“不好好学习,长大了就只能捡垃圾”你是否也如此教育孩子?

发布网友发布时间：2023-02-20 19:48

共4个回答

热心网友时间：2023-10-23 05:24

“不好好学习，长大了就只能捡垃圾”你是否也如此教育孩子？

1、二元对立的思想局限

家长告知孩子：你以后就不好好学习，之后只有捡破烂。这是一种二元对立这样的说法，代表着告知孩子，这世界非此即彼，非黑即白。但是这世界并不是这样简易，在黑和白中间，还存在各种各样黑色地带。现实生活中，大家家长常常无意识的犯这种错误：宝宝，你需要吃这个，这一有营养，那一个没有营养宝宝，你这样做是正确的，这样做是错的；宝宝，你需要吃饱饭，不可以饿肚子；到商场，只能选一样…这种诸多的要和不必，对和错，选了此项，就不可以挑选那项，全是二元对立逻辑思维。

只要是有一些理智的人，众所周知，很多事并不是那么简单，一个问题，一般我们会有第三种、第四种回答；一件事情，一般我们会有第三项、第四项乃至更多的可能性。就连个看起来是对立面的挑选，也可能融合在一起，变成一个最佳的选择。很多的家长，日常生活在一种执着里，觉得这就是对的，别的的一切都是不正确的，因此坚守自己的固有思维，在执着里无法自拔。就像跳入井中的小青蛙，感觉井中天空便是那么大，一旦跳出来井中，才明白自己以前有多么好笑。

事实上，现实生活中，大家家长这般文化教育孩子，不好好学习，结果真的只有捡破烂吗？也许我们自身都不信大家说得话。

2、逻辑顺序错乱

做为家长，我们当然期待孩子好好学习，但不好好学习和捡破烂没有关系。假如家长对科技的进步掌握一番，就可明白，往后的生活垃圾处理，是要被AI智能化替代。这也就意味着，直到孩子长大以后，他连废弃物都没得捡。假如家长把全球发展的方向、科技的力量，垃圾处理等，再根据一个家庭的实际情况不能给孩子修路一一展示给孩子，让孩子有一个很明确的、清晰的认识，正常孩子，一般便会明白怎么做了。自然，这种方法方式只是针对对世界拥有一定认知能力基本的孩子，年纪太小孩子，例如学龄前儿童的孩子并不适合。

3、发觉孩子的专长

有些孩子真的对学习积极性贫乏，但与生俱来是一个跳舞的好苗子；有些孩子对音乐拥有纯天然的比较敏感；有些孩子就喜欢做手工，没事儿了只做各种各样粘土、手办模型等。这种孩子，在品行和基本学科的知识基础上，发展特长这难道不是一条正经门路吗？舞蹈，就算孩子不可以成为一个专业舞蹈者，当名老师也可以吧；学声乐同样。哪怕是孩子好像无所作为的制作手工，各种各样手办模型了解一下，价格高得可怕，孩子假如熟练这种，难道还怕孩子之后没有饭吃？

热心网友时间：2023-10-23 05:25

不是。因为我一直都是鼓励孩子好好上学，而不是这样威胁孩子。

热心网友时间：2023-10-23 05:25

我认为不应该这样教育孩子，这样只会让孩子更加自卑，在生活中不自信

热心网友时间：2023-10-23 05:26

我也是这样教育的，因为我觉得这样的教育方式更加的直观明了，让孩子知道学习的重要性。