人与自然六年级作文10篇

发布网友 发布时间：2023-03-24 08:37

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热心网友 时间：2023-10-16 17:50

人与自然六年级作文10篇（精选）

人与自然是密不可分的。人需要自然的资源，自然也需要人去爱护，去改造。人与自然要保持平衡和谐，才能相安无事。下面是我为大家带来的人与自然六年级作文，希望能给大家提供帮助。

人与自然六年级作文精选篇1

自然，一个赖以生存的空间。在自然里，有着各种生物，比如最大的恐龙，最小的细菌，还有花、草、老虎和狮子等各种植物和动物。但是自然也创造了一种另它后悔的生物——人。

人，又是一个有着比同类高的智慧的生物。就是因为有着比同类高的智慧，才会冲上自然界霸主的地位。它们用着自己的智慧，剥夺一个又一个的生命。正因为有了它们，自然界才受到了血的冲刷，为此自然界也做出了对它们应有的惩罚，狂风、暴雨、雷劈、曝晒等。但是这些已经对付不了它们了，为此，它们还改造了自然，水泥、钢筋、玻璃、金属······使自然原有的草坪、森林、河流受到污染，让所有的动物、植物离开自然之母。

人类，你们怎么还不知道收手啊!总有一天，人类会受到恐龙一样的大规模灭亡，到那时侯，你们后悔也来不及了!你们就觉悟吧!

人与自然六年级作文精选篇2

大自然中，有许多的动物，植物在生长，它们种类繁多，五颜六色。而大自然，也孕育了我们人类，让我们人类有一个美丽的生存环境。更重要的是，大自然让我们的地球充满了勃勃生机，让这个世界不枯燥，不单调。可是.....

我们，作为大自然中的高等生物的人类，几千年来和大自然和睦相处，是大自然给了我们赖以生存的家园，我们应该感谢它，保护它。但是，近几年来，人们却一直在破坏大自然，改造大自然。例如：人们不用的垃圾随地抛撒;工厂排放的废气，汽车排出的尾气都污染了空气;为了除虫人们还用飞机在树木里洒农药，污染了环境;更可恨的是，还有人砍伐森林，捕杀动物。这些破坏大自然的事，数不胜数，令人寒心。

为了免受大自然的惩罚，让我们与大自然和睦相处，合理地利用自然资源，一起来保护大自然吧!

人与自然六年级作文精选篇3

假期里我看了人与自然这一部电视,里面有着凶猛的、温顺的、机灵的、活泼的小动物，让*饱眼福。

就说鳄鱼吧！它的头七棱八角的，像一块块凹凸不平的石头，你要是踩上去，那可就完蛋啦！鳄鱼首先吃的是蚱蜢。只见它先浮在水面上，一动不动，然后慢慢接近，说时迟，那时快，蚱蜢已经被它吃掉了。

那边是一望无际的大草原，一群羚羊正在河边吃草，吃饱之后，便想办法过河。第一只羚羊飞似地在河面奔跑，前后四只有力的脚在河面跳跃，非常幸运，逃出了鳄鱼的“天罗地网”正在河对岸沾沾自喜。第二只羚羊也准备去碰碰运气。这回可没那么幸运了，那只羚羊刚跑到河中间，无情的大嘴巴突然咬住了它的脖子，顿时血流成河，水面漂浮着血红的绒毛。

企鹅逃生也十分惊险。海狮追赶着一群弱小的“游泳健将”不放。企鹅们到了岸上，摇摇摆摆地走着路，好像在演戏，真看不出它们在逃生哪。

人与自然这部电视太刺激了，让我久久难忘。

人与自然六年级作文精选篇4

有一则这样的故事：有一只鸟儿，想学回更多的东西，就告别了故乡的森林，飞向更高，飞向更远的地方去修行。在那儿，它成功学会了许多道理。十年之后，它打算飞回故乡传授知识给其它鸟儿。谁知，到了故乡，却是一片荒地，啥也没了……”

虽说科技的发展迅猛，人们的生活越来越好过，但是，自然的资源与生命也是“迅猛”的减少，缩短。人们就不能再大方的为大自然想想吗？

自然，是生的起源。既然如此，我们就更应该保护它。因为，浪费自然资源，根本跟慢性自杀没两样！再举一则故事：有一个村庄，每一个人都有一把斧头。人们有了斧头，每天靠砍伐树木做房子，人们的生活越来越好，森林树木的影子却越来越少了……很快，下了一场暴雨，三天三夜下不停，由于没有树木，洪水就把村庄淹了，剩下的，就只有那把斧头……”

自然是人们的。我们应该互助互爱，保护自然，创造美好的未来。

人与自然六年级作文精选篇5

我们生活在大自然里，大自然是我们大家的母亲，她会保护我们，但是，如果我们没有爱护好她，那么，她就会变成魔鬼，把灾难给我们。

现在的大自然，已经成了魔鬼。比如日本和美国，今年发生了雪灾，有7米厚，足足有两幢房子那么高，这让人怎能出行，于是冻死了好多人。现在温州天天下雨，没准儿，有一天，这里会发生洪水

，让温州毁灭。温州以前是个温暖的城市，没有天天下雨。可是今天跟以前的温州比较，实在太不美丽了。以前河里有小鱼，小虾，还有小鸭子快活地在水中游泳;有人在岸上洗衣服，还有在水中洗澡呢。但是，现在的河里，有很多垃圾。夏天的时候，河水又黑又浑，一股臭味就喷出来。这都要怪我们人类，是我们人类乱丢垃圾，乱砍树木，造成的灾难。

我们要明白一个道理：破坏大自然是不折不扣的自杀行为，所以要保护大自然，人人有责。

人与自然六年级作文精选篇6

人本能与自然和谐相处，可是……

在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。

人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会*，当然，人们的幸福也就此告终。

我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。

人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。

人与自然六年级作文精选篇7

谁是生命的主宰？人，还是大自然？

有人说：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人类则是地球的上帝。”自然。世上不存在神，那些神明论也都是人们虚构出来的，那么人类就是世上的主宰吗？

人类是最高等的动物，人有思想，感情，有着低等动物所没有的智慧，人类能发明制造出几乎他们想要的一切。人有感知与判断能力，能够分析世间的美，万物的理，事物发展的规律。人在其它低等动物眼中真的是至高无上的，对人类，它们既羡慕，又畏惧。

别把自己当做上帝，人最多是上帝的臣民罢了。我们没有资格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常发展规律进行的，每种生物或非生物都是充当循环链的一部分，人类也的确有很多智慧结晶，但我们自己又何尝不是大自然的产物呢？

人与自然六年级作文精选篇8

自上古时代起，地球上生存着千千万万个生物，随着时间的流逝，一次又一次的生物进化，有的生物早已灭绝，而有的则在这历史的长河中依旧流淌着。

现世纪，人类似已成为这自然界的主宰，然而，伴随着科学的.进步，人类社会也在不断向前发展，但人类的思想与道德却不见有什么进步，反而人的贪欲却在无限地前行。

水源被不断的破坏，大量树林被砍伐让动物们无家可归、海洋的严重污染使多种鱼类已濒临灭绝、大量工厂的建设污染了空气并带来了大量的疾病。

设想一下，当自然界中最后一棵树木倒下、当自然界中的鱼类与其他生物灭绝、当蓝天中再也不见一丝蔚蓝到处充斥着烟雾之时，我们人类，这个世界的主宰又该如何在此生存?

不、不能。人类也定会随之而消亡无法独存。人类们，我们该清醒了，人类无法离开大自然独自生存，我们若想更长久地延续下去，必要与大自然和谐共存。

人与自然六年级作文精选篇9

自然创造了曲线，人创造了直线。我坐在车里呆呆的望着窗外的景色，头脑中突然蹦出了这样一句话。远处丘陵的轮廓，近处草木的枝枝叶叶，都是无数条线、无数个面交织在一起的，其中没有一条笔直的线和一个平坦的面。与此不同，田园则用直线划分，散落其间的房屋的屋顶、墙壁都基本呈直线和平面。

自然万物为什么只用曲线来表现?理由很简单，如果没有特殊情况，偶然出现直线的概率要比出现曲线的概率小。那么人类为什么选择直线呢?从遵循最简单的规则的意义来说，这是最便于使用的方法。

自然创造的人类肉体本身，也是有复杂微妙的曲线构成的。但人类在探求自然界的奥秘时，反而在曲线的外貌中发现了潜藏的直线骨骼。实际上，迄今为止，人类发现的自然法则，从某种意义上说几乎都是直线的。但是，倘若继续探索，也许会发现并非直线的自然的精髓。

这个问题，可能更应该是理论物理学今后的课题吧?

人与自然六年级作文精选篇10

2004年12月26号，印度尼西亚苏门答腊岛以北海域发生里氏8、9级的地震，相当于至少3000颗原子弹威力的地震引发了强烈的海啸，带走了至少15万人的生命，使几百万人流离失所，造成了140亿美元的经济损失。

海底地震是形成海啸的主要原因，也是带走十几万条生命的凶手，这似乎是一场纯粹的自然现象，人类无法阻止它的发生。面对巨大的灾难，人类自称为“弱者”——这一切好像与人类无关。“人类为破坏环境付出了代价，痛定思痛，人类要作出深刻反思。

这虽然是一次纯自然灾害，但是人类对环境的破坏行为加大了灾难的产生和影响。”红树林被大量砍伐了，全球海域中70%的珊瑚礁遭到人为破坏。经济的发展以牺牲自然环境为代价，决定了它带有脆弱性，对财富的贪欲没有节制的蔓延，使人类终于受到了惩罚。人类必须明白怎么样亲近自然，而不是打扰自然。否则自然会用自己的方式说“不”。