珠心算五大节日怎么加
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发布时间:2023-03-08 03:45
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热心网友
时间:2023-10-09 08:18
近期央视播放的《挑战不可能》里吴美玲的珠心算,让人是目瞪口呆,感觉好神奇。后来我也查阅了一些珠心算的资料。由于这是一个新开辟的领域,现在还没有整套的被实践证实的权威理论。虽然如此,珠心算的教学活动竟被当前已有的科学、医学理论证实是有根据的,有正面效应的,就是人的大脑潜在功能"脑映象"是确实存在的,"脑映象"开发直接有利于人的右脑活动。有了这两大科学依据,我们即可以在已有的理论(即使不完整的)指引和借鉴下,从实际出发,重视珠心算教学活动的研究,不断实践、不断总结,使丰富的教学实践和经验为脑科学、教育心理学提供大量的丰富的资料,从而充实提高研究的成果,以更深入,更全面的理论来指导珠心算教学活动 健康 发展。事实告诫我们:在开发珠心算教学活动的同时,必须开发珠心算的心理机制、脑功能。下面给大家推荐一个比较完整的珠心算口诀。
其实这个珠心算,很多人惊讶它的神奇,也给它带上了神秘的面纱,认为只要我的孩子学习的这个可以变得神通广大,计算超能,其实是不明白何谓“珠心算”,其实它的全称是“珠算式心算”,它是珠算熟练以后在大脑里的“脑映像”,是将中国传统的珠算方法与形象记忆的巧妙结合,通过“脑映像”(在脑子里打算盘)得出结果,其计算速度快速绝伦,能与现代计算机媲美!
很多家长都盲目的去学习这个珠心算,认为学习了脑袋就聪明极了,数学学习没有一点问题,其实不是那么回事,包括孩子即使学习了三四年级用手指算,珠心算也不背这个“黑锅”,它其实就和孩子学习美术,舞蹈那样,只是兴趣爱好,没说学了就是美术家,舞蹈家,珠心算达人们,也就是最顶峰的水平!不是每个孩子都能达到那个级别,但是双手拨珠,左手运动的机会大大增多,有利于右脑开发,有效地促进左右脑功能的全面、平衡的发展,一定有潜移默化的作用,不会立竿见影般的显现效果!
学好珠心算,也是需要勤学苦练,逐渐由珠算达到珠心算,和“某某家”的成长是一个道理,所以它不能背负太多不属于它的“诋毁”!珠算作为中华民族传统文化的瑰宝, 历史 悠久,长生不衰,曾被誉为中国的“第五发发明”,必须传承下去!
不能因噎废食,请善待民族的瑰宝!
珠心算,手脑算,千万别学。我家幼儿园学了,现在那个后悔啊,都三年级20以内的加减法还得掰手指头算。后悔,千万别学!
儿童珠心算主要是把算盘的影像记在大脑里,然后让孩子在大脑里用算盘计算!
儿童珠心算的目的不是教孩子打算盘,而是为了心算!心算就是在大脑里打算盘!
不要觉得很难!
只要方法得当,一个五岁的孩子一个月就能掌握简单的心算入门!比如说6-5+3+5-2-1= 6 !这是一道直加直减的心算题!心算入门后,这样的题用正常的语速读完,孩子的答案也就算出来了!
我从事珠心算的教学已经12年了!学不会心算的基本上都是年龄太大的孩子!成年人没办法或者说很难(很难很难)学会心算!但是一个4——8周岁的孩子就没问题!
孩子掌握心算以后得到的帮助是最大的!不但能快速计算,而且孩子的反应快,注意力集中的时间也优于同龄的孩子!
而且能够帮助孩子训练空间的想象能力!这点更为重要!
分享一下我的经历吧,孩子小时候,我让孩子学习很多,画画,珠心算,英语,武术,我认为孩子要有一技之长,也听了心灵鸡汤,所以学习很多,现在上小学了,我认为最没必要上的就是珠心算,当然你认为你孩子是天才除外。对于大多数孩子都是需要踏踏实实把10和20以内口算熟练掌握,对于珠心算就是培训机构的鸡汤
我家的大宝在学,刚学了一学期。我的本意是希望有助于幼升小,目前每天坚持练习,这个主要是有耐心,坚持练习才有效果,同时有助于提高孩子专注力,我家心情好的时候,集中精力的时候练得效果好。
老师先教珠算,然后心算,直加直减和带口诀的。主要是熟练了,大脑里会有算盘的象形认识,在大脑里拨珠。
珠心算是在大脑中模拟出打算盘的影像,将看到的或听到的数字转化成大脑里的算珠影像,并且按照珠算的原理进行心算的一种计算方法。从而在脑中进行,加、减、乘、除计算。
珠心算不是普通的口算,更不是数学课,它是一门培养综合能力的课程。它不仅能够锻练孩子的计算能力,提高数学成绩,它还能提升孩子的注意力、记忆力和逻辑思维能力。
珠心算的计算方法是:一、让孩子认识算盘,然后用左右手进行拨珠训练,同时引导孩子把算盘的影像印在大脑中;二、从简单的直加直减开始,先在算盘上拨,慢慢地试着在脑中拨算盘,这需要一个过程,其实,从珠算转化到心算就是孩子注意力集中的一个转化。一定要加强训练,一开始孩子也许有点不适应,有一节课的时间,就能够适应。一旦你读完数字,孩子就能说出答案,说明孩子注意力,计算能力都提升了。这样就大大提高计算速度;三、由浅入深,扎实学好珠心算的计算口诀。珠心算每一个知识点都有相对应的口诀,让孩子充分理解,并且会背会利用。然后,继续反复练习。首先用算盘练,慢慢地试着去心算。只有多练习,才会有好的成果。
总之,学习珠心算也和学习其他课程一样,要有耐心,要勤学苦练,不能凭一时的热情想学了就去学,不想学了就放弃了。
首先说珠算,大家都知道是以算盘为工具,进行运算的一种计算方法,被称为我国古代的第五大发明。
珠心算则是将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里,这种活算盘的影像,称为“虚盘”。这种通过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,这就是珠心算的计算方法了。
笔者的孩子曾经在学前阶段学过珠心算,珠心算在计算的时候,孩子聚精会神,甚至闭上眼睛,在脑海里虚拟算盘和运算过程,所以儿童学习珠心算,对于提高专注力,开发智力很有帮助。
用大脑来完成算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化完成计算。
在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。
珠算的学习,可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象,便是心算过程中最重要的算珠图像,计算过程中,算珠图像,由静珠瞬间不断化成许多动珠运转,以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧,愈发挥高超的心算程度。
因此,在学习珠心算过程中,应珠算与心算并行不悖,珠算在先奠定基础,心算在后瞬间表示。珠算在难度渐高时,会进展缓慢,心算却能更通畅无碍,天马行空。
算法口诀:
其口诀为珠算所特有﹐最早见于吴敬《九章算法比类大全》(1450)。乘法所用的“九九”口诀﹐起源甚早﹐春秋战国时已在筹算中应用。北宋科学家沈括在其《梦溪笔谈》卷十八中介绍“增成法”时说:“唯增成一法稍异﹐其术都不用乘除﹐但补亏就盈而已。
假如欲九除者增一便是﹐八除者增二便是﹐但一位一因之”。“九除者增一”﹐后来变为“九一下加一”﹐“八除者增二”后来变为“八一下加二”等口诀。可见“增成法”就是“归除法”
14世纪中丁巨撰算法八卷(1355)﹐内有“撞归口诀”。总之﹐归除口诀的全部完成在元代。有了四则口诀﹐珠算的算法就形成了一个体系﹐长期沿用了下来。
中国珠算﹐从明代以来﹐极为盛行﹐先后传到日本﹑朝鲜﹑东南亚各国﹐后在美洲也渐流行。由于算盘不但是一种极简便的计算工具﹐而且具有独特的教育职能﹐所以仍盛行不衰。
有相关的培训机构的,可以去咨询了解下。孩子得有兴趣才能学的好。
热心网友
时间:2023-10-09 08:18
五大节日是这样放的
清明节:4月4日至6日放假调休,共3天。
劳动节:5月1日至5日放假调休, 共5天。4月26日(星期日)、5月9日(星期六)上班。
端午节:6月25日至27日放假调休, 共3天。6月28日(星期日)上班。
国庆节、中秋节:10月1日至8日放假调休,共8天。9月27日(星期日)、10月10日(星期六)上班。