“我是鸡娃女超人,双肩落地后,我却崩溃了!”
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发布时间：2023-04-03 00:46
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时间：2024-12-02 18:22
邻居多多妈半夜给我打电话，双减落地半个月后，她崩溃了！
作为一个鸡娃女超人，多多妈妈可以说是以她家为圆心，三公里为半径区域的鸡娃鼻祖。作为同养娃的家长，每次看到多多妈的朋友圈，都怀疑自己是不是不配当妈。
双减落地，培训班解散，作业全无，没想到第一个崩溃的是鸡娃大神多多妈。
用多多妈的话来讲，双减后，才发现孩子的学习一直是本末倒置的，很多问题无法短时间内解决，非常崩溃。
昨天晚上，我们聊了三个小时，也惊然发现了很多家庭在孩子学习上面的误区和问题，一同分享一下：
不少家长觉得，学校教得太简单的，回家使劲给布置作业加码；
周末不停歇，各种兴趣班连轴转。
真的是学校学的简单，满足不了孩子和家长吗？
并不是！！！
有这样想法的家长，基本上孩子也没学透课本！
一天10小时上课不好好学，回家家长自以为能干给孩子辅导，最后的结果就是课内吃不透学不扎实，课外压力大学的迷迷糊糊。
这就相当于一天上班10小时不好好工作，非要回家拼命两小时干副业，最后主业副业都干不好是一个道理！新学期做好三点，其实比猛烈鸡娃要重要的多：
1.充足的睡眠，晚上早点睡，早晨晚点起，一天9-10小时睡眠，助力孩子在学校奋斗一整天！
2.做好每日复习和预习，注意不是超前学。预习复习不需要都学透，可以留一些问题放在听课的时候重点解决
3.提升课堂效率，教孩子充分利用好学校10小时的课程，听懂，学会，思考。而不是课后回家猛刷题！
4.有问题问老师，问老师，问老师！没有不喜欢勤学好问孩子的老师！
5.保持 体育 运动，每天户外至少1-2小时，也是休息眼睛的好办法！（早餐可以在阳台吃，也能凑合算户外时间吧）
6.读书，看纪录片，分享比刷题重要100倍！
双减的真正含义，是把时间还给孩子，让孩子回归生活，从 社会 与环境中找到自己的所爱， 探索 与思考内心深处的热爱。而不是把培训班减掉变成重复自学在家刷题。
假期让孩子提前学下学期课本，开学表面上看，好像是轻松了不少。但引发的问题可能会很难解决。
首先，放假和上学都学一样的东西，格局是不是有点小了？ 孩子的人生只剩下课本了吗？
另外一个很重要的问题是： 注意力与学习力！
如果孩子都会了，上课非常容易不听了，或者听一会儿走神一会儿，表面看孩子还是会的，但长期孩子的专注能力与学习力会疯狂下降。别问我是怎么知道的，我小时候成绩掉落的。
很多家长说：不可能，我娃还是学的很好！很专注！
那是你没看见上课，而且年级低的孩子看不出来什么，反正都学过了，上课只听5分钟也看不出来啥。别说孩子，如果换成大人，老板开会的内容再开一遍，有几个人能听？
那什么是学习力呢？就是在上课的高度专注，高度抓取知识并理解的能力。
真正的学霸，不是做了多少题，上了多少课，而是迅速抓取知识并深刻理解的能力。即使在工作中你也会发现，那些学霸孩子上班后，做的也比普通人强，因为他们获取知识和学习的能力非常快！这不是靠提前学能受益终身的能力。
真正的牛娃，讲的是学习力，比如逻辑，注意力，理解力，获取知识能力，剥茧抽丝总结归纳能力，而不是早早刷了几百道题就是牛娃了。
学龄前牛娃大多数只是学的早，时间的力量而已，并非真正拥有这些能力。一个上课当堂听讲考100分的孩子，和一个四岁就开始提前学的孩子考100分，谁更棒呢？
但很多家长不觉得，觉得就是牛娃。
更多家长也不觉得，跟别人比着刷。
最后2岁的家长都开始着急学自然拼读了，美国本土孩子6岁才学
最终，孩子在一二年纪因为学的早，看上去什么都会，但人不能一辈子一直啥都能提前好几年学好。等到四五年级，甚至初中高中，无法提前超前学的时候，需要真正的学习力打天下的时候，问题就全出来了。
就是这么个简单的道理。
没有无缘无故的成绩下滑
也绝不仅仅是学业压力大就会抑郁
都是有深层次原因的
说实话，说这种话的家长思维还停留在刷题写海量作业的层面。孩子学习这件事，如果能做到两点，这个孩子无敌了：
1.吃透课内：
一个孩子每天在校时间8-10小时，按照最少的6节课来计算：
每节课的每个知识点都理解透彻了吗？
课本上的练习都吃透了吗？
老师讲的每句话每个重点都听到了吗？
笔记做好了吗？课后还能记得老师说过啥吗？
能做到举一反三，熟练掌握吗？
能做到这一点的孩子，已经是顶级的了。大部分孩子做不到，不信回去问问孩子，今天上课讲啥了？
2.自学能力的培养
学有余力的孩子怎么办？天赋异禀的孩子怎么办？——自学！
学习这件事，本身就不能完全靠老师。如果老师不在身边，且培训班没了就停止学习了，或者觉得没人教就不学了，那说明对学习还是被动推着走的，还没有达到自己想学的地步。
换句话说，未来一生的道路上，主动学习，主动 探索 和研究是不断进取的核心，进入 社会 谁会管你学不学，学到哪儿，学的咋样呢？
身边也有一些天赋异禀，学有余力的孩子，无一例外都会自己找书看。现在网络，出版都这么发达，真的想学，完全可以自己找到大量资源。
反倒是现在资源很过剩，但真的能用好资源的孩子少之又少，甚至能坚持使用一个资源超过以7天的都很少。大部分买了就是看了，存了就是会了，不是吗？
校内资源够不够？其实不是看数量，看卷子，看作业量，而是看孩子的掌握程度：
1.熟练
2.能给你讲一遍讲清楚
3.能自己拓展和举一反三
能做到这三点的孩子，已经是王中王了！
大部分考试你觉得难的，不是因为超纲，而是换了个数字，换了个条件就不会了。这不是学的简单考的难，而是没学透！
而大部分家长的误区在：
校内只学个皮毛，觉得好简单
校外自己拔高，拔的迷迷糊糊
校内校外都没学透，过几天全忘了
考试稀里糊涂，觉得是老师教得不够好
时间精力金钱全付出了，孩子也累得够呛学习这件事陷入了迷茫和焦虑
双减工作我特别支持，为什么呢？因为 过多的培训班养大的孩子，完全没有自驱力。
很多家长可能会发现一个问题，就是上培训班就成绩不错，不上就不好了，立马掉队了，所以就觉得培训班很有用。但这是因为培训班吗？
真正的原因是： 孩子离开培训班，离开被老师包围推着督促的时间，就不会自己学习了，更不会自己 探索 和研究，完全无法自己往前走。
自驱力，自学能力，自我 探索 与研究能力，这才是学习的根本核心竞争力，而根本不是培训班。
双减减少了培训班，减少了培训时间，很多家长恐慌。
我觉得真正应该恐慌的，是孩子有没有自己学习的能力。
再退后一点说，有没有主动学习的想法？
没老师，没培训班，孩子能自己学点啥， 探索 点啥吗？
纵观我们成年人人里的那些优秀人士，有一项重要的能力就是主动，自发的自我精进与 探索 ，而不是领导说1，恨不得只做0.5。而这个能力不是18岁成年时候嘎嘣就有的，是在日复一日的努力中养成的思维和行为习惯。
双减给了孩子大量的时间去思考，去 探索 ，去学习和领悟生活里的真谛更更多自己感兴趣的事情。当然，这个自我 探索 的时间里，你可以 探索 课本，也可以 探索 生活，这不就是生活原本的样子吗？
那有人说了，学习学不好咋办？有问题咋办？
问得特别好，问老师啊！
我们小时候没有培训班，自己在家学教辅书，看不明白的上学时候课间十分钟跑去问老师。没人不回答，我还记得同学们排队问题呢，多么好的学习气氛啊。
现在的家长，很多觉得自己很牛啊，看不上课本内容啊，觉得太简单了，完全不看孩子吸收消化能力的盲目拔高啊，孩子学不会就一顿骂，觉得孩子太笨了，各种绝望。这种内卷，是时候该停一停了。话说课本学好真不容易，觉得课本太简单的，都是压根没学透的吧。
哈佛大学每年有30000人符合学术成绩标准，但只录取30%，为什么呢？
只有学术成绩，只能表明你是个学习好的孩子，但能不能有创造能力， 社会 更适应，沟通力，学习力，才能决定你进入大学和 社会 之后的还能创造出什么对 社会 意义的事情。
不会玩儿的孩子也不会学习，天天学习的脑细胞不灵光。人生需要放空，从生活中 娱乐 中学习书本习题以外的东西。现在是“全人教育”的时代，不是刷题为王的时代了！
这也是教育培养的终极目标，培养对 社会 ，对人类发展有用的人才，而不是会考试的人才。
反过来说，凭什么大人节假日就躺着吃喝玩乐，小孩就还是学习啊？
都是辛苦了一礼拜的对不对？凭啥？
