笔记整理。然后看《幼儿园课程》和比较轻松的《幼儿游戏和玩具》，针对专业课二的这三本书大家不要盲目的开始，一定要先理解，后续答题的时候，答案才会连贯不生硬。

②4月-6月：经过第一轮笔记的梳理，到了第二轮复习时需要格外注意书中的一些人物，比如在《学前教育学》里涉及的夸美纽斯、卢梭、福禄培尔、杜威、蒙台梭利等等，可以在笔记上把人物重点标记，然后记忆他们的教育理论或者教育思想，一定不能混淆，针对同一主题的不同人物理论可以进行对比记忆。

③7月-9月：暑假结合强化课就开始梳理重难点的知识框架，并且开始背诵啦，在暑假里差不多可以背两轮。相较于333来讲，841还是稍微好背一点的，而且两个相辅相成，也并不是毫无关联，所以第一轮我用一个半月就结束了，第二轮花了一个月。一定注意边边角角都要背全，重难点只是为了背的时候多背几遍，并不代表其他内容就不需要记忆了！

④10月-12月：我在这时主要是输出+真题+模考+查漏补缺背诵，之前已经积累大量的知识点在脑袋里啦，这时就要看自己组织答案。跟着真题课和冲刺课慢慢找到自己的答题节奏和模板，背诵基本上都是以题目答案的形式脱口而出，十一月开始每天都会*自己写一个论述和材料，尽管刚开始啥也写不出来，但不到半个月渐渐也能输出一些内容了。