弟子规属于幼儿园五大领域的哪个
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发布时间：2023-03-24 12:08
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热心网友
时间：2023-04-25 19:58
热心网友
时间：2023-04-25 19:58

*日报
2017-07-08 04:03
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初次接触《弟子规》是在六年前，我在拉萨一家书店里看到了一本藏语版的《弟子规》，便问书店老板这书有汉语版的吗？老板转身递给我一本图文并茂的汉语版《弟子规》。《弟子规》全文三字一句，两句或四句连意、言简意赅、朗朗上口。当时，我突发奇想，要是能把此书编制成藏汉双语版的书，将《弟子规》渗透到幼儿园的五大领域教学中，在幼儿园从小培养幼儿良好的道德观念和行为习惯一定会起到很好的作用。便从书店里各买了一本汉藏版。回到单位后，我把自己的意图讲给自己的搭档老师听，并复印了多份发给了同年级的老师们，建议他们利用每天的入园和离园那段时间教给孩子们诵读。让幼儿潜移默化的接受国学文化的熏陶，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在*通过藏汉双语教学，不仅能培养藏区幼儿学说普通话正确的发音，丰富词汇，还能培养幼儿的口头语言表达能力，并在培养幼儿优良的品德和文明的行为方面起着重要的作用。
幼儿教育是基础教育最重要的组成部分，是人一生中智力发展最旺盛的时期，也是记忆力最强的时期，如果能在此阶段根据幼儿年龄特点运用适宜的方式，把人类公认最好的教育传承给我们的下一代，是我们幼教工作者义不容辞的责任。
俗话说：“要想学会做事,首先学会做人。”多年幼教实践经验告诉我，要想教有所获,学有所成，关键是基础和前提,只有抓好幼儿期的德育教育，注重幼儿习惯的养成，从小让幼儿树立良好的道德意识，养成良好的道德习惯。它是开展其他一切教育的前提和保证。而尊重实际,因人施教,都是实施幼儿德育过程中的重中之重。而要把生动活泼的幼儿教育方式运用到国学教育当中，传授方式不仅需要诵读，我还在平日教学当中认准“将德育渗透于一日活动之中”。
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时间：2023-04-25 19:59
