学习孙子兵法对日常生活的启示40
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发布时间：2023-10-14 11:10
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时间：2024-12-02 06:33
《孙子兵法》经典语录：故经之以五事，校之以计而索之情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。
孙子关于“五事”的说法，虽然是那个历史条件下对战争的一个宏观认识，但是到了现在仍然有很好的借鉴意义。我想这就是《孙子兵法》历久弥新的魅力所在。
“道”可以理解为，战争的道义、立场。说的就是“得道者多助，失道者寡助”这个意思，一场正义的战争，必将赢得人民的拥护，也必将取得胜利。这里给我的启示就是，提*兵战斗意识，不仅需要用当前紧张形势来刺激大家。
更需要用马克思主义战争观来武装官兵，让大家在大是大非面前知道什么是对的、什么是错的，只用这样才能从根本上提高大家的“战斗队”意识。
“天”和“地”比较好理解了。无论哪一个时代，打仗就要讲究天时和地利。在现代战争中虽然武器装备可以实现全天候、全时段、全地域作战，但是占据有利的天候和地理条件，在武器装备和兵员素质相差无几的情况下就会掌握战争主动权。
这个“将”说的就是指挥员。孙子对“将”的要求是：智、信、仁、勇、严。这5个字，对于现代的指挥员而言有了更深一层的意义。
智，应该是一种开放的、发散的思维状态，不能固步自封简单的学那些固定的内容。信，从指挥角度来看就是命令不能反复更改，否则严肃性就会打折扣，官兵自然不信服。
仁，将的仁慈应该体现在大度、豁达上，历史上的很多名将，虽然纪律严明，但都是以理服人，这就是将最大的仁慈。
勇，战争到最后是人与人的较量，体现的是国家的意志力，如果将不勇，那么兵必溃败。
严，就是坚持依法治军从严治军，无论训练还是管理，都要按照打仗的标准来抓。
“法”应该是一支部队最基本的东西，也是大家感受最直观的东西。也是目前基层部队最难抓的内容，关键就在于能不能坚持到底、一以贯之。军队任何事物，都要形成制度规范，用统一的尺度去衡量，才能做到步调一致。
扩展资料：
在现代战争中就是情报学，随着战争模式的不断发展，情报已经成为一种战略资源，拥有绝对的情报获取的能力，在一定程度上就掌握了战争的主动权。纵观近代的战争史，几乎所有战争都是情报先行。如今，现代战争情报的获取方式已经发生了很大的变化了。
保数据就是保安全。大数据技术的研发实际上一个很烧脑的行为，这一技术完全*了人们对于数据的认识，看似一些无关联的数据经过分析处理过让人感到恐惧。现在随便一个手机导航软件，不仅能实现精确导航。
而且可以精确计算出到达时间，这个过程绝不是简单的路程、速度、时间之间的数学关系，背后是一个庞大的数据库支撑。我们现在就要养成一个利用数据、保护数据的习惯，特别是保护数据就是保护安全，保护战斗力。
参考资料来源：人民网-学习《孙子兵法》心得体会（一）
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时间：2024-12-02 06:33
在中国历史的漫漫长河中，出现两大最伟大的军事家，一个是创立了新中国、带领中国人民站立起来的*，另一个就是春秋战国时期的孙武。孙武（约公元前535－？），字长卿，汉族，中国春秋时期齐国乐安（今山东惠民，一说博兴，或说广饶）人。著名军事家、*家。曾率领吴*队大破楚*队，占领了楚的国都郢城，几灭亡楚国。其著有巨作《孙子兵法》十三篇，为后世兵法家所推崇，被誉为“兵学圣典”，置于《武经七书》之首，被译为英文、法文、德文、日文，成为国际间最著名的兵学典范之书。（来自百度百科）《孙子兵法》其实对另一位伟大的军事家也有过启示，例如1936年*在《中国*战争的战略问题》一文中，便多次引用《孙子兵法》的理论来总结中国*战争经验，诸如《军争篇》的“以逸待劳”，“避其锐气，击其惰归”；《始计篇》的“攻其不备，出其不意”；《谋攻篇》的“知已知彼，百战不殆”，等等。在这篇光辉的著作里，我们可以深刻地体会到，孙武的伟大的军事思想对*的深刻启示，使得*深入领会其精神，多方将自己的实战经验与古代兵家的权谋韬略互相印证与发明，使之上升到新的理论高度，是基于深厚的中华文化底蕴而进行的理论创造。
《孙子兵法》其实不仅仅对军事家有影响，其奇妙的思想对我们的学习、生活都有一定的启示，只要我们像*善于深入挖掘，而不是简单地汲取古兵法的直言片语。比如，《作战篇》的“兵贵胜不贵久”，从中我们可以发现我们对待任务应该提高效率，集中注意力在我们的任务上，快速解决它，而不应一心二用，老师是按照作业的正确率给分，老板是按照工作的业绩给工资，他们无法看到你完成任务的艰辛，包括你所花费的精力与时间，这当中如果你无法集中注意力，不速战速决，你花费很多的时间在发呆，等到回过神来，时间过了大半，而任务还没完成，这样你所付出的时间就与你完成任务所获得的回报不对等了，在同样的时间里，你本可以创造更多的价值。再比如，《谋攻篇》的“是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也”，所谓百战百胜不是最高明的，而是不通过交战就叫人自动投降才是“善者”，即上善若水。有这么一个故事，一个小男孩，非常调皮捣蛋，在一次恶劣的故意打人事件后，他被校长请进了办公室。出乎意料的，
校长笑着说：“首先我要表扬你。”
男孩抬起低垂的头，惊诧地看着他。
校长接着说：“因为我叫你来我的办公室，你听了我的话，来到了这里。”
校长又说：“第二我还要再表扬你，你教训了一个混球，虽然你也用了混球的方式。”
男孩又低下头，小声地说：“我错了。”
校长这次拿出一颗糖果，说：“第三，我还是要表扬你并且奖励你一颗糖果，因为你接受了我的‘表扬’。”
以上的校长很好地运用了谋略——表扬，让小男孩深刻地认识到自己的错误，这里的校长难道不是“善之善者”么？
其实，贯穿孙武的军事思想的核心是——变。在学习、生活中我们若能随机应变，定能更好地创造我们美好的人生。
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时间：2024-12-02 06:34
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时间：2024-12-02 06:34
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时间：2024-12-02 06:35
