一叶荣华意,回首却思量
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发布时间：2023-03-18 13:48
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时间：2023-11-09 21:21
生命本是一棵大树，当树叶落尽，生命依然存在。因为有那么一片树叶，始终挂在树上，等待奇迹的发生。只要内心充满希望，奇迹就会发生。请为自己的生命画上一片树叶，有奇迹就是希望，有希望奇迹就会发生。 一间教室，走到一起，就是奇迹；共同成长，就是奇迹；每一个奇迹，只因我们从没有失去过希望。和向日葵在一起的每一个日子，都有希望，都是奇迹。
时光悠悠过了1200多年，盛唐落幕，看明月高悬，谪仙的身影依稀可见。千年繁华，不及你诗一首，绣口一吐就半个盛唐，那绝世的风姿永远矗立在中国古代诗歌的巅峰，千百年来，无一人可超越。曾经最接近你高度的人，一个是杜甫，一个是苏东坡。
杜甫夸你：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
苏轼说：“李太白、杜子美以英玮绝世之姿，凌跨百代。”
我们对他的认识，是从“床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月 ，低头思故乡”这首《静夜思》开始的，是“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”那丰富的想像一下子就捕获了我们的心，或者是“ 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水精帘，玲珑望秋月”的那份美丽曾令你陷入无穷的遐想？……无论怎么说，李白都是我们熟悉而又陌生的诗人。
穿越这一次的课程之后，我们才发现，李白的诗歌是如此丰富而又深邃，原来的我只是窥见了冰山一角；了解过后发现，原来李白的人生是如此曲折而又离奇，原来的我对他并不了解。李白课程留下的是什么？读其诗观其人，透过一首首诗歌李白的人格才是重点。
李白的四种人生态度：这位集诗仙、文人、酒徒、道士、侠客为一身的大诗人，不仅是“盛唐气象”的巨音，而且是“双子星座”的标尺。在李白的身上，横空出世的才华与澎湃饱满的*水天相接般地自然交融为一体，辉耀着整个中国古代辽阔的文化苍穹。这个天地造就的复杂糅合体，以截然不同的四种人生态度标榜着属于他自己的一道独特的风景。入世与出世的矛盾统一，对立又统一地引领着他的心灵走向。
第一种人生态度——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。
率真的李白，从来不会掩饰，他在人生得意之时，便要哈哈大笑。他神采飞扬，踌躇满志，自信得无比潇洒。他相信自己是块金子，发光的时候终于来了，岂能一生甘居僻野？
第二种人生态度——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
人生之路历来多艰。当李白行路受阻，他不由得感叹“行路之难，难以上青天”，没有“为赋新词强说愁”的丝毫造作，只是一吐为快。他以左手温暖右手，安慰自己那颗失落的心，告诉自己：雨后就是天晴。儒家思想的“穷则独善其身，达则兼济天下”此刻占据且支撑着他自信地前行。
第三种人生态度——“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。
苏轼说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。苏轼的豁达，堪为难得。相比之下，李白更为直接一些。他认为人生如梦不过一瞬，何必糟蹋了欢娱的大好时光。在一般人看来，李白的举动是“醉生梦死”的堕落。但其实并非如此。紧迫的时间忧患意识，纠结在李白的血液里，深入骨髓，直抵心灵。他举杯痛饮，是珍惜，是热爱，是为挽留不可挽留的时光所作的一种自然且高贵的人生姿态。
第四种人生态度——“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。
当理想破灭，窥破红尘。李白并没有将人生之舟永远抛锚浅滩。还有第二条路等待着他去发现和开辟。这时候的李白，洒脱得身无外物之束。他要跳出那个喧嚣的尘世，回归自然，过着乘桴于海、云游四方的诗意生活。虽然，他有些不甘，但还不至于到那种破罐子破摔的地步。他是“挥一挥手，不带走一片云彩”。其实，他也带不走那片“云彩”，它太沉重了，还不如干脆放手，了却一身疲惫。“弄扁舟”的李白，给我们留下了一个永远遥望的背影。
我们要让孩子从诗中感受到李白的精神，他的志得意满、悲观失望、闲适自然、愤世嫉俗、高洁志向、气魄非凡、超脱群俗……最后再把自己的生命深深的刻入时间。
升旗仪式，是进入四年级的孩子们必须承担的一项光荣使命，那升旗的目的和意义究竟是什么？
国旗是一个国家的荣誉象征，中国的国旗是代表着一个国家的诞生，升国旗的目的就是为了让人民记住中国从建国以来的所有事情，作为一种提示的作用，不忘国爱国，要对国家做出贡献。以及自己作为祖国的未来，身上所肩负的责任和担当。
十二月里，向日葵教室的孩子们接过了这项艰巨而光荣的任务。开始正式排练，教室里排练集体朗诵，每个孩子都认真对待，从声音到形式，都是那样专注，那样卖力。
操场上进行出旗及升旗各项流程的练习，八位护旗手连续一周，刻苦训练出旗、升旗，每一次练习时，他们都力争做到更好。那一刻，站在操场中间的他们个个精神抖擞，斗志昂扬，随着君坚定的口令“出旗”，八位同学迈着整齐的步伐，向国旗台走来。国歌声中，两手很自然的抽拉着钢丝绳，五星红旗冉冉升起，孩子们整齐划一、严肃郑重的敬礼是校园里最美的风景。很快就轮到国旗下演讲，所有同学更是用尽全力，与领诵者们密切配合，将每一句、每一字都打在每一位听者的心中，将诗歌的意义通过声音诠释的淋漓尽。这些坚定而响亮的声音回荡在校园的各个角落。这些承诺是发自肺腑的，第一次升旗他们也用态度与行动证明了自己可以肩负重任。我相信岁月中，每个孩子会成为自己想要的样子，成为最美的孩子！
自古以来，友谊是一种令人向往的美好情感，俞伯牙与钟子期的高山流水、心心相印；刘关张的桃园结义、生死相交，都是浩气长存、人间至美的情意。千金易得，知己难觅，那么渴望友谊的我们怎样能得到这份无瑕的情意呢？在小说《夏洛的网》中，也许我们能找到一些答案。书中，小猪威尔伯刚刚到谷仓时，遇到了很多人——公鹅、母鹅、羊、马、牛老鼠坦斯尔顿。但威尔伯感到孤独，一个凄凉的阴雨天，它孤独得要命，它不要食物，它要爱，它要一个朋友。当连连遭到拒绝之后，夏洛出现了，“我可以做你的朋友。我观察了你一整天了，我喜欢你。”
孩子们，我们身边会遇到很多人，各种各样的性格的人，他们会给我们许多别样的感受，但友谊却远远高于这种简单表面的感受，它带给我们的心灵的温暖和慰藉会直抵心灵。友谊有时不必刻意追求，更多的时候可遇而不可求，但我们必须有一份这样的情怀，才能在某一个时刻遇到它。
对于夏洛，威尔伯最初的感受是复杂的，矛盾的。“夏洛凶狠、残忍、狡诈、噬血——样样我都不喜欢。”“哪怕它好看，当然又聪明？”正如E.B怀特所说“找到一个新朋友，在喜悦之外，常常会有一些疑惑或恐惧。”那么怎么看待朋友呢？
大千世界，每个人都有自己的生存和生活方式，小猪被人喂养，人畜无害；而蜘蛛则自食其力，为生存而劳碌，成为朋友的基础绝不是因为有共同的生活，而是内心的彼此欣赏——准确的说是性格与品质的相互契合。威尔伯的谦逊有礼、单纯可爱，也许是夏洛观察了一整天都感受，是它欣赏的类型；聪明、温和，“吃掉虫子之前先麻醉它们”，这些特别之处也是威尔伯所喜欢的。这就成了他们成为朋友的感情基础。至于后来的殚精竭虑地救助，尽职尽责地守护，那是友谊萌发的美丽花朵。
友谊可遇难求，但要保持这样的期待，要充满光华地，真诚可爱地对待世界。
这学期轮到向日葵教室演出童话剧了，我一直在思考这次应该表演一个什么样的童话剧。因为前两次的童话剧都是以男生为主，而女生比较低调，并且童话剧也是综合课程，想让平时低调的孩子也有表现的机会。所以我决定这次的童话剧要让女生多表现，让她们的生命绽放光芒，于是决定让班级出演《一百条裙子》。如果你没有认真研讨你永远不知道它为什么如此经典，为什么可以经久不衰，越往深读你越会发现它的不可思议，还有另外一个原因就是你会惊讶的发现，它居然无所不在，它就发生在我们身边。甚至你就是其中一员，你可能是旺达，你也可能是故事里的每一个人。这也是我选定它作为我的第一部童话剧的原因，我希望每一个孩子都能在故事里找到曾经的以及现在的自己。
其实我们每个人都是不完美的小孩，或许我们的长相不够漂亮，或许我们的头脑不够聪慧，或许我们还不够勇敢，或许我们的内心还不够强大，或许我们好像什么都好点，但又好像没那么好。那么在这个还不完美的世界，我们要做一个怎样的人？无论你给出什么样的答案，我都希望你拥有一百条裙子，拥有美好心灵。
勤为容衰亦心满,奋作平凡千椽梁。进取点点星铺路,步履稳踏自茫茫。忆往昔峥嵘岁月，看今朝潮起潮落，望未来任重而道远。愿我们以勤奋作石，以努力为舟，开启美好未来!
