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幼儿园的中班科学教案

发布网友 发布时间:2023-02-17 09:42

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热心网友 时间:2023-07-10 10:34

  通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。以下是我为您整理的幼儿园的中班科学教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:幼儿园的中班科学教案

  活动目标

  1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。

  2、幼儿学习制作“年轮”的小书。

  3、培养幼儿的专注力、秩序感、独立性,体验成功感。

  活动准备

  1、教具:四个季节的圆拼盘

  2、幼儿用制作小书用具,画纸,笔等。

  活动过程

  一、音乐活动导入

  幼儿听音乐走线,依次拿“坐垫”。

  音乐停,幼儿按老师要求的方式--盘腿坐。

  二、年轮的认识

  1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。

  2、老师示范操作:

  (1)老师取来一个圆告诉幼儿:“这是一年!”

  提问:“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?”

  (分成两个半圆),

  教师:对了,可以分成两个半圆,那一个半圆我们叫它为半年,那另一个呢?(也叫半年)

  两个半年合起来是一年。

  (2)提问:那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节)

  他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)

  老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金*的秋天、白色的冬天,并且把他们拼成一个圆

  教师:你们看,这四个季节合起来变成了一个圆,(是一年)

  (3)教师:那你能来试试摆吗?(幼儿操作)

  (4)教师:你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月)

  老师取来绿色的春天,上面写着三月、四月、五月,幼儿认识。

  用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天,了解十二个月与一年的关系。

  (5)请幼儿操作,老师并给幼儿复习一遍。

  三、制作--年轮的小书

  1、教师:有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书?

  2、幼儿自愿跟老师制作小书,其余幼儿自选工作。

  3、老师记录下幼儿的认识结果。

  篇二:幼儿园的中班科学教案

  活动目标

  1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

  2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

  活动准备

  1、课件:隐藏的画

  2、课件:图片-气球

  教学过程

  一、感受眼睛可以看到东西。

  1、请幼儿闭上眼睛,在教室里走走。

  提问:你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?

  2、请幼儿睁开眼睛看。

  提问:睁开眼睛后,你看到什么了?

  二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。

  1、出示图片--大熊和小熊,引导幼儿观察。

  提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?

  2、出示图片--各种形状,引导幼儿观察。

  提问:你用眼睛看到了什么?

  3、出示图片--各种颜色气球,引导幼儿观察。

  提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?

  三、游戏:找不同,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

  1、出示图片--隐藏的画,引导幼儿找隐藏的小动物。

  提问:你们用眼睛看一看,这幅图画里有哪些小动物?

  四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

  提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,

  我们应该怎样保护自己的眼睛呢?

  五、结束部分

  教师小结:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。

  篇三:幼儿园的中班科学教案

  活动目标

  1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。

  2、通过观察、交流、讨论等,发现蚂蚁的基本特征。

  3、愿意参加探索活动,知道要爱护蚂蚁。

  活动准备

  1、ppt课件:蚂蚁的特征

  2、小蚂蚁若干,小昆虫盒若干。

  活动过程

  一、导入

  观察蚂蚁,引起幼儿的讨论兴趣。

  教师:今天,老师给大家带来了一位小客人,它长得很小很小,仔细看一看,会是谁呢?

  二、展开

  1、课件演示:

  幼儿有序地从整体到局部进行观察,认识蚂蚁的外形特征。

  2、教师:看清楚了吗,蚂蚁长得什么样子?

  幼儿在集体中进行交流。

  3、提问:

  (1)头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴)

  (2)蚂蚁的触角有什么用呢?

  (3)蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹)

  (4)蚂蚁有几条腿?长在哪里?

  4、教师小结蚂蚁的外形特征。

  蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身上长着六条腿。

  三、观看课件,了解蚂蚁的生活习性。

  1、讨论:小蚂蚁的家在哪儿?

  2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。

  四、拓展经验

  观察各种各样的蚂蚁,比较不同。(大小、颜色、花纹)

  教师:蚂蚁的种类可多啦,我们中国就有600多种。

  它们有什么不一样呢?

  (引导幼儿根据已有经验自由讨论。)

  篇四:幼儿园的中班科学教案

  活动目标

  1、体验味觉,增加味觉经验。

  2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。

  活动准备

  1、分别装在5个杯子里味道不同的水。

  2、图片-酸、添、苦、辣表情。

  活动过程

  一、了解5种味道

  1.出示5个杯子

  教师:这5个杯子里分别放了酸、甜、苦、辣、咸不同味道的水,你们想知道它们都藏在哪个杯子里面吗?

  2.请幼儿想办法,怎样辨别出5种味道。

  二、分辨5种味道

  1、现在请小朋友们来当一下大厨师,想办法知道杯子里的水是什么味道的。

  2、请幼儿上前来品尝味道,并讲述自己所品尝的酸、甜、苦、辣、咸5种味道。

  三、体验5种味道

  1、 请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。

  2、教师:小朋友,你能用表情来告诉大家,你刚才品尝到的是什么味道吗?

  3、分别请小朋友来表现各种表情,其他小朋友猜猜他品尝的是酸、甜、苦、辣、咸的那种味道。

  然后想一想自己品尝之后的表情。

  四、趣味练习

  1、教师:小朋友今天都尝到了哪些味道?你喜欢的是哪种?

  2、教师:小朋友们都尝过了这几种味道,那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉,

  在图上把味道和相应的表情连线。

  五、活动总结

  请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。

  篇五:幼儿园的中班科学教案

  活动目标

  1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

  2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单非分类。

  3、培养幼儿的合作能力和记录能力。

  活动准备

  1、课件-蔬菜

  2、蔬菜分类统计表每组一张。

  活动过程

  一、蔬菜从哪里来?

  1、教师提出问题:我们吃的蔬菜是从哪里来的?

  2、幼儿讨论

  (从超市买来的,从菜市场买来的,从很远的地方运来的,从地里种出来的。)

  二、蔬菜是怎样长出来的?

  1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜

  西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。

  2、演示蔬菜课件

  帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。

  (有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)

  三、蔬菜分类。

  1、出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。

  (叶菜类、瓜果类、根茎类)

  2、幼儿分组讨论确定记录的方法,完成常见蔬菜分类统计表。

  种类蔬菜名称

  菜叶类

  瓜果类

  根茎类


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