发布网友 发布时间:2023-03-26 17:21
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热心网友 时间:2023-10-21 18:39
智力是创造力的必要条件,而不是充分条件。从智力与创造力的关系来看,高智力者,创造力可低;低智力者创造力一定低。反过来来看:高创造力者,智力较高;低创造力者,智力可高可低。智力是创造力的一重要影响因素,但不是唯一的决定因素。
创造力还受到知识、人格特征、动机等因素的影响。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
扩展资料:
家长应该重新认识“智力”,及时转移开发孩子“智力”的重心。传统的智力以语言智力和逻辑数理智力为核心,家长主要关注孩子言语——语言智力和逻辑数理智力的培养和发展。智力是在一定的社会文化背景下,个体用以解决自己面临的真正难题。
生产及创造出社会所需的有效产品的能力。家长应该及时将开发孩子“智力”的重心转移到培养和发展孩子“解决实际问题的能力”和“生产及创造出社会需要的有效产品的能力”,注重孩子适应社会发展需要的素质的全面提升。
参考资料来源:百度百科-智力
热心网友 时间:2023-10-21 18:39
不对。。。我觉得,创造力是智力的重要条件。你应该看见过:一个幼儿,他可以通过各种方式接触新的东西(比如,看、摸、*、咬等),渐渐的会说话,他长大点就会拆玩具再装上。要是想这样一次次的增强创造力他的智力不是也随着增加了吗?也许成年时他就能把电脑拆了再装上!由此可知:智力只不过是创造力的表现罢了。热心网友 时间:2023-10-21 18:40
智力是创造力的必要条件,而不是充分条件。从智力与创造力的关系来看,高智力者,创造力可低;低智力者创造力一定低。反过来来看:高创造力者,智力较高;低创造力者,智力可高可低。