读完《文心—不一样的国文课》
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发布时间：2023-02-28 13:31
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热心网友
时间：2023-07-02 06:20
一直以来都喜欢写，通过写来记录自己的生活与心得体会。所以凡是与写作的书都喜欢翻一翻，看一看，就如这本《文心—不一样的国文课》也是从关注书单的一个微信公众号里知道的，那一期作者集中介绍了国内外几本关于写作的书籍，我从中筛选了几本，买了来。其中这本就是当时买来的一本。书是去年暑假买的，但是我这段时间才开始拆封阅读起来。这本书是叶圣陶和夏丏尊两位老先生一起合著的。书中以五位读初中学生的国文课为叙述点展开，着眼于国文课中的文学创作与鉴赏等开展叙述。因为里面的叙述不是枯燥地讲解文学知识，而是放在故事线索中叙述，所以读来也是津津有味。从中我更新了自己以前未知或是迷惑的一些问题。比如应用之文，习作与创作的关系。结合我的工作和生活来举例的话。平时工作总结等就是应用之文，我日常生活点滴记录就是习作。而创作阶段我始终没有涉及。而以上三者中最重要和经常写的就是习作了。习作链接着应用之文与创作。习作写好了，文字组织与编排技巧等都在平时的习作中锻炼出来。习作经常有，创作不常有。
还有关于文学史阅读的问题。以前我也看过一点文学史，但程度连入门都算不上。因为在书中两老的观点是只有先阅读文学作品，才能阅读文学史。先有文学作品的阅读基础，才能理解或是能读懂文学史。因为文学史是大而宏观的东西，是自上而下的东西，是一种概括与总结。唯有自下而上把那些各个时代的文学代表作品阅读了，才能读懂文学史。根据二老的观点，我才明白为什么我没有读懂文学史的原因。读书难得有感。以上为二感。不管有几感所得，开卷有益，此言不假！
不一样的国文课,读《文心》有感
本周读了叶圣陶和夏丐尊著的《文心》一书，主要原因是自己想对文章章法和写作的稍微有一个认知。 不得不说这本书的方式很好：从头到尾以叙事的方式，把知识穿插进来，让读者既不会觉得枯燥，又能从中汲取自己所需要的养分。 全书一共有三十二个小题目，几乎涵盖了我们对于国文写作知识点...
《文心》这本书怎么样和读后感
《文心》是夏丐尊和叶圣陶二位先生合作撰写的，有鉴于中学语文教学（当时叫国文课）有不少问题，这对儿女亲家于是商量写一本专讲读和写的书，设定的拟想读者应该是中学生，自然也包括教学环节另一端的中学教师，因此，朱自清先生就说：“这本书不独是中学生的书，也是中学教师的书。”《文心》不同于一般...
《文心》读后感
《文心》为夏丏尊和叶圣陶所做,一本讲述国文写作的书,原以为又是空洞无用理论,越看越发觉它的趣味了。 印象中作文是一种呆板的东西,为了拿高分,人们为它设定了各种条条框框。但在这本书中我看到不一样的理解,醍醐灌顶一般,又好像打通了任督二脉。它说“作文是生活中间的一个项目,同吃饭,说话一样,是生活中不...
《文心》读后感
《文心》是夏丐尊与叶圣陶先生合写的一本书。丐尊与圣陶先生是多年的国文教师，他们结合课堂上的教学经验，总结出独到的见解，写出了这本较系统的国文书。针对的读者是中学生以及中学教师，书中共三十二篇文章，每篇会解决阅读或写作中常见的问题。书中以四个主要人物：国文教师王敬之先生、学生乐华和大文、...
读《文心》有感
因此，今天的.中学师生阅读《文心》的收获，或许不只是“关于国文的全部知识”了。而在书中也有许多好的句子，其中我最喜欢这一句：作文是生活，而不是生活的点缀。这句话令我受益匪浅，将作文当做是生活中的一部分，是非常重要的，而不是当做是为了生活而存在的点缀。阅读和写作，都是乐趣，如果当成...
走近叶圣陶先生的《文心》
《文心》是叶圣陶和夏丏尊两人合著的一本的书，以故事的形式讲述了中文的语言知识。该书最初发表于民国二十二年（1933年），连载于《中学生》杂志，次年才正式出版。该书曾被誉为“在国文教学上划了一个时代”，目前豆瓣的评分仍高达9.1分。作者叶圣陶先生，对我们来说并不陌生，小时候的语文课本里没...
读书摘录—《文心》
我以为别的功课且不管,如国文、英文等科是语言学科,不该只用眼与心,须于眼与心以外,加用口及耳才好。读,就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。读的文字须择意义内容已明白的,所以我想从上年讲授过的文字中选取若干篇为将来叫你们诵读的材料 “确定的语句大概用降调读。至于疑问的语句,却并不一定用升调...
七十二堂写作课:叶圣陶夏丏尊给中学生的语文指导课
《文心：不一样的国文课》由叶圣陶、夏丏尊合著，通过32个连贯的故事，讲解了“关于国文的全体知识”，把知识巧妙地融入故事之中，寓教于乐，被誉为“在国文教学上划了一个时代”。本书全彩印刷，加入吴浩然民国风插图。《好读书而求甚解：叶圣陶谈阅读》是叶圣陶先生写的一部讲述如何阅读的书，全书共...
《文心》阅读笔记——1.3题目与内容
周六的第一堂课，是王先生的国文作文课。也是王先生的第一节国文课，王先生先让学生们思考，什么样的情形下才写文章。多个同学回答了这个问题，给出了多种答案，但大致都有些道理的。最后王先生接着一位同学的回答，补充解释说：“作文同吃饭、说活、做工一样，是生活中不可缺少的事情。生活中间包...
读《文心》十四 书声
《文心》第十四节——书声，乐华在内的五位学生，相约一起探望暑期未回乡住在附近寺庙里的国文先生。国文先生则用一堂有声有色的国文课招待了这五位优秀的学生。这一节讲述的是读书的“读”字，王先生由古人的“死读书”，到“读，就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法”，让学生们认识到“读”...
