三次工业革命对工人学历要求逐渐提高的原因?

三次工业革命越来越要求科学技术，对于工人的专业性要求越高，所以要求工人学历逐渐提高。

我认为现在社会的效率病态的高主要是由于经济和社会发展过快，从而导致为了提高生活质量和工作效率，人们生活节奏越来越快，刚开始仅仅是个别人在拼命，后来是全社会都在拼命，循环数个周期后，导致了现在社会的效率病态的高。快节奏是社会效率病态高的直接表现，确实很大程度提高了人们的生活质量。就拿外卖...

（一）教育目的：培养适应第三次工业革命需要的各种人才，特别是大量基础性的数字化的劳动者、创造性的研发者、生物圈的管理者和优秀的服务者。（二）教育内容：教育内容已不再是简单的知识传授，特别是面对3D数字制造技术、能源互联网等新能源、新材料、新技术及各种交互式网络平台，人才培养内容将把前沿...

国际上高等教育大众化是从上世纪70年代出现的。但大众化的开端时期实际是在二战后，二战之后，世界有了一个相对和平的时期，大众化是为了适应社会生产力水平的提高，生产转型的需要，也为适应社会第三产业雇员水平提高的需要。教育部的数据显示，中国自1999年开始高校扩招，2001年毛入学率达到11%，2002年到...

学历越高收入越高,他们有更多的机会接触大众媒体,从中获取知识和信息,他们也更愿意以自身财富换取更多的知识以充实和丰富自身知识结构,并以此换取更高的社会地位。这就形成了教育中的直接输出品知识对社会成员阶层的双向影响。首先,教育程度越高,所在的社会阶层就越高,反过来,社会阶层越高的人,更有资本提高自身知识、...

我们讲通过教育可以改变命运，这句话在工业革命初期成立，今天也成立，但是今天教育的内容要广泛很多，远不像工业革命初期那样学会技能就够了。教育不仅在于比别人多读几年书，或者出国镀一层金，或者多一个更高的学位，而是要通过大学阶段完成从不成熟的人，到能够在社会上成为有担当的人的角色转变。明白...

这告诉了我们,脱离"马尔萨斯陷阱"的办法就是大力发展生产力,通过极大的生产力来满足膨胀人口的物质文化需求来提高人均资源占有量。 五、百年未有之大变局 但21世纪第三次工业革命人类进入科技时代,而科技时代给生产力带来的提高并没有达到人们的预期,第三次工业革命更多是生物科技、精密科技、航天科技的飞跃。 第三次...

学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 教育制度有利于国际交流。1生产力对教育的决定作用 （1）生产力水平决定教育的规模和速度 第一次工业革命：提出了普及初等教育的要求 第二次工业革命：提出了普及初级中等教育的要求 第三次工业革命：普及高等中级教育的要求 信息革命：高等教育大众化 （2）生产力水平...

“不唯学历凭能力”是当下社会现状，不上大学有什么出路？只要你有真技术，哪怕你只有初高中学历，都能得到企业招聘者们的青睐。因此，无论你是高考落榜者还是初中毕业者，亦或是你是专科生，在现实中，只要提升自己的就业能力，让自己的能力满足企业的需求，那么高薪、名企自然不在话下。“按照我爸妈...

广义的现代化指的是工业革命以来现代生产力导致的社会生产方式的变革,引起世界经济加速发展和社会与之相适应的过程;狭义的现代化则是现代工艺以及科技革命推动了整个人类社会向工业社会转变,使工业化渗透到经济、社会、文化、思想等各个领域并引起社会组织和行为的深刻变革。 (二)教育现代化的概念及其特征 教育现代...