怎样让一个班级团结
发布网友
发布时间：2023-02-20 16:16
共1个回答
热心网友
时间：2023-09-30 13:09
问题二：如何让一个班级更团结？ 通过一块生活、共同学习，他们从陌生到相识、从相识到熟悉，拉开了为期三年初中学习的序幕。为使大家学习生活充实紧张而又丰富多彩，每个同学都充分发展个性，建立一个团结向上的班集体显得很是重要。现在我以自己的观点简单谈谈如何构建一个团结向上的班集体。 一．掌握学生的特点，制定共同的奋斗目。苏霍姆林斯基说过：不了解学生，教师就像黑夜里走路。初中生和小学生有很大的不同，根据初中生心理和生理特点，初中学生属于青年初期。身体发育刚刚开始，情感强烈，富于热情和 *** ，意识在行为中的作用日益增强，独立逐渐变强、自觉地按照一定的目标和标准来评价自己的品质和能力。平时具体表现为：他们更多地要求行为、道德评价和情感上的自主，希望父母、老师对其行为不做过于严格的*，能够支配自己，对保姆式教育产生抵触甚至厌恶情绪；在人格上需要他人尊重，常用自己的眼光来认识主评价外界事物。由于高中生独立性较强，要建立团结向上的班集体，很重要的一环就是要引导学生处理好个人和集体的关系。而制定共同的奋斗目标则能帮助班主任很好地解决这一问题。共同的奋斗目标是指班级成员共同具有的理想、追求和希望达到的成果，也是班级发展的导向、全班同学人生的导向。它可以最大限度地把自身融入到集体中去。当然，制定奋斗目标应按照循序渐进的原则进行。心理学研究表明，价值较高的长远目标，其激励程度高于价值较低的中、短期目标。但如果长远目标目标脱离实际，其价值就会激不起相应的热情。所以制定目标时应把长远的总体目标和中近期的行动目标相结合，以使学生经常体验到成功的喜悦，一直处于新的追求之中。在共同奋斗目标的激励下，同学们产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，逐步就会形成一个团结向上的班集体二．发扬民主作风，让学生认识到自己是班级的主人民主是一个世界潮流，也是社会进步的象征之一。随着社会的发展和民主*的推行，人们的民主意识在不断地增强，初中学生也不例外。班主任要充分认识这一点，对班级目标、计划、制度的制定及重大活动，必须经全体同学讨论，采取民主集中制的管理方法。班主任在班级工作中不再是主宰，而是参谋，起指导作用。如果说一个班级是在大海中航行的船只，起指导作用的班主任是这条船上的舵手，学生则是奋力划行的船员，只有靠他们，班级之船才能驶向理想的彼岸。也就是说，学生才是班级的主人。所以，班主任要采取民主竞选的方式建立班委会，让学生自己管理自己。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。有威信、有能力的班干部对班集体的建设会起到很重要的作用。因此，在同学们熟悉之后，愿意当班干部的同学通过竞争演讲，其他同学们民主选举选出班干部。这样，一方面可以发挥班干部的核心作用，另一方面也使每一个学生认识到自己在班级中的主体地位。三．引导学生多为他人着想，使学生学会共同生活“为他人着想”和学生是班级的“主体”并不矛盾，教育家雅克德洛尔认为一个能够得到较好发展的人，不只是要“学会生存”，还要“学会认知”，“学会做事”和“学会共同生活”。良好的班集体，不仅有共同的奋斗目标、健全的组织机构，还要同学们自觉遵守校纪班规和良好的人际关系，而这些都是和同学们的“共同生活”分不开的。进入新的环境之后，一些同学可能会产生失落心理，从而导致情绪低落、表现孤单。班主任要注意引导学生面对现实、正视自我，在共同生活中挖掘自身的价值。首先，抓住良好时机进行教育。初中阶段一系列的集体活动正是教育学生学会共同生活的大好时机。如在运动会上，班主任强调对运动员的服务其实也就是引导学生多为他人着想。只要班主任加强教育，相信通过一次次的集体活动，同学们一定会逐步养成为他人着想、为集体着想......>>
问题三：如何让一个班级变得团结 这些问题不可以急,首先要了解大家的爱好。
然后再在班上 搞些活动等等..
最好先从自己开始检查有没有不好的习惯！
问题四：怎样才能让一个班更团结 首先要学会尊重别人，中国人都是懂感情的，你尊重别人、别人就会对你好，个人的关系就好啦（我说的尊重不是让你没有原则）；其次要关心别人，当别人有疾苦是你的帮助会得到很好的回报；最后要一个班多的在一起组织一些活动，最好是和别的班级进行对抗的活动，这样班级就凝集到一块啦。 追问： 就是不团结 所以才无法组织活动啊 回答： 你可以先组织团结的同学，慢慢的吸收那些不怎么团结的同学，最好是在组织他们时组织一些那一部分同学比较喜欢的活动。 追问： 呵 但是 班里很多人都讨厌一个人 而他在班里又占比较重要的地位
问题五：怎样才能让一个班级团结起来？？ 日过想要你的班变的团结，只是搞些班级活动是不行的，一定要让同学从内心做到团结才是真正的团结，这就需要真心的沟通和交流，让同学之间互相信任，培养他们的集体荣誉感，可以让一些典型的学生充当班干部。还有一点就是共同的信念，你一定要找到一种所有人都支持的信念，往往不会是考上大学什么的，而是不输给别的学校或班级，把信念与他们的自尊好强联系起来。
问题六：怎样才可以让一个班集体团结,友好相处? 答案是利益。利益能够把一伙原来不相干的人紧紧地团结在一起。如果这个团队是为了某个具体的目标、或实际的利益而组成的话，它就会很牢固。
要使班集体团结最重要的是要培养同学的集体观念，要让他们热爱这个班级，有共同为班集体争光的信念，明白班级的荣誉就是自己的荣誉！
对于那些拖后退的同学，要加以引导，只有那些人的行为作风，成绩都提高了，整个班集体才能好起来的！
同学们都要对班集体有责任心！特别是班干部要起带头作用，发挥好自己的职责，对老师对同学负责！
问题七：怎样才能让班级更班级团结、提点建议越多越好、帮帮忙 要管理好班级，最重要的还是那句话：团结！团结的力量大。 在初中、高中、大学，班长在班上都是“二把手”，“一把手”是团支部*，班长必须同时兼任团支部副*，（就像*必须同时兼任*副*一样，党政职务结合，便于接受党的领导）班长“团”与“班”的职务结合，便于接受团的领导。你要多和团支部*商议，听同从他的意见，大事情你需要上报团支部，发动全班团员共同讨论。 班级的管理可不是一个人的事，也不是一个人就能完成的事，要团结好其他的班委会和团支部成员，大家集思广益，共同为班级管理献计献策，营造班级“领导班子”的内部团结，起好带头作用，这样，班级才会更加团结。威信是建立在班委会和团支部内部的团结上的。另外，工作要积极，同时注意学习，训练一下自己的责任心和管理能力，首先是要团结，这是最重要的。 给你看看我的论文，要认真看哦。 《团结是班委会和团支部管理班级的基础》 班委会和团支部只有搞好团结的义务，没有破坏团结的权力。搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。 团结是班委会和团支部管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会和团支部内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信；才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决；才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，用共同的事业维护团结，像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜团结。 搞好团结，最重要的是按规矩办事，严格执行民主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用，都要充分发扬民主，广泛听取同学们的意见，多沟通多商量，集思广益，择善而从，集体讨论决定，班长和团支部*绝不能搞“一言堂”，一个人说了算。集体决策一旦作出，即便个人有保留意见，也要各负其责，不折不扣地贯彻执行，绝不能搞自由主义，发出“两种声音”。 就一个班来说，搞好民主集中和团结合作，团支部*和班长最关键。团、班“一把手”都要有强烈的合作意识。必须明白，两个“一把手”是事业上的搭档，不是竞争的对手；是工作上的分工，不是权力的分配。各尽其职、分工合作，相互理解、相互支持，不揽权、不争功、不诿过，班级的和谐之路就会越走越宽广。 懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。 宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部和团干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，使班委会和团支部成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌，也是导致不团结的主要根源。
问题八：怎样才能让一个班级变得团结起来、有凝聚力？？ 一、形成班级凝聚力，必须具有共同的奋斗目标
二、抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施
三、要使班级有较强的凝聚力，班主任对学生要格外关心
四、要使班级有凝聚力，好的班风是必要条件
五、要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动
