我想保留点自己的判断
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发布时间：2023-03-19 14:40
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热心网友
时间：2023-11-18 00:47
这首诗的题目对二年级孩子来说，真的是太长了，先读对题目是必须的。雯雯老师把她画的停顿给大家看，问问大家这样画对不对。
我觉得“同”与“水部”之间应当有停顿，而“水部”与“张员外籍”之间停顿不停顿无所谓，因为“水部张员外籍”就是水部员外郎张籍的意思，这是用张籍的职位与名字来共同指人。
过了一会儿，魏老师发上来她的停顿意见，说应该是“同水部/张员外/籍/曲江春游/寄白/二十二舍人”。我觉得这样不妥，第一，既然“水部张员外籍”这同指一个人的名词短语都能划分出个部门、职位、名字，那“同”这个连词为什么还不画出去呢？“同水部”算怎么回事呢？第二，这个“寄白/二十二舍人”的停顿法绝对不对，因为白是白居易的姓，二十二是他在同族兄弟中排行二十二，这诗是韩愈要寄给白居易的，这里韩愈用“白二十二”称呼白居易，不能分开读，就像《别董大》这首诗的诗题里的董大，“董”和“大”要是分开读不是很奇怪吗？“舍人”还是指白居易，这是用白居易的官职称呼他，所以“白二十二舍人”应该一气读出。不管读什么，句子停顿并不是一词一顿，更不能读破词语或短语而乱组合。所以我不同意魏老师找来的这个读法。
魏老师说她从秒懂百科上看的，并说从网上查了好几个地方，都是这样说的，并把秒懂百科上那个视频发了上来。即便这样，我也不认为“同水部/张员外/籍/曲江春游/寄白/二十二舍人”这个读法对。
我又就此诗题目与我同学讨论，她和我意见一致。但在我的群里我不再多说，因为古人写的文章没有标点，全凭读者自己断句读，我保留自己的意见吧。只是我觉得网上的东西未必都值得信赖，做事要有自己的思考，别什么都信网上。
由此事我想起来上学期期末考试的试卷。上学期期末考试时，组长安排我和王老师做答案。其实做不做无所谓，区里自有答案，虽然他们布置各学校都各自做一份答案。在做到课外阅读题时，有一个题是说说划线句的意思。我读过选文之后有自己的思考，但我还是查了查网上，因为往往有些题，那些做答案的人喜欢查网上用网上的答案。不过我查到之后并不满意，因为就试卷上的文章来说，里面表现不出网上这个答案所说的心情。我继续寻找不同的说法，但查来找去多是刚才的答案，后来我终于找到一个不一样的，我比较认同。王老师把她的答案拿来，我们俩相互对照，只有刚才查的这道题我俩不一样，她用了我查到的第一个答案，并告诉我网上的完整文章中，作者就是表达的这种心情。我找出来一看，不错，只不过原文章中表达这种心情的句子及段落，试卷上并没有选过来，所以从选到试卷上来的部分看，是看不出那种心情的。我们做老师的尚且读不出那种心情，你让一些小学六年级的孩子写出那种心情，这不是故意不给学生分吗？带着这种想法，我俩各自保留自己的意见，把两份答案都交上去了，让组长自己选去吧。
所以，有时候遇到一些不太敢确定或者不懂的地方，我也会查网上，但是，我要看过程，不想只看别人的结论，我想有自己的判断。
人说尽信书不如无书，网又何尝不是呢？
