用我想象的春天写作文
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发布时间：2023-01-25 01:27
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时间：2023-01-25 02:57
1. 【想象中的春天我作文】
想象中的春天我转眼间，严寒的冬天过去了。
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地向我们走来，顿时，田野上万物复苏，恢复了生机勃勃的景象。河里的冰已经融化，水里清澈见底，小鱼在水里自由自在地嬉戏着。
河水哗哗流淌着好像在歌唱。田野里的草悄悄探出了头，小花也穿上了漂亮的花裙子。
向外面展示着它的妩媚，花朵们都争奇斗艳，好像在比美。小蝴蝶们穿着各种各样的花衣翩翩起舞。
春天是一本诗集每片叶子都蕴含着浓浓的诗意应要细细的品味。刚长出的小草，既有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的体态，也有“野火烧不尽，春风吹及生”的生命力。
也有：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的雅致。早春，柳枝和桃花便在，“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的情境开放了，到了仲春，柳与花在：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的情形中萌发了。
春天的使者也从南方飞回来了，它身穿黑白相间的衣服，鹅黄的小嘴，还有一双机灵的小眼睛，不时还眨着，甭提多可爱了，它们知道这里边暖和了，就结群成对的赶回来了，它们从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫个不停，好像是在唱歌，又好像欢呼回到了自己以前的“老家”啊！春天是这么的美好，万物复苏，出现一片生机勃勃的景象。可现在由于人们的过度砍伐地球上仅有的森林变成了孤零的沙漠，只要人们多多植树，地球会变的更加美好。
2. 关于春天的想象的作文500字
春天的想象
渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万 物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。
三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。
三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的*。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！
春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来。
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，*着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
3. 日记描写春天并带有想象部分
xx年xx月xx日星期x天气：x
春天到来了，万物复苏了，那万紫千红的花开了，小燕子从南方飞回来了，麦苗从梦乡中醒来了，油菜花……这一切不都是因为春姑娘到来吗？油菜花开的黄灿灿的，像金子一样，发出万道金光。下雨过后，躺在花瓣上的露珠弟弟，像天上调皮的小星星闪着光芒，多可爱呀！小燕子从遥远的南方飞回来了，它站在了树枝上，叽叽喳喳的叫了起来好像再说：“春天真好，我喜欢春天！”麦苗像一块绿色的地毯给我们这“家”增添了美观；它舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇摆这“小手”，像是在向路人招手。粉红的挑花开了，像一束美丽的彩霞，散发出阵阵迷人的气息，*着勤劳的小蜜蜂，为我们采蜜。花儿、鸟儿、为春天增添了许多乐趣。
啊！春天，我想对你说一声：“我爱你。”
4. 请以春天在幻想写一篇作文,不少于600字
春，预示着寒冷的冬天已经过去；春，代表着已经到了万物复苏是季节；春，象征候鸟已从遥远的南方飞回来了；春，更是我最向往和追求的季节。
春天，它不象夏天那样炎热，秋天那样干燥，冬天那样寒冷，它以自己独特的魅力，排在了四个季节的首位。
我最向往是季节便是春天了，每到冬天，我盼望春天的那颗心啊，抵挡不住那阵阵期盼，因为我是伴着春姑娘的脚步降生的，妈妈说，我出生前，天气一直是阴雨连绵，我出生后，阳光普照，气候非常的舒适，就连我尿布每天都带着阳光的味道，这回你知道我为什么喜欢春天了吧！
终于有一天，阳光明媚，在小区的草坪中，我惊喜地发现，在那枯黄的草堆里，不知什么时候冒出许多青绿色的嫩芽，那一刻，我终于明白了，春姑娘已经来到我们的身边。
于是，我们脱下了厚厚的棉衣，换上了漂亮的春装，到处去找春天，和春姑娘比美，操场上的奔跑追逐，玩耍嬉戏成了我们春天最爱的活动。
为了找到最美的春天，周末，我们全家来到了农村的奶奶家，远远望去，金*的油菜花象给大地铺上了一层金色的地毯。桃树也开花了，整个桃树都被粉红的花朵和嫩绿的叶子点缀着，美丽极了。梨树那洁白的花露出了甜甜的笑脸，看起来是多么的高雅！几只蜜蜂在忙着采蜜，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，有几个扎着小辫的小姑娘在花丛中捉蝴蝶，我被眼前的美景吸引了，感觉这才是缉胆光感叱啡癸拾含浆我心中最美的春天！
如今，我们即将告别美丽的春姑娘，迎来热情的夏老伯，春姑娘，请你慢点走呵！
5. 描写春天的作文
一个绿颜色的故事
桂岭小学 六年级（2）班 赵珂琦 指导老师：贺红梅
春天，这个美丽的季节，她特有一种清新的绿，让人心醉。
她就像一块有着生命的布，为大地妈妈编制出美丽的绿衣裳；她就像千万缕美丽的长发，让大地妈妈披上漂亮的绿头发。
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到祖国的四面八方，让世界像从一个冰冷的睡梦中苏醒过来。 看那千万种不同的绿色： 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿、深绿、浅绿，满眼的绿色呀！
让人目不暇接。
小草的绿意潜藏在冰封的土地下萌动，呼吸着新鲜的空气，鸟儿清脆的歌声响彻杨柳柔嫩的枝头，春笋在肥沃的土地上冒出嫩绿的小脑袋，贪婪地吮吸着春的气息。柳树梳理着自己翠绿的秀发，珍珠般露珠潵在上面，一闪一闪的，晶莹剔透。花儿已经竞相开放了，花朵上有许许多多的小蜜蜂在采蜜。小燕子拖着剪刀似的尾巴，从遥远的南方飞回来了，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 小青蛙也从泥洞里钻了出来，在草丛中、小溪边，小河边“呱呱”地叫着。
是啊，春天真的来了呢！
它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的。春天代表着新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。
温暖的阳光，柔和的春风，其实仔细感受，就会觉得到自然就像一位慈祥的母亲，把无限的生机带给人世，孕育着一个又一个幼小的新生命。
啊，我爱春天！
6. 仿写春天的作文
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地*你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
&nbs p； 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
&n bsp； 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。
那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。
在蓝天白云的照耀下 ，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。 啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
咦？是谁叫醒了小草？ 原来是春姑娘在挠小草的*呢！ 是谁在和鱼儿玩耍？ 原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。 每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长…… 每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？ 和我们一起度过金色童年！ 2 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”
这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。
瞧，雨 *** 院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。
全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。 “朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。
这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。
诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”
这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。
斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”
这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。
春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。
春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。
虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。
这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。
一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。
这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽。
7. 描写春日的想象作文
当灿烂的太阳再一次跳出东方的地平线，当害羞的花儿再一次绽开迷人的笑脸，当悄无声息的马路再一次变得热闹非凡，新的一天已经来到了。这天，是同学们期盼已久的日子，是一个特殊的日子，更是一个令人开怀的日子。春日之行敲动了同学们心目中最快乐的拿一根弦。
迎着和煦的春风，沐浴着温暖的阳光，好不惬意！4月17日，我们全体师生“轻装上阵”，去常熟尚湖风景区游玩。上午8:00，我们井然有序地整队出发了。汽车穿过了春意盎然的田野，穿过了错落有致的房屋，穿过了一排排高大的树木。一路上，尽是同学们的欢声笑语，我也按捺不住激动的心情，愉快地哼起了《快乐》这首歌：“快乐，是可以分享的；快乐，需要一些过程；快乐，总是能被记得……”我的心里满是喜悦，把一切一切的烦恼都抛到了九霄云外。不知不觉，我们伴随着歌声到达了目的地。
进入风景区，一簇簇鲜花便立刻映入眼帘，眼前一片明亮。花儿们摇晃着脑袋，似乎在欢迎我们的到来。那由长长的茎托起来的娇艳美人，又是“何方神圣”呢？端详许久，我终于想起来了，这是荷兰的国花——郁金香，可是我最喜欢的花之一呀。不过，比起郁金香，我更喜欢我国的国花——牡丹。对于尚湖风景区的牡丹，我早有耳闻：这里产六个地方系列的国内外各类牡丹精品，有红、黄、白、兰、粉、紫、黑、经八大色系200多个品种近万株牡丹，种植面积之广，是成为江南之最。听说还有牡丹节呢，不过好像已经过了，那也要亲眼去看一看这里久负盛名的牡丹园。走过绿荫小道，来到园中，各种各样的牡丹都在春风姑娘的*下怒放，姿态万千。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，密集油亮的绿叶抱着刚刚出生的花公主。盛开着的牡丹花，宛如少女的笑脸，多么的灿烂，令人心醉。牡丹雍容华贵，象征着和平与幸福，自古以来，就有“国色天香”、“花中之王”的美誉。欣赏一下她的美姿，可真像一位高高在上的贵妃，那样美丽，又那样高贵。看着这些牡丹，不经让我想起了唐代刘禹锡的一首诗：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，开花时节动京城。”的确，牡丹才是天姿国色！
“同学们过来排队！”导游急着要去下一站，正催促我们赶紧排队。我本想在这花海中徜徉，可惜呀，为了跟上大部队，就只好走了。去欢乐谷的途中，我们遇上了一处人间仙境，湖光山色，不免又止步小憩。我坐在湖边的嶙峋的石块上，极目眺望远方的美景。湖面上，波光粼粼，太阳柔和地将光辉洒落在了湖面上，宛如一河金子在流动，又似许多星星眨着小眼睛，再配上隐隐约约的山林和小桥房屋，便构成了一幅美妙绝伦的画作。我们仿佛融入了画中，真是“人在画中游”呀！当我蓦然回首时，又发现几朵郁金香正对着湖面发呆呢，好像也背着美景给陶醉了呢！湖面上不时迎面吹来阵阵微风，吹得人心情舒畅，吹得人凉爽惬意，简直来到了天堂。我觉得这正真是“暖风熏得游人醉，只把‘尚湖’做‘天堂’”！这时，葛老师向我们提起了《孔子游春》这篇课文，这还真有些像呢！
美景让人醉，但对于我们这些天真烂漫的儿童来说，还是玩重要。我忍不住被欢乐谷里传出的笑声所吸引，移步前往那里。好热闹的一个地方呀，果真受我们的喜爱。“啊……啊……！”咦？这是什么声音？我循声而去，原来这儿有个游戏叫“丛林飞鼠”，看上去挺 *** 的，我和好朋友勇伊晴都想去试一试，便迫不及待地去买两张票。我们乘上“飞鼠”，心里无比激动，真不知道这只“飞鼠”怎么“飞”。一开始它还是慢跑，上过一棵“大树”后，真的“飞”了起来，是“飞速”啊！遇到转弯口，“哐”的一下子就转了过去，人都没来及既反映。尖叫声是在所难免的，一碰到转弯口，我们都异口同声、不由自主地叫了起来，真 *** 呀！大概5分钟后，“飞鼠”停下了，不过我的脚都软了，似乎不敢走路了。
时间像水那样一分一秒地流逝了。再快乐也是要回家的，虽然这一天的行程就这样结束了，但我们可是收获一箩筐，没有留下任何遗憾，真尽兴！我相信，那些景物、欢笑声，都已成为我们在这个春日里最美好、最值得留恋的回忆。
8. 写春天的作文600字
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨 *** 院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.
