北朝时北方民族大融合的历史条件及表现
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发布时间：2022-04-29 18:18
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时间：2023-10-30 12:17
复习提问：
1、东汉末年，黄河流域以北的哪些少数民族开始向中原地区迁移？到西晋时，出现了什么情况？
（有匈奴、鲜卑、羯、羌、氐等族向中原地区迁移。西晋初年，人数达几百万。他们同汉族劳动人民长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。但是，他们同时遭受汉族官僚地主的压迫，历尽苦难。西晋末年，他们趁西晋内乱，起兵反晋，匈奴的一支武装还灭了西晋。）
2、西晋灭亡后，南北各出现哪些政权？史称什么？
（此后，内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了16个政权，史称“十六国”。317年，西晋皇族逃到江南建立新的政权，史称“东晋”。420年，东晋大将夺得政权，江南先后经历四个朝代的更替，史称“南朝”。）
过渡置疑：黄河流域“十六国”最后演变成什么朝代？他们的活动对历史发展产生了怎样的影响？
组织学生学习和探究新课
北方的统一和民族的融合
指导学生阅读106-107页“导入框”以及“北方的统一和民族的融合”课文、插图《北魏骑马俑》、《穿裤褶服的南朝乐队》、《穿汉族服装的少数民族贵族》，思考回答：
1、北魏统一黄河流域是哪个世纪？他们是哪个少数民族建立的？这时，黄河流域出现了什么样的历史趋势？（5世纪，鲜卑族，民族融合）
2、当时黄河流域民族融合在服装上的表现如何？（南朝的汉族乐手穿上了北方少数民族的“裤褶服”，北方少数民族贵族穿上了汉族服装。）
过渡讲解：这说明了汉族与少数民族不但在生产技术上相互学习，而且在生活习俗上也相互影响。
他们之间出现了大融合的趋势，中华民族获得新的发展。在这过程中，北魏政权起了很大的作用。
北魏孝文帝迁都洛阳
指导学生阅读107-108页“北魏孝文帝迁都洛阳”和“北魏孝文帝改革的措施”课文、“文献资料·《魏书》摘录”、“鲜卑姓氏改为汉姓”表等，思考回答：
1、北魏孝文帝为什么要迁都洛阳？（A、北魏原来的都城平城地理位置偏僻，一方面容易受到北方少数民族的威胁，另一方面又不利于对广大中地区的统治、不利于接受汉族先进的文化；
B、当时洛阳已很繁荣，北魏孝文帝要通过建都洛阳取得汉族地主认可的正统地位；同时想达到统一全国的目的。）
2、为什么有些鲜卑贵族反对迁都洛阳？为什么他们无法阻挡迁都？（他们抱残守缺，观念落后。迁都符合历史发展趋势，是任何力量无法阻挡的。）
过渡讲解：迁都洛阳以前，孝文帝就进行了*、经济改革；迁都以后，他进一步实行改革，对我国历史的发展做出了重要贡献。
孝文帝的改革措施
指导学生阅读107-108页“孝文帝的改革措施”课文和插图《汉族服饰俑 鲜卑族服饰俑》、“鲜卑姓氏改为汉姓”表、“文献资料·《魏书》摘录”等，思考回答：
1、请你找出孝文帝改革措施的六个关键词。
（汉语、服饰、姓氏、联姻、官制律令、礼法风气）
2、组织学生根据108页“动脑筋”：北魏孝文帝之后，北魏的皇帝多用“孝”字作为谥号，这是为什么？（北魏孝文帝后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国。）
3、根据109页“活动与探究1·议一议”：北魏孝文帝能够起这么重要的作用，原因是什么？（A、北魏孝文帝早年受到文明太后的教育和汉族文化的影响，立志改革，胸怀宽广，日后 才有可能获得成功，在历史上发挥重要作用。而那些没有没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，就反对迁都洛阳，反对学习汉族文化，终究成不了大事。
B、但是，北魏孝文帝积极推行改革还有更深刻的原因，这就是当时已经形成北方民族大融合的趋势。自从进入十六国时期以来，黄河流域以北的少数民族大量进入中原地区，他们同汉族人民频繁接触、相互影响，在生产生活上日益接近，互相之间的差距越来越小。这就为北魏孝文帝的改革提供了可靠的历史条件。）
参考资料：http://www.zxls.com/Article/czpd/czja/Class959/200410/20041026083600_2334.html
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时间：2023-10-30 12:18
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时间：2023-10-30 12:17
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1、东汉末年，黄河流域以北的哪些少数民族开始向中原地区迁移？到西晋时，出现了什么情况？
（有匈奴、鲜卑、羯、羌、氐等族向中原地区迁移。西晋初年，人数达几百万。他们同汉族劳动人民长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。但是，他们同时遭受汉族官僚地主的压迫，历尽苦难。西晋末年，他们趁西晋内乱，起兵反晋，匈奴的一支武装还灭了西晋。）
2、西晋灭亡后，南北各出现哪些政权？史称什么？
（此后，内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了16个政权，史称“十六国”。317年，西晋皇族逃到江南建立新的政权，史称“东晋”。420年，东晋大将夺得政权，江南先后经历四个朝代的更替，史称“南朝”。）
过渡置疑：黄河流域“十六国”最后演变成什么朝代？他们的活动对历史发展产生了怎样的影响？
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北方的统一和民族的融合
指导学生阅读106-107页“导入框”以及“北方的统一和民族的融合”课文、插图《北魏骑马俑》、《穿裤褶服的南朝乐队》、《穿汉族服装的少数民族贵族》，思考回答：
1、北魏统一黄河流域是哪个世纪？他们是哪个少数民族建立的？这时，黄河流域出现了什么样的历史趋势？（5世纪，鲜卑族，民族融合）
2、当时黄河流域民族融合在服装上的表现如何？（南朝的汉族乐手穿上了北方少数民族的“裤褶服”，北方少数民族贵族穿上了汉族服装。）
过渡讲解：这说明了汉族与少数民族不但在生产技术上相互学习，而且在生活习俗上也相互影响。
他们之间出现了大融合的趋势，中华民族获得新的发展。在这过程中，北魏政权起了很大的作用。
北魏孝文帝迁都洛阳
指导学生阅读107-108页“北魏孝文帝迁都洛阳”和“北魏孝文帝改革的措施”课文、“文献资料·《魏书》摘录”、“鲜卑姓氏改为汉姓”表等，思考回答：
1、北魏孝文帝为什么要迁都洛阳？（A、北魏原来的都城平城地理位置偏僻，一方面容易受到北方少数民族的威胁，另一方面又不利于对广大中地区的统治、不利于接受汉族先进的文化；
B、当时洛阳已很繁荣，北魏孝文帝要通过建都洛阳取得汉族地主认可的正统地位；同时想达到统一全国的目的。）
2、为什么有些鲜卑贵族反对迁都洛阳？为什么他们无法阻挡迁都？（他们抱残守缺，观念落后。迁都符合历史发展趋势，是任何力量无法阻挡的。）
过渡讲解：迁都洛阳以前，孝文帝就进行了*、经济改革；迁都以后，他进一步实行改革，对我国历史的发展做出了重要贡献。
孝文帝的改革措施
指导学生阅读107-108页“孝文帝的改革措施”课文和插图《汉族服饰俑 鲜卑族服饰俑》、“鲜卑姓氏改为汉姓”表、“文献资料·《魏书》摘录”等，思考回答：
1、请你找出孝文帝改革措施的六个关键词。
（汉语、服饰、姓氏、联姻、官制律令、礼法风气）
2、组织学生根据108页“动脑筋”：北魏孝文帝之后，北魏的皇帝多用“孝”字作为谥号，这是为什么？（北魏孝文帝后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国。）
3、根据109页“活动与探究1·议一议”：北魏孝文帝能够起这么重要的作用，原因是什么？（A、北魏孝文帝早年受到文明太后的教育和汉族文化的影响，立志改革，胸怀宽广，日后 才有可能获得成功，在历史上发挥重要作用。而那些没有没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，就反对迁都洛阳，反对学习汉族文化，终究成不了大事。
B、但是，北魏孝文帝积极推行改革还有更深刻的原因，这就是当时已经形成北方民族大融合的趋势。自从进入十六国时期以来，黄河流域以北的少数民族大量进入中原地区，他们同汉族人民频繁接触、相互影响，在生产生活上日益接近，互相之间的差距越来越小。这就为北魏孝文帝的改革提供了可靠的历史条件。）
参考资料：http://www.zxls.com/Article/czpd/czja/Class959/200410/20041026083600_2334.html
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（有匈奴、鲜卑、羯、羌、氐等族向中原地区迁移。西晋初年，人数达几百万。他们同汉族劳动人民长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。但是，他们同时遭受汉族官僚地主的压迫，历尽苦难。西晋末年，他们趁西晋内乱，起兵反晋，匈奴的一支武装还灭了西晋。）
2、西晋灭亡后，南北各出现哪些政权？史称什么？
（此后，内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了16个政权，史称“十六国”。317年，西晋皇族逃到江南建立新的政权，史称“东晋”。420年，东晋大将夺得政权，江南先后经历四个朝代的更替，史称“南朝”。）
过渡置疑：黄河流域“十六国”最后演变成什么朝代？他们的活动对历史发展产生了怎样的影响？
组织学生学习和探究新课
北方的统一和民族的融合
指导学生阅读106-107页“导入框”以及“北方的统一和民族的融合”课文、插图《北魏骑马俑》、《穿裤褶服的南朝乐队》、《穿汉族服装的少数民族贵族》，思考回答：
1、北魏统一黄河流域是哪个世纪？他们是哪个少数民族建立的？这时，黄河流域出现了什么样的历史趋势？（5世纪，鲜卑族，民族融合）
2、当时黄河流域民族融合在服装上的表现如何？（南朝的汉族乐手穿上了北方少数民族的“裤褶服”，北方少数民族贵族穿上了汉族服装。）
过渡讲解：这说明了汉族与少数民族不但在生产技术上相互学习，而且在生活习俗上也相互影响。
他们之间出现了大融合的趋势，中华民族获得新的发展。在这过程中，北魏政权起了很大的作用。
北魏孝文帝迁都洛阳
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1、北魏孝文帝为什么要迁都洛阳？（A、北魏原来的都城平城地理位置偏僻，一方面容易受到北方少数民族的威胁，另一方面又不利于对广大中地区的统治、不利于接受汉族先进的文化；
B、当时洛阳已很繁荣，北魏孝文帝要通过建都洛阳取得汉族地主认可的正统地位；同时想达到统一全国的目的。）
2、为什么有些鲜卑贵族反对迁都洛阳？为什么他们无法阻挡迁都？（他们抱残守缺，观念落后。迁都符合历史发展趋势，是任何力量无法阻挡的。）
过渡讲解：迁都洛阳以前，孝文帝就进行了*、经济改革；迁都以后，他进一步实行改革，对我国历史的发展做出了重要贡献。
孝文帝的改革措施
指导学生阅读107-108页“孝文帝的改革措施”课文和插图《汉族服饰俑 鲜卑族服饰俑》、“鲜卑姓氏改为汉姓”表、“文献资料·《魏书》摘录”等，思考回答：
1、请你找出孝文帝改革措施的六个关键词。
（汉语、服饰、姓氏、联姻、官制律令、礼法风气）
2、组织学生根据108页“动脑筋”：北魏孝文帝之后，北魏的皇帝多用“孝”字作为谥号，这是为什么？（北魏孝文帝后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国。）
3、根据109页“活动与探究1·议一议”：北魏孝文帝能够起这么重要的作用，原因是什么？（A、北魏孝文帝早年受到文明太后的教育和汉族文化的影响，立志改革，胸怀宽广，日后 才有可能获得成功，在历史上发挥重要作用。而那些没有没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，就反对迁都洛阳，反对学习汉族文化，终究成不了大事。
B、但是，北魏孝文帝积极推行改革还有更深刻的原因，这就是当时已经形成北方民族大融合的趋势。自从进入十六国时期以来，黄河流域以北的少数民族大量进入中原地区，他们同汉族人民频繁接触、相互影响，在生产生活上日益接近，互相之间的差距越来越小。这就为北魏孝文帝的改革提供了可靠的历史条件。）
参考资料：http://www.zxls.com/Article/czpd/czja/Class959/200410/20041026083600_2334.html
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时间：2023-10-30 12:18
