高中语文的基础知识,各种表达手法,表现手法的作用

叙述，议论，说明，描写，抒情。作用：1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。作用：令读者了解故事情节、人物等各方面。(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是...

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。三、修辞方法 1、比喻 比喻是一种常用的修辞手法，...

1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。 2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物...

表达方式 ：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法： 狭义的写作手法即 “表达方式”、广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。修辞手法 ：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。语言特点：...

高中语文表现手法技巧及其作用主要分为以下几个方面：1. 叙述人称：- 第一人称：使叙述亲切自然，自由表达思想感情，给读者真实生动之感。- 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。- 第三人称：能灵活自由地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实较为自由。2. 叙述方式：- ...

扩展资料 常见表现手法的作用 1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动...

表现手法： 情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。 托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。 动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。 对比、衬托（...

排比:表现了 ,抒发了 ,增强了语势,加强了感情。 设问:自问自答,引起读者思考 ,使文章有起伏。 反问:加强语气,增强语势,表达了 (的情感),使文章有起伏。 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如:此句运用了 ,从而生动形象表现了 ,表达了 五、记叙顺序及作用? (...

1. 提升素养：高中语文通过系统化的学习，使知识结构清晰，便于理解和记忆。 2. 表达方式：包括记叙、描写、抒情、说明、议论五种。 3. 表现手法：象征、对比、烘托等，用于增强表达效果。 4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张等，用于丰富表达。 5. 记叙要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，...

表达方式有:记叙、描写、议论和说明。表现手法有:艺术手法和修辞手法两种。艺术手法有:借景抒情，寓情于景，先总后分，先扬后抑，首尾照应，夹叙夹议，联想，象征，顺叙，倒叙，插叙等。修辞手法有:比喻，比拟，借代，夸张，对偶，反问，设问，排比，反复等 ...