发布网友 发布时间:2023-11-05 18:20
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热心网友 时间:2024-02-11 20:56
有人说要脚踏实地,不可胡乱猜测;有人说要眼光为实,不可臆断;有人说要清明白,不可靠猜断言。
我确认为不然。人类需要猜。
其实,我们没有一秒停止过猜测。在路上,猜测一路口是红灯还是绿灯;在学校,猜测老师下一节课是否检查 作业;在赛场,猜测自己是赢是输……其实,每一个猜测中,包含的是对未来的展望,包含的还有梦想。试想,如果人们不猜测,那么是否在每一分每一秒内,我们都要回味过去,回味做过的,发生过的。那么,我们的梦想又将被置于何处?可以见得,人类需要“猜”。
两百年,一个小小的苹果砸到了牛顿的头上,于是牛顿猜测:苹果会向下落是不是因为有力在吸引它?这一“猜”,开启了万有引力的大门。孟德尔在一个小小的修道院后,面满院的豌豆猜测它们生殖的规律,于是“猜”出了自由组合定律和分离规律。如此例子,不胜枚举,你能说人类不需要“猜”吗?
可不是,“猜”中包含了梦想,包含了科学发现的希望。
运动场上,每一名选手都会猜自己的成绩,在发令*响起的一瞬间,他们也许在猜测着自己能跑多快,跳多高,投多远。每一个瞬间,都包含着他们的猜测。这是因为,他们有梦想,有希望,他们展望 着未来,渴望着成功。
考试前,几乎每一个学生,每一个教师都会在心中默默猜测考试的重点内容。这是因为,每一个学生,教师都渴望分数公布时,自己或自己的学生能名列榜首。
但是,难道我们只需要猜吗?刘翔在赛场上即使不断猜自己是冠军,没有汗水,没有努力,也不会有几秒88的成绩。考试前,任你如何猜测重点,猜测分数,没有什么,也不会名列榜首。
如果牛顿只是坐在苹果树下猜测地球也许吸引着苹果,即使二百年后的今天也不会猜出万有引力。
不错,人类需要“猜”,“猜”中寄存着我们的梦想与希望。但是,我们同样也需要实实在在地耕耘,才能收获最美、最甜的果实。
不错,人类需要“猜”,但是也要以实为基础。司马迁猜测古来美文“大底圣贤发愤之所为作”,于是,他举出了文王、仲尼、屈原,左丘,孙子等实实在在地例子。孟德尔猜测生殖中有配中存在,也要靠实实在在的数据推测。“猜”离不开实。
人不能不“猜”,也不能不“实”。如果“猜”是蓬莱上的高阁,“实”就是渡上蓬莱的小舟;如果“猜”是一缕清风,也需要实的花、叶来衬出春风的娇柔。所以人既要有猜也要有实。
“猜”命题作文写作指导 □博 硕 话题设计 你猜到了吗?作文的题目就是——“猜”。
“猜”,天天在我们的脑中浮现:上课时猜想暗恋的人会不会经过门外,下课后猜测哪一队会赢得今年NBA的总冠军,边走边猜今天好运会不会与我同在,边写边猜所写的是不是阅卷老师喜欢的题材…… 事实上,人类也常靠着“猜”才有新的发现:哥伦布猜测地球是圆的而找到新*;哥白尼猜想地球绕着太阳转而开启天文学的新途;牛顿也是先猜地球必有一股力量将月球拉住,从而发现物体的质量会影响万有引力的强度。 你一定“猜”过别人的心思、举止,或者一件你很想知道答案的事。
请以“猜”为题,把那一次的经验写成一篇文章,文体不限,1200字以内。(该题目为2003年台湾高考写作指考题目) 思路点拔 “猜”这个文题,看起来较为容易写,其实要真正写好并不容易。
说容易,是因为“猜,天天在我们的脑中浮现”,我们经常猜心思,猜想法,猜人生,猜未来等;说不容易,是因为这个命题作文对写作内容进行了详细的说明与引导,对所写内容也作了严格规定,即“把那一次的经验(可包括猜的原因、经过、结果等)写成一篇文章”,这“那一次的经验”指“你一定‘猜’过别人的心思、举止,或者一件你很想知道答案的事”,如果写“别人”的经验,甚至是“古人”的经验,则均属不合要求。 学生例文 猜 □谢菁 在黑暗中醒来,耳边是火车撞击导轨重复单调的声音,间或能听到周围乘客的一两声梦呓,黑色包裹下的寂静沉重得让人叹息。
我忍不住望向窗外,只见到一块在黑暗中闪着幽光的布。是谁把窗帘拉起来挡住了窗外的景色呢? 现在,外面应是繁星满天吧。
对了,今天应该是满月,天上一定飘着一团被水汽氤氲了的圆月,虽然辨不出它的轮廓,但是却能感受到它温柔的,金*的光轻轻地披在你的身上。它的周围是大群大群的星孩子们,它慈爱的眼光落在它们身上,就像是世界上所有的母亲看自己的孩子的眼光一样…… 咦,这是什么声音,“沙沙沙……”绵密的、轻柔的声音,在黑暗中格外引人遐思。
外面正下着绵绵细雨吗?这些悠游在天地间的快乐天使们正在调皮地击打着车窗吗?它们是想唤醒这里陷于黑暗中的人们,想告诉他们生活到底有多么精彩吗?可惜它们的努力大概要白费了,车厢里仍是一片窒人的沉静。可是这并不影响它们尽情享受自己短暂的生命,不是吗?它们落在翠绿的树叶上,跟它道句晚安,然后滑在蘑菇滑梯上,笑着闹着一路飞旋,最后打在一只夜归的小虫头上,马上四散开来,消失在土壤中,躲在那里看小虫四处张望着寻。
“猜”命题作文写作指导 □博 硕 话题设计 你猜到了吗?作文的题目就是——“猜”。
“猜”,天天在我们的脑中浮现:上课时猜想暗恋的人会不会经过门外,下课后猜测哪一队会赢得今年NBA的总冠军,边走边猜今天好运会不会与我同在,边写边猜所写的是不是阅卷老师喜欢的题材…… 事实上,人类也常靠着“猜”才有新的发现:哥伦布猜测地球是圆的而找到新*;哥白尼猜想地球绕着太阳转而开启天文学的新途;牛顿也是先猜地球必有一股力量将月球拉住,从而发现物体的质量会影响万有引力的强度。 你一定“猜”过别人的心思、举止,或者一件你很想知道答案的事。
请以“猜”为题,把那一次的经验写成一篇文章,文体不限,1200字以内。(该题目为2003年台湾高考写作指考题目) 思路点拔 “猜”这个文题,看起来较为容易写,其实要真正写好并不容易。
说容易,是因为“猜,天天在我们的脑中浮现”,我们经常猜心思,猜想法,猜人生,猜未来等;说不容易,是因为这个命题作文对写作内容进行了详细的说明与引导,对所写内容也作了严格规定,即“把那一次的经验(可包括猜的原因、经过、结果等)写成一篇文章”,这“那一次的经验”指“你一定‘猜’过别人的心思、举止,或者一件你很想知道答案的事”,如果写“别人”的经验,甚至是“古人”的经验,则均属不合要求。 学生例文 猜 □谢菁 在黑暗中醒来,耳边是火车撞击导轨重复单调的声音,间或能听到周围乘客的一两声梦呓,黑色包裹下的寂静沉重得让人叹息。
我忍不住望向窗外,只见到一块在黑暗中闪着幽光的布。是谁把窗帘拉起来挡住了窗外的景色呢? 现在,外面应是繁星满天吧。
对了,今天应该是满月,天上一定飘着一团被水汽氤氲了的圆月,虽然辨不出它的轮廓,但是却能感受到它温柔的,金*的光轻轻地披在你的身上。它的周围是大群大群的星孩子们,它慈爱的眼光落在它们身上,就像是世界上所有的母亲看自己的孩子的眼光一样…… 咦,这是什么声音,“沙沙沙……”绵密的、轻柔的声音,在黑暗中格外引人遐思。
外面正下着绵绵细雨吗?这些悠游在天地间的快乐天使们正在调皮地击打着车窗吗?它们是想唤醒这里陷于黑暗中的人们,想告诉他们生活到底有多么精彩吗?可惜它们的努力大概要白费了,车厢里仍是一片窒人的沉静。可是这并不影响它们尽情享受自己短暂的生命,不是吗?它们落在翠绿的树叶上,跟它道句晚安,然后滑在蘑菇滑梯上,笑着闹着一路飞旋,最后打在一只夜归的小虫头上,马上四散开来,消失在土壤中,躲在那里看小虫四处张望着寻。
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猜谜语
晚饭过后,全家都在看电视。我想:每天晚上家里总是那么静,一点笑声也没有,怎么办呢?我想了一会儿,不禁大喊起来:“爸妈,今天晚上我们来做一个游戏,怎么样?”爸爸问:“什么游戏?”“猜谜语。”
“兄弟两人同走路,摆一摆来走一步,你追我赶天天走,都没走出玻璃铺。猜一日用品。”我说。
爸爸沉思了一下,再看看四周,最后,他的目光落在墙上的钟了。这时,爸爸猛然一喊:“是钟。”嗨!这样都被爸爸猜中,爸爸看了看我,显出一丝得意的神色。
爸爸接着说:“两只小船没有蓬,十个客人坐船中,白天来去急匆匆,夜里客人船也空。”
怎么出的那么难。这个谜语我可从来没听过。“鞋!”妈妈说,“鞋是没蓬的,十只脚趾都在鞋子里,白天走来走去,夜晚睡觉的时候,鞋里就什么都没有了,是吗?”
爸爸心悦诚服地说:“对!就是这样,而且解释得好。”噢,原来是这样推导出来的。
妈妈又说:“十字头,八字腰,儿子下面站得牢。猜一字。”
爸爸紧加思索,我拿出纸和笔,在纸上写,十字头,就是“十”字,八字腰,就是在“十”字的“腰”写“八”字。哎,这不是就成了“木”字吗?儿子儿子下面站得牢,也就是儿子在“木”字下面。原来是个“李”字。我高兴地举起手,说:“是“李”字,对吗?”妈妈听了,莫名其妙的也许是想不到被我猜中了吧。
猜
“噢噢……!”咦?这是在干嘛?原来,我们正在举行有趣的活动——巧猜成语。你一定也很想听一听我们的趣事吧!那就请我——李逸帆给你介绍介绍吧!
今天第二节课,老师笑眯眯地在黑板上写了“巧猜成语”四个大字,同学们立刻兴奋起来,有的说:“猜成语呀,属我最拿手了,不信,你们马上看。”有的高高举起了手:“我来!我来!”老师示意我们安静下来,就这样,巧猜成语活动拉开了帷幕。
第一个上场的就是我,我想:哼!这次我一定能成功,因为我做了充分的准备,只要大口大口地吃,大家就会猜到是“狼吞虎咽”。于是,我便拎着食品袋大摇大摆地走上了讲台。我先把香蕉和面包都拿了出来,然后左手掰开一根香蕉,右手迅速地剥开香蕉皮,一口咬掉了一大半,还没等香蕉吃完,我又拿起面包,迫不及待地咬了一个半月形。这时,一只只小手齐刷刷地举了起来,我看了心里暗自高兴,老师请汪雅琦回答,“狼吞虎咽!”。耶!我成功了!虽然脸上没有表现出来,可心里甭提多高兴了!因为,既然同学们能猜出来,说明我表演得还不错呢!
韩芷豪上台表演了,只见唐老师拿着“棍子”正要打他,他就赶紧“汪汪”地跑起来,呀!不好!没路可走了,他见“墙”不高,索性跳“墙”,“墙”上留下了韩芷豪“爪子”的痕迹。我心想:这韩芷豪也真是的,像狗一样跳“墙”,对了,狗急跳墙。看见别的同学举起了手,我也高高地举起了手,老师不知请哪个同学回答:“狗急跳墙!”我们都鼓起掌来,掌声中还夹杂着欢笑声。
最后,李凯睿和栾浩钧登台表演了。只见他们一个拿着鸡毛掸,一个拿着直尺,互相打斗起来,还不时听到“菜刀”声,一会儿打到肩膀上,一会儿打到大腿上,甚至两个人都扭打到一起,毫不相让。可结果怎么样呢?随着李凯睿发出一声惨叫“啊——”他便“昏倒”在地,栾浩钧也跟着“倒”在了“血泊”之中,两个人还躺在地上“ *** ”。同学们都笑弯了腰,有的同学甚至笑出了眼泪。同学们都争先恐后地举起手来,老师让我们一起说,我们大声说道:“两——败——俱——伤!”
后来,又有同学表演了“对牛弹琴”、“囫囵吞枣”、“掩耳盗铃”、“蚍蜉撼树”,都十分有趣!
巧猜成语真有趣!这节课真让我难忘!
六一”儿童节就要到了,今天,我们班要举行一次“六一”猜猜猜的活动。同学们一个个兴高采烈,非常激动,我也高兴极了!
活动开始了,我先看到一个谜语说“1+1”——打一字。我想来想去,突然想出来这个字是我们常说的一个姓:“王”字!猜出谜底的我好高兴啊!我继续往前走,看到这样的谜语:“公鸡绿尾巴,一头钻到地底下。——打一物品。我猜来猜去,怎么也猜不着,一看谜底,原来是个“红萝卜”呀!真形象!
看到这儿,我想起大姨教我的一个谜语,忍不住让大家也来猜一猜:
“一点一横一大甩,拐一拐甩两甩,拐一拐甩两甩,左一甩右一甩,
一甩一甩又一甩。” ——打一字
大家你看看我,我看看你,都没猜到。哈哈,让我悄悄的告诉你吧:这是个“廖”字,我们还没学呢!
时间过得真快呀,不知不觉“六一”猜猜猜活动就要结束了,我们都很开心! 因为它既让我们多动脑筋,又增长了知识!
猜想,使活跃的人类进行不断的实验,于是生活日新月异;猜想,使热衷于思考的心,在感悟生活的同时明白了自己;猜想,使我们与世界的巨人离得更近,在猜想之中,不断的下下求索.“不过,不管埋在哪里,太阳是不会变质的.”太阳甜甜的沁入土地,一直都是虚幻而又亲切,于是我猜,在远方的土地里,埋藏着大自然的心语,在静静的湖泊边有着诗人诵月的心情.在猜的时候,本着一份执着,一份纯洁,对于真理,你会感到它不断成长的美丽.因为,你的执著追求和锲而不舍的态度,让你去猜想真理与知识,并且夹杂着求索与实践跨过大大的草原.我猜,在那棵大树下,有着它们思念的细语.“大树都有一个永恒的主题,为向天空自由伸展,我们绝不离开土地.”它们猜想自己的家园——这大自然的土地,在夏天灼热了同胞们爱国的热情,保存着千古英雄源源不断的殷血,还有保卫家园的宣言.这些精神,由于他们猜想自己的“母亲”,在“别人”的脚底会哭泣,因此,他们愤勇起义,昂起自己的头骨.我猜想着百家争鸣中古人对于哲学思想的探索历程,蜀道之难,难于上青天.他们在太阳冻疆,面色苍白的时刻,正如一株白杨,看着风景,困难中的坚强,实为敬佩.有了猜想,于是我们会去证实猜想,在漫长路途中的求索成为了我们前进的动力,在不断的猜想中,我们擦亮了历史的帷幕,也擦亮了我们的眼睛.如果让我不去猜想,那么就好比失去了感官,就好比没有灯塔的海洋,有着浩大却不知其所往.但是,猜想并不等于对未知事物的好奇,它需要有蜡烛的灯笼——人的智慧,即使是一点点的智慧.不管怎么样,建立于实践之上的猜,必须结合人文,结合现实的社会.当你猜不出黑夜的想法,不需迷惘,在自己的感悟中选取角度,一步步将虚无的黑夜透支.我猜,在时间的摇篮里,有着智慧的光芒,在乌云的襁褓里,有着坚强的信念,而在未来的裹布里,有着探索,有着明智的猜想留下的新的一切.尘埃因为猜想有了自己的舞台,人们因为猜,有了丰富的世界,而你与我的猜,便有了更广阔的心境.。
猜球
“哈哈!哈哈!”教室里笑声一片。原来是我们在玩猜球。
老师让一位同学上来,把球放在三个杯口朝下的其中一个杯子里,自己则背对着我们。那位同学放好了球,把杯子的位置换了。“好了!”老师把耳朵贴在第一个杯子上听了一会儿。老师干什么呀?我心里很奇怪。接着,老师把耳朵贴在第二个杯子上,迟疑了一会儿。“哈哈!猜不到了!”不料老师又把耳朵贴在第三个杯子。。我心里怦怦直跳,看着老师自信的样子,我很紧张。“这个!”老师把第三个杯子提了起来。。“哇!”同学们惊奇地大叫。老师背后又没有眼睛?老师会魔术?有的同学看见老师刚才面对着窗户看,以为窗上有倒影,就跑过去看,可是一个影都没有。
我们不服,说:“再来!再来!”老师背对我们,那位同学又把球放进去,把杯子转了又转。“好了!”我们大叫。嘻嘻!这次老师肯定猜不着。可是,老师一猜,又猜着了。是不是老师和那位同学串通好了骗我们呀?
第三次,老师又猜着了。
我们一致要求再来最后一次。老师转过身。同学们帮着出主意,一位同学索性把球藏了起来,我们哈哈大笑。那位同学迟疑了一会儿,把球放回了杯子里。放好了,老师笑眯眯地转过身,把耳朵贴在杯子上听了起来。老师,希望你不要猜中!老师笑着提起一个纸杯,球正在下面。我把一块橡皮放进纸杯里听了听,又拿出橡皮听了听,纸杯还是普通的纸杯,没有什么变化。纸杯里面看不见,听不着,老师为什么会猜中呢?
原来,老师和一位坐在旁边的同学串通,球放在哪一个杯子里,那位同学就用手指来暗示。
“这个谁不会呀!”“笨蛋都会!”有一两个同学打叫:“间谍!间谍!”同学们也都跟着起哄起来。再看看那个同学,羞红了脸。
这个游戏真好玩!我要在爸爸妈妈面前玩一玩,做一回神童。
猜谜语
晚饭过后,全家都在看电视。我想:每天晚上家里总是那么静,一点笑声也没有,怎么办呢?我想了一会儿,不禁大喊起来:“爸妈,今天晚上我们来做一个游戏,怎么样?”爸爸问:“什么游戏?”“猜谜语。”
“兄弟两人同走路,摆一摆来走一步,你追我赶天天走,都没走出玻璃铺。猜一日用品。”我说。
爸爸沉思了一下,再看看四周,最后,他的目光落在墙上的钟了。这时,爸爸猛然一喊:“是钟。”嗨!这样都被爸爸猜中,爸爸看了看我,显出一丝得意的神色。
爸爸接着说:“两只小船没有蓬,十个客人坐船中,白天来去急匆匆,夜里客人船也空。”
怎么出的那么难。这个谜语我可从来没听过。“鞋!”妈妈说,“鞋是没蓬的,十只脚趾都在鞋子里,白天走来走去,夜晚睡觉的时候,鞋里就什么都没有了,是吗?”
爸爸心悦诚服地说:“对!就是这样,而且解释得好。”噢,原来是这样推导出来的。
妈妈又说:“十字头,八字腰,儿子下面站得牢。猜一字。”
爸爸紧加思索,我拿出纸和笔,在纸上写,十字头,就是“十”字,八字腰,就是在“十”字的“腰”写“八”字。哎,这不是就成了“木”字吗?儿子儿子下面站得牢,也就是儿子在“木”字下面。原来是个“李”字。我高兴地举起手,说:“是“李”字,对吗?”妈妈听了,莫名其妙的也许是想不到被我猜中了吧。
星期六,我去老师家学习.我写完了生字,就和老师做游戏.我说脑筋急转弯儿给老师猜.我说“怎样才能让麻雀静下来呢?”老师说“撒点米给它吃,它就安静了.”我摇摇头.老师又说“开*,麻雀听到*声就跑了,就没声音了.”我说不对.忽然陈爷爷说:“让乌鸦来,‘鸦雀无声’嘛!”我们大家都笑了.老师给我出了一个字谜.他说:“一个字,加一横,就不好了;拿掉一横就太晚了.”我没想出来,还是陈爷爷猜到的.他说“是夕.加一横就是歹了,不好的意思;拿掉一横,就是夕,天晚了的意思.”还有一个谜语是:你能用蓝笔写出红字吗,老师也没猜出来.陈爷爷说:“真笨!你用蓝笔写一个‘红’字,不就是用蓝笔写红字了吗?”老师恍然大悟,哈哈笑了起来.猜谜语真好玩,学习也不累.。